學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革的歷史，可以說(shuō)是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性實(shí)踐的歷史。毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，活到老、學(xué)到老，并且能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，辯證的認(rèn)識(shí)事物、改造自己的主客觀世界。下面，我與大家分享一下朱老總善于學(xué)習(xí)并運(yùn)用辯證法指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的故事。

學(xué)生時(shí)期品學(xué)兼優(yōu)

也許很多人對(duì)于紅軍的印象都是有些影視劇中塑造的沒(méi)文化的“大老粗”形象，包括朱德同志也是這樣，給人的印象是一個(gè)憨厚的農(nóng)民、伙夫形象，其實(shí)真實(shí)情況不是這樣的。朱老總在學(xué)習(xí)上一直是“尖子生”，而且用現(xiàn)在的話講還是留過(guò)洋的“海歸”。1905年，十九歲的朱老總參加了儀隴縣的科考，在千余名學(xué)子中名列第二十名，隨后，再次以優(yōu)異的成績(jī)考中府試。可以說(shuō)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)考中了秀才，這非常不容易。1909年，朱老總以優(yōu)異的成績(jī)順利考入了云南陸軍講武堂。云南陸軍講武堂是清政府為了訓(xùn)練新式陸軍創(chuàng)建的一所重要軍事學(xué)校，與天津講武堂、奉天講武堂并稱“三大講武堂”。民國(guó)時(shí)期，它與黃埔軍校、保定陸軍軍官學(xué)校齊名，素有“將帥搖籃”之美譽(yù)。在講武堂學(xué)習(xí)期間，他的各門學(xué)科始終名列前茅，愛(ài)惜人才的學(xué)?？傓k李根源在各種場(chǎng)合稱贊朱德和朱培德兩個(gè)人是“模范二朱”。1911年8月，朱老總以優(yōu)異的成績(jī)提前從云南講武堂畢業(yè)。后來(lái)又到德國(guó)、蘇聯(lián)留學(xué)。可以說(shuō)，朱老總在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)成績(jī)是非常優(yōu)異的，既系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)文化、軍事知識(shí)，讀過(guò)馬列著作，還留過(guò)洋，這份學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)歷堪稱完美。

非常重視部隊(duì)學(xué)習(xí)

秋收起義后，朱德與毛澤東會(huì)師，紅四軍就成立了教導(dǎo)隊(duì)，專門教導(dǎo)軍隊(duì)中的中低層干部，每天除了和敵人交戰(zhàn)，就是要用來(lái)學(xué)習(xí)。1931年11月，中革軍委把各個(gè)部隊(duì)的學(xué)校整合起來(lái)，成立中央軍事政治學(xué)校，讓那些熱愛(ài)學(xué)習(xí)、意志堅(jiān)定的干部進(jìn)入學(xué)校接受專業(yè)性的現(xiàn)代軍事教育。到了陜北之后，紅軍還成立中國(guó)工農(nóng)紅軍大學(xué)、抗日軍政大學(xué)等教育單位?？梢哉f(shuō)，朱毛紅軍對(duì)學(xué)習(xí)非常重視，抓得很緊，這也得益于朱、毛兩位領(lǐng)導(dǎo)的身體力行、率先垂范。

朱老總認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)首先要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，要虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。他一直強(qiáng)調(diào)，干部要和戰(zhàn)士一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中必須放下架子，抱虛心態(tài)度。1940年5月5日，在第一屆“干部學(xué)習(xí)節(jié)”上，朱老總被推選為“模范學(xué)生”。6月6日，剛從前線回到延安不久的朱老總出席了延安在職干部學(xué)習(xí)周年總結(jié)表彰大會(huì)，他在會(huì)上謙虛地說(shuō)：“前方后方很多同志都說(shuō)我是一個(gè)模范學(xué)生，老實(shí)講，怕算不上?！辈⒚銊?lì)大家：“要時(shí)時(shí)刻刻前進(jìn)，要努力學(xué)習(xí)，少學(xué)一點(diǎn)便少懂一點(diǎn)，少懂一點(diǎn)做事情便怕要有漏洞。為了把工作做得更好，便只有向前進(jìn)步，只有努力學(xué)習(xí)馬克思主義?！?/p>

用辯證法指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)

