@背夢(mèng)人：

在剛開始寫作文的時(shí)候有點(diǎn)焦慮，但每次看到老師在作文里批改的錯(cuò)別字、幫我糾正的不通順的地方和耐心批注的評(píng)語，就對(duì)自己寫好下一篇文章更有信心，迫不及待地想再來一次習(xí)作練筆。最開心的是，每次寫在作文里的心情、經(jīng)歷都會(huì)被老師和朋友認(rèn)真閱讀，文字為我們更深的交流提供了可能。

@青山已碎：

又緊張又焦慮又期待。

@郵一顆草莓：

當(dāng)然有啊。你能想象語文考試只剩半個(gè)小時(shí)但只寫了個(gè)作文開頭嗎？做題速度太慢，每次留給作文的時(shí)間都很少，最后半小時(shí)干脆想到什么就寫什么。

@貪生pass：

寫作文一定會(huì)焦慮，因?yàn)樗菓?yīng)試的，有固定的標(biāo)準(zhǔn)和最佳寫法，需要從課本、名著范文中摸索，在邏輯、立意、結(jié)構(gòu)、語言各個(gè)方面精進(jìn)，這相當(dāng)于一種訓(xùn)練，但這也對(duì)自己文字駕馭水平的提高很有幫助。當(dāng)把作文訓(xùn)練得爐火純青時(shí)，寫文章也會(huì)得心應(yīng)手起來。相對(duì)作文，它沒有裁判，寫什么、怎么寫全在自己，就不存在什么焦慮。很慶幸現(xiàn)在的我再也不會(huì)被作文焦慮支配了。

@林佳囡：

焦慮的太多了。不知道寫什么、從哪兒下筆。

——來自一個(gè)寫作文只愁質(zhì)量從不愁字?jǐn)?shù)的人

@Solitude：

寫作文時(shí)，焦慮是難免的。我把它分為以下幾種情況：一是沒有靈感，沒有東西可寫；二是找不到寫作方向，不知道該寫些什么好；三是思維過于混亂，有很多想法，不知道寫哪個(gè)更好。

@洛洛公主：

我的焦慮主要發(fā)生在寫作前，當(dāng)?shù)玫綄懽魅蝿?wù)時(shí)立刻就產(chǎn)生一種畏難情緒，也不一定是沒什么可寫，但就是害怕寫不好，總會(huì)希望自己的作文兼顧到各個(gè)方面。最后總會(huì)因?yàn)榭紤]得太多反而束縛了寫作思路，文章也不再流暢。

@Peko：

有，感覺不知道寫什么，又怕寫得不好。有時(shí)有想表達(dá)的，但又囿于字句，怕不能真正傳遞內(nèi)心所想。

@西御河：

小時(shí)候每次上習(xí)作課，老師都要布置一篇作文作為家庭作業(yè)?；氐郊易跓粝聦懽鲿r(shí)，我經(jīng)常感到頭暈，越是想寫越寫不出來。我那時(shí)堅(jiān)持每天畫畫，媽媽就教我將自己畫的畫，以看圖說話的方式寫下感想和體會(huì)。這樣做的效果非常好，慢慢地我學(xué)會(huì)了發(fā)散思維，寫作思路也得到了開拓，后來甚至喜歡上創(chuàng)作現(xiàn)代自由體詩，對(duì)作文的恐懼也完全消失。我發(fā)現(xiàn)只要邁出第一步，用心寫好每一次，就很容易得到提高。

@你的長(zhǎng)夏：

我很喜歡寫作文。每次拿起筆就有很多話想說，能夠?qū)⑿闹兴胍稽c(diǎn)一滴寫入文字是很治愈的一個(gè)過程。雖然很多時(shí)候是命題作文，但在所有題目中它是自由度最高的，在作文里可以打破條條框框，盡情揮灑自己的才華。如果要展示自己，那作文就是最好的載體。

@路人甲：

學(xué)生應(yīng)該都會(huì)有吧。很難不焦慮作文，它在試卷上分值高、占比重，但平時(shí)語文學(xué)習(xí)又感覺不那么重視這些，考試時(shí)只能硬著頭皮上了，結(jié)果就是，最后寫出來的連自己都不想看。

@又眠秋雨：

因?yàn)榭荚囂貏e頻繁，每次改完的試卷發(fā)下來只有一個(gè)冰冷的分?jǐn)?shù)，很少點(diǎn)評(píng)。所以周周寫、周周練，但就是看不到進(jìn)步。久而久之越來越覺得，我怎么寫得這么不好，這種困境讓人特別焦慮。

@雨橙漢子：

寫了這么多年作文，我認(rèn)為讓我焦慮的癥結(jié)在于深度思考?？赡苓€是讀書少，做不到舉一反三，寫出的文字沒有深度和力量，思考得很膚淺，寫不到心坎里。

@幾無：

肯定不能說一點(diǎn)沒有，但我會(huì)將焦慮具體化，把它作為一個(gè)目標(biāo)去完成。比如不知道自己擅長(zhǎng)什么，就多寫多試；寫作素材少，就去閱讀資料、積累素材；文筆不夠好，就多讀好作品多練筆?？傊丫唧w的焦慮對(duì)象考慮清楚了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)消除的辦法已經(jīng)出現(xiàn)了。

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