□劉俊宇

一、專業(yè)解析

（一）專業(yè)簡介

數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)簡稱數(shù)據(jù)科學或大數(shù)據(jù)，是一門融合了數(shù)理統(tǒng)計、計算機科學與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)知識的新興交叉復合型專業(yè)。它綜合運用概率統(tǒng)計、分布式計算、軟件工程等知識，探索商業(yè)貿(mào)易、生物醫(yī)療、金融證券、社交網(wǎng)絡(luò)等眾多領(lǐng)域的大規(guī)模或結(jié)構(gòu)復雜的數(shù)據(jù)集，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集與預處理、數(shù)據(jù)融合與共享、大數(shù)據(jù)分析與挖掘、數(shù)據(jù)可視化和精準預測。近幾年，國家連續(xù)制定的一系列政策已將大數(shù)據(jù)提升為國家戰(zhàn)略，大數(shù)據(jù)更是成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的新引擎，如何獲取、存儲、分析、應(yīng)用大數(shù)據(jù)將是這個時代最熱門的話題。2015年，國務(wù)院印發(fā)《促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》，教育部為落實國家政策隨即設(shè)立了這一專業(yè)。

（二）培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實計算機學科理論基礎(chǔ)、良好科學素養(yǎng)和社會責任感與使命感，具有寬廣國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和團隊合作精神，掌握大數(shù)據(jù)領(lǐng)域扎實的數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能與人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、經(jīng)濟金融等各領(lǐng)域深度融合，能運用所學知識與技能去分析和解決復雜工程問題，能在計算機和互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域以及相關(guān)大數(shù)據(jù)應(yīng)用行業(yè)從事數(shù)據(jù)科學研究、大數(shù)據(jù)相關(guān)應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)管理與咨詢等工作，能繼續(xù)深造攻讀數(shù)據(jù)科學、計算機科學與技術(shù)及相關(guān)學科的后續(xù)學位。

（三）主干課程

該專業(yè)主干課程有大數(shù)據(jù)導論、大數(shù)據(jù)算法設(shè)計與分析、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)倫理與算法倫理、分布式與云計算、深度學習理論及應(yīng)用、計算機組成原理、操作系統(tǒng)等。

二、畢業(yè)與就業(yè)

（一）對畢業(yè)生的能力要求

1.工程知識：具有扎實的計算機、數(shù)學、自然科學和工程科學等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，以及將其用于解決數(shù)據(jù)科學領(lǐng)域復雜工程問題的能力。

2.問題分析：能夠鑒別和評價大數(shù)據(jù)領(lǐng)域當前流行和新興的技術(shù)，根據(jù)用戶需求評估其適用性，并通過信息綜合研究得到合理有效的結(jié)論；能夠運用所學知識，識別、表達和研究分析數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的復雜工程問題。

3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：具有設(shè)計開發(fā)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)相關(guān)領(lǐng)域功能模塊和系統(tǒng)的能力，并具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；能夠設(shè)計針對復雜工程問題的解決方案，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4.研究能力：能夠基于科學原理、采用科學方法并運用大數(shù)據(jù)技術(shù)對復雜數(shù)據(jù)科學工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有序的結(jié)論。

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對數(shù)據(jù)科學領(lǐng)域的復雜問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源，充分利用計算機技術(shù)工具，對復雜問題進行模擬與預測，并能夠理解其局限性。

（二）學制與學位

該專業(yè)全日制本科學制四年，實行彈性修業(yè)年限，允許學生在三至六年內(nèi)完成學業(yè)。畢業(yè)學分第一課堂不低于166學分，第二課堂不低于4學分。對符合學位授予條件者授予工學學士學位。

