劉松

氣球?qū)τ谖覀儊碚f，再熟悉不過了。氣球彈性大、色彩豐富，可以用來設計很多有趣的造型。

基于此，我設計百變氣球造型課程，在課程中滲透環(huán)保、創(chuàng)新理念，培養(yǎng)學生對氣球造型創(chuàng)新的能力，通過做中學、玩中創(chuàng)，讓學生感受到氣球不只是五顏六色的乳膠制品，還是五彩繽紛的藝術品。

百變氣球造型課程的內(nèi)容主要包括：了解氣球的材質(zhì)、安全性、保存特性；學習常見的氣球造型基本方法；感受氣球藝術的創(chuàng)作樂趣和意義。

氣球特性初了解

現(xiàn)在市面上的氣球通常是乳膠氣球，主要制作材料是天然乳膠。

天然乳膠是由橡膠樹的分泌物制成，會因為氧化作用而分解。氣球放置在高溫或陽光下，氧化速度會加快。充氣后，氣球表面拉緊變薄，更易分解。

充滿氦氣的氣球會飄升，由于高空氣壓較低，氣球內(nèi)的氦氣會繼續(xù)膨脹，導致氣球破裂。破裂后氣球碎片散落到地上，最后在土壤中分解。

根據(jù)氣球的特性，我們可以把氣球存放在密閉容器或不透光紙箱中，并作防潮處理。當環(huán)境過于潮濕時，可以加入少許滑石粉或干燥劑，以保持干燥。

氣球造型體驗

先易后難，很多技能的學習都是如此，學生需要先把簡單的方法學會，再在熟悉的基礎上舉一反三，隨心所欲地創(chuàng)作。

我先引導學生學習百變氣球的基本造型：單泡結、雙泡結、環(huán)泡結、多泡結、四泡結、熊耳結和蘋果結等。

雙泡結氣球造型

折出3個較長、大小相同的球泡，將第二個球泡和第三個球泡并排在一起，然后握住第一個球泡和最后一個球泡，按順時針方向轉幾圈。最后的造型如圖1。

環(huán)泡結氣球造型

折出一大一小兩個球泡，將第二個球泡對折，然后握住第一個球泡和第二個球泡末端，按順時針方向轉幾圈。最后的造型如圖2。

熊耳結氣球造型

折出3個球泡，第二個球泡長約3厘米，左手捏住第一個球泡和第三個球泡，右手拇指及中指捏住中間的球泡，右手食指將此球泡輕輕鉤出，然后旋轉兩圈。最后的造型如圖3。

三泡結氣球造型

折出3個較長、大小相等的球泡，先將第二個球泡和第三個球泡做成雙泡結，再折一個同樣長的球泡，將其與雙泡結并排在一起。朝上握住雙泡結和第三個球泡，將雙泡結向兩邊扳開，然后從后面將第三個球泡由雙泡結中間推過來。最后的造型如圖4。

將三泡結接上一個等長的球泡，可以做出四泡結氣球造型。

在學生熟練掌握氣球的基本造型后，我讓學生發(fā)揮想象，指導他們將基本造型的氣球組合在一起或者創(chuàng)作復雜的氣球造型，比如長頸鹿、貴賓犬、龍、鸚鵡、蜜蜂、公主帽和翅膀等。氣球龍造型如圖5。

氣球課堂意義大

百變氣球造型課程對器材、場地的要求不高，易于普及。這門課程利用造型氣球營造溫馨、歡樂的教育氛圍，在提升教學效果、培養(yǎng)學生興趣的同時，又可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的動手制作能力，提升創(chuàng)新素養(yǎng)。

在課堂上完成氣球造型作品后，學生可以將它們帶回家作為禮物送給家人，也可以運用到學校開展的校園開放日、節(jié)日派對、典禮布置中，將自己的作品用來反饋社會，做更多有意義的事情。