□付洪深
中南財經(jīng)政法大學是教育部直屬的全國重點大學,是國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設高校,是國家“雙一流”建設高校,是教育部、財政部和湖北省共建高校。
中南財經(jīng)政法大學作為一所財經(jīng)、政法、管理強強聯(lián)合組建的紅色革命高校,一直以來深入傳承和弘揚辦學傳統(tǒng)和優(yōu)勢,將不同學科進行融通教學,構建特色鮮明的融通教育體系,圍繞“懂經(jīng)濟、通法律、善管理”的一流人才培養(yǎng)目標,打造一批融通型代表性學院、專業(yè)、課程、教材、師資、資源平臺,這“六位一體”如今已經(jīng)成為學校融通性人才培養(yǎng)的重要路徑。
學校共獲批國家級一流本科專業(yè)建設點3 0個,省級一流本科專業(yè)建設點19個,全校一流專業(yè)覆蓋率達86.3%,基本實現(xiàn)經(jīng)法管主干學科一流本科專業(yè)全覆蓋。以深厚的專業(yè)實力為依托,貫徹“融通性、創(chuàng)新型、開放式”的人才培養(yǎng)理念,形成了大類培養(yǎng)、融通教育、寬口徑、厚基礎的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式,從此模式中走出的學生,便擁有了融合性的專業(yè)技能。為此,學校推出“希賢計劃”系列舉措,開設了8個融通型人才培養(yǎng)項目(表1),并建設有11個雙學位班(表2),打造了一流人才培養(yǎng)模式和平臺。
表1:融通型人才培養(yǎng)項目
表2:雙學位班、實驗班
學校形成了專業(yè)教育課、通識教育課、素質教育課三位一體的本科課程體系,融通課程總數(shù)達到400余門,打造了國內規(guī)模最大的經(jīng)法管融通課程庫。學校開設了國內首個人文學科和理工農(nóng)醫(yī)等自然科學交叉融合的樣板課程《百校百家共話百年中國》,計劃邀請100名國內外知名專家為學生講授不同領域的前沿知識,目前已開課16場次,受到了師生的廣泛好評。同時,深化與本省部屬高校間的校際合作,進一步豐富本科課程體系,已將中國地質大學(武漢)、武漢理工大學和華中農(nóng)業(yè)大學等3所同城高校的100門課程納入學校本科課程庫,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,合作共育,共同提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量。
中南財經(jīng)政法大學的文瀾學院,是以首任校長范文瀾先生命名的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)學院,是學校融通性人才培養(yǎng)的示范區(qū)。自成立以來,文瀾學院大力從海內外引進優(yōu)秀的專家學者,組建了一支高水平、國際化的專任教師團隊?,F(xiàn)有專職海歸教師約40人,兼職教師100多人,具有高級職稱教師比例達90%以上。
以培養(yǎng)“一流人才”為目標,學院積極探索卓越拔尖經(jīng)法管人才培養(yǎng)新模式,形成了具有中南財經(jīng)政法大學特色的人才培養(yǎng)體系。學術平臺方面,2019年與北京大學聯(lián)合成立了“北京大學—中南財經(jīng)政法大學”新結構經(jīng)濟學研究中心,由知名經(jīng)濟學家林毅夫教授擔任中心名譽主任,充分結合學院的學科優(yōu)勢,打造高水平學術平臺。課程設置方面,學院以國內外頂尖商學院為標桿,設計文瀾學院本碩貫通人才培養(yǎng)計劃,開設20余門國際化課程,并設置了實踐教學、課題調研等實習培訓課程,由國際知名經(jīng)濟界、管理界大師學者及外籍專家教授共同組建了專業(yè)課教學團隊進行雙語、全英語教學。授課方式方面,學院采取小班化單獨授課模式,根據(jù)學生的自身特點興趣設置學術班、國際班和創(chuàng)新班,同時采用啟發(fā)式、問題式、研究式的創(chuàng)新教學方法,推行以研究為導向的案例式、啟發(fā)式、討論式、參與式授課方法,充分激發(fā)學生內在潛力與學習動力,使學生學會科學的思維方式。培養(yǎng)模式方面,學院采用個性化因材施教的培養(yǎng)模式,實施全程導師制,為學生配備一對一的指導教師對課程學習和能力訓練進行全面指導。國際交流方面,學院與美、英、日及港澳臺等國際及國內知名院校建立了密切的學術交流與合作關系,表現(xiàn)優(yōu)異的本科生將有機會到國外一流大學或科研機構進行學習、交流或繼續(xù)深造。
學校擁有普通高校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)13個,設立了500多個學生實習實踐基地。2011年學校成立了創(chuàng)業(yè)學院,培育出300余家企業(yè),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目獲得國家級、省部級獎項300余項,讓同學們能夠從容迎接未來的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。近年來,本科畢業(yè)生總體繼續(xù)深造率(國內升學、出國深造)一直保持在50%以上,學校本科畢業(yè)生總體就業(yè)率(包含繼續(xù)深造)一直保持在較高水平。