（三）就業(yè)方向

大數(shù)據(jù)相關(guān)領(lǐng)域需要三類人才：一是數(shù)據(jù)分析類人才，二是系統(tǒng)研發(fā)類人才，三是應(yīng)用開發(fā)類人才。其對應(yīng)崗位分別是大數(shù)據(jù)科學家、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)分析師等，包括大數(shù)據(jù)開發(fā)、大數(shù)據(jù)運維、數(shù)據(jù)挖掘與分析、人工智能等多個方向。此外，本專業(yè)的學生還可通過公務(wù)員錄用、選調(diào)生考試等方式，進入政府相關(guān)部門從事數(shù)據(jù)分析和處理等方面的工作；也可以通過推免、考試等方式，進入高校繼續(xù)深造，攻讀相關(guān)專業(yè)的碩士和博士。

三、報考指南

（一）開設(shè)院校

目前，我國開設(shè)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的高校非常多。綜合來看，北京大學、復旦大學、中國科學技術(shù)大學、哈爾濱工業(yè)大學、電子科技大學、同濟大學、華中科技大學、華東師范大學、西北工業(yè)大學、中國人民大學等院校該專業(yè)的實力較強。

（二）報考建議

當前，我國高校開設(shè)數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的模式主要有兩種：

一種是高校自主開設(shè)。如果高校在計算機科學一些前沿技術(shù)領(lǐng)域?qū)嵙^強，或者在數(shù)學、統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)挖掘、機器學習等方面有較強的師資團隊，是非常值得報考的。比如北京大學是在數(shù)學學院開設(shè)了該專業(yè)，偏數(shù)學的內(nèi)容更多一些，致力于培養(yǎng)運用統(tǒng)計分析、機器學習、分布式處理等技術(shù)，能從大量數(shù)據(jù)中提取對科學研究和生產(chǎn)實踐有意義的信息，以可視化等技術(shù)通過通俗易懂的形式傳達給決策者，并創(chuàng)造出新的數(shù)據(jù)運用服務(wù)的人才。有的大學在信息學院開設(shè)本專業(yè)，有的開設(shè)在計算機學院，還有的在經(jīng)管學院。比如對外經(jīng)濟貿(mào)易大學將該專業(yè)設(shè)在信息學院，因為財經(jīng)是學校傳統(tǒng)優(yōu)勢，專業(yè)還會偏重經(jīng)濟、金融等相關(guān)學科領(lǐng)域的知識。

還有一種是校企合作辦學。在這種模式中，高校負責基礎(chǔ)理論方面的教學，企業(yè)負責專業(yè)技術(shù)及實踐方面的教學，側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在就業(yè)方面比較有優(yōu)勢。例如貴州理工學院與阿里云合建的“貴州理工學院—阿里巴巴大數(shù)據(jù)學院”，計劃在5年內(nèi)為貴州省培養(yǎng)1萬名大數(shù)據(jù)專業(yè)技術(shù)人才；黃河科技學院是與中科院、云和數(shù)據(jù)以及中國科普開等知名大數(shù)據(jù)相關(guān)研究機構(gòu)及公司開展交流合作，在學校建立聯(lián)合實驗室、在企業(yè)設(shè)立學生實訓基地，實現(xiàn)更好地培養(yǎng)人才。

總之，考生和家長可以從各高校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科、行業(yè)背景出發(fā)進行考慮。

另外，如果有同學沒有被大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)錄取，又特別想學習這方面內(nèi)容，也可以從相關(guān)專業(yè)(比如應(yīng)用統(tǒng)計學專業(yè))跨考此專業(yè)的研究生，可實現(xiàn)快速切入，但還應(yīng)注意關(guān)注行業(yè)發(fā)展最新狀況并著重彌補能力差距。

四、選科建議

在選科方面，按照《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求（3+1+2模式）》所列，各高校開設(shè)的數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的首選科目要求為“僅物理”，再選科目一般為“不提科目要求”，只有少數(shù)為“化學(1 門科目考生必須選考方可報考)”?？忌趫罂紩r需要注意，尤其要注意查看當年招生計劃中學校所列要求以及學校公布的招生簡章。