青云

很多國家都非常重視全民國防教育的普及。作為國防教育的形式之一，美、英、法、意等國設(shè)有與國防教育日性質(zhì)和功能相類似的“國防日”。在和平年代，國際化的交流日益頻繁，而人們的國防意識卻在淡化，因而國防教育就更具有教育警示意義。

我國國防的職能有哪些

主要表現(xiàn)在：保衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)國家的獨立和尊嚴(yán)；保衛(wèi)人民的和平勞動和幸福生活，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的順利進(jìn)行；鞏固國家地位，維護(hù)世界和平，為人類發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)；通過國防工業(yè)、國防技術(shù)、新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)使用，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

全民國防教育標(biāo)志

經(jīng)國家國防動員委員會批準(zhǔn)，國家國防教育辦公室發(fā)出通知，自2010年1月1日起啟用全民國防教育標(biāo)志。全民國防教育標(biāo)志以長城、烽火臺、盾牌三個要素構(gòu)成“國防”的概念，外圍用橄欖枝烘托、裝飾，紅五星高居正上方代表祖國無上的尊嚴(yán)與榮耀，“GFJY”為“國防教育”漢語拼音縮寫。標(biāo)志所有權(quán)屬于國家國防教育辦公室。武器裝備與軍隊建設(shè)總能讓大家熱血沸騰，但我國歷史上遭受的侵略戰(zhàn)爭和當(dāng)前的國際形勢，更應(yīng)當(dāng)為大家所深刻認(rèn)識和銘記。

全民國防教育日的設(shè)立

92年前的九一八事變，日本帝國主義發(fā)動了蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭，東北三省淪于日本帝國主義之手，3 000萬同胞深陷水深火熱之中。恥辱與悲壯，時刻提醒著我們牢記那段被侵略、被奴役的歷史，珍惜這來之不易的和平。

九一八事變，每個中國人都義憤填膺，老一輩更是刻骨銘心。當(dāng)年日本侵略者犯下的罪行，即使時間流逝，也不會被歷史忘記。為了使國民對歷史、對國防知識有所了解，2001年8月31日，九屆全國人大常委會第二十三次會議決定設(shè)立“全民國防教育日”，確定每年9月的第三個星期六為“全民國防教育日”。這是中國第一個以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”古往今來，每個國家都把國防建設(shè)擺在極為重要的位置。在和平年代搞好國防教育，增強(qiáng)人民的國防意識，不僅是建設(shè)強(qiáng)大國防過程中的重要內(nèi)容，而且是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的客觀需要。

什么是國防教育

國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭，是對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。它是對全體公民進(jìn)行的一項基本教育，是一種覆蓋全社會的教育行為。其內(nèi)容包括增進(jìn)全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。