課內跟蹤

[課內跟蹤]

【基礎存盤】

1.下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A.皆朝于齊 朝暉夕陰

B.宮婦左右莫不私王 不宜偏私

C.時時而間進 又何間焉

D.吾妻之美我者 王之蔽甚矣

2.劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（限劃兩處）

（1）我 孰 與 城 北 徐 公 美？

（2）今 齊 地 方 千 里。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

___________________________________________

（2）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

___________________________________________

閱讀《鄒忌諷齊王納諫》一文，完成下面各題。

4.下列對本文的概括與理解有誤的一項是（）

A.鄒忌的妻、妾、客都說他比徐公美，但他善于從三人不同語氣中探尋真相，最終悟出“兼聽不一定能把握真相”的道理。

B.本文結構嚴謹。“比美”“諷諫”“納諫”“三賞三變”等內容有詳有略，詳略得當。

C.鄒忌能夠諷諫成功，除了他有高超的諷諫藝術之外，與齊威王的善于納諫也分不開。

D.本文以鄒忌與徐公比美的生活小事比喻治國大事，道理由淺入深，極具說服力。

5.鄒忌的諷諫藝術在現(xiàn)實生活中是否有積極意義？請結合生活實際談一談。

______________________________________________________________________________________

[跟蹤遷移]

【探究與實踐】

6.戲劇社的幾個同學將《鄒忌諷齊王納諫》搬上了舞臺，請你完成下列任務。

第一幕

（舞臺上的鄒忌站在一堵白墻前自信滿滿，其妻正為他整理衣冠。）

鄒忌（上下打量著自己，問身邊的妻子）：愛妻啊，你覺得我和城北的徐公相比，誰更美？

妻子（不假思索）：___________！

（這時，小妾低著頭，從一旁小步走到舞臺邊上。）

小妾：老爺，有客到。

鄒忌（轉過身來）：嗯，你說說看，我和徐公，誰美？

小妾（_______________）：徐公哪有您美呢？

鄒忌（遲疑，想起有客來訪）：隨我去招呼客人。

（鄒忌下，小妾緊隨其后。客在廳中踱步，鄒忌從另一側上臺，寒暄作揖。）

鄒忌：聽聞城北徐公乃我大齊聞名的美男子，敢問貴客，我和他相比，誰美？

客（心有盤算，諂笑道）：徐公不如您美。

（1）擔任劇務的同學認為在第一幕開頭舞臺說明部分缺少了一樣重要的道具，請你幫忙添加一下。

道具：___________________________________________

（2）根據(jù)課文內容，補充完整妻子回應鄒忌的舞臺語言。

___________________________________________

（3）根據(jù)課文內容，請在“小妾”的臺詞前面補寫舞臺說明，并說說理由。

___________________________________________

第二幕

旁白：第二天下午，風度翩翩、氣宇軒昂的徐公因事到鄒府登門拜訪，鄒忌聞言前來接待。

鄒忌（遠遠看到，不敢置信，疾步上前）：您就是……徐公？（上下打量著，由衷贊嘆）果然是我大齊美男子！徐公駕臨寒舍，真是蓬蓽生輝??！

徐公（謙恭作揖）：不敢不敢，前來叨擾，多謝款待！

旁白：二人相談甚歡，不覺日暮，徐公起身告辭，鄒忌親往相送。望著徐公灑脫的背影，鄒忌陷入了深思……于是，他決定明天上朝拜見齊王。

★（4）請你在第二幕畫線句中的省略號處，為鄒忌設計一段內心獨白。

___________________________________________

（擬題 江西 尹愛春）（參考答案見下期）