讀書學(xué)習(xí)，最重要的是見(jiàn)諸行動(dòng)，將所學(xué)到的知識(shí)和理論，用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐，做到知與行的統(tǒng)一。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要真正理解和掌握書本中的知識(shí)，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的本領(lǐng)，還是要靠躬身踐行。

在長(zhǎng)期的革命戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐中，朱老總一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)和運(yùn)用唯物辯證法研究和指導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。朱老總早年滿懷“誓將鐵血鑄中華”“傾心為目志無(wú)違”的救國(guó)之心，積極參加過(guò)辛亥革命戰(zhàn)爭(zhēng)以及后來(lái)的討袁、護(hù)國(guó)、護(hù)法等戰(zhàn)爭(zhēng)。然而，早年的軍事生涯所遇到的曲折和失敗，使他一度“陷入了一種懷疑和苦悶狀態(tài)”，意識(shí)到依靠舊軍隊(duì)和老的軍事斗爭(zhēng)方法，無(wú)法拯救中華民族于水火之中。他開(kāi)始探索、尋求。在德國(guó)格廷根大學(xué)，朱老總學(xué)習(xí)了哲學(xué)，閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》《唯物史觀》等書；后來(lái)，在蘇聯(lián)莫斯科東方大學(xué)，他又認(rèn)真地研究了馬列主義，尤其是唯物辯證法，他的思想比在德國(guó)時(shí)又有了新的收獲，特別是對(duì)唯物辯證法的理解更加深刻了。

1933年6月，即在紅軍第五次反“圍剿”正式開(kāi)始前，朱老總針對(duì)我們黨內(nèi)少數(shù)人和共產(chǎn)國(guó)際派來(lái)的軍事顧問(wèn)李德等人在軍事上瞎指揮的形而上學(xué)的錯(cuò)誤，明確指出：“紅軍軍人要以唯物的辯證法來(lái)研究和運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。”一些參加過(guò)井岡山斗爭(zhēng)的老同志，在延安時(shí)曾回憶說(shuō)：“從前我們不懂什么辯證法，（朱德）總司令就到處講?！?/p>

朱老總在中共七大上所作的軍事報(bào)告中指出：“我們用兵的主張，可概括為：有什么槍打什么仗，對(duì)什么敵人打什么仗，在什么時(shí)間地點(diǎn)打什么時(shí)間地點(diǎn)的仗。第一句話是根據(jù)部隊(duì)武器裝備，第二句話是根據(jù)敵情，第三句話是根據(jù)時(shí)間地形各種條件，這就是實(shí)事求是的唯物主義的用兵新法。”“這是我們進(jìn)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)所創(chuàng)造出來(lái)的新兵法，也即是毛澤東同志的新兵法”。在這里，朱老總把毛澤東關(guān)于采用客觀的觀點(diǎn)去考察和指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事辯證法思想概括的“實(shí)事求是的唯物主義的用兵新法”，深刻地揭示了毛澤東軍事辯證法思想是以唯物主義作為根本出發(fā)點(diǎn)和根本特征的。同時(shí)朱老總對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的客觀實(shí)際作了具體的說(shuō)明，這就是不同的武器裝備、不同的作戰(zhàn)對(duì)象、不同的時(shí)間地形等各種客觀條件。采用客觀的觀點(diǎn)去考察和指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)，也就是要從這些不同的客觀條件出發(fā)，離開(kāi)了這些不同的客觀條件去考察和指導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)，必然會(huì)陷入唯心主義的泥坑中去。

在長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐中，朱老總運(yùn)用唯物辯證法，創(chuàng)造了一套特有的戰(zhàn)術(shù)原則：作戰(zhàn)沒(méi)有固定的作戰(zhàn)線，而是采取秘密接近敵人，機(jī)動(dòng)靈活，化整為零，化零為整，聲東擊西，忽南忽北，即打即離，秘密迅速，突然偷襲，打得贏就打，打不贏就走。

朱老總認(rèn)為，唯物辯證法的哲學(xué)，是人類五千年科學(xué)思想的結(jié)晶。掌握了它，可以使一切科學(xué)得到新的發(fā)展。要想在作戰(zhàn)上取得成就，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握唯物辯證法。他強(qiáng)調(diào)，“我們有人民又有辯證法，看得清他的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，避免他的長(zhǎng)處，來(lái)找他的弱點(diǎn)打，就可以戰(zhàn)無(wú)不勝”。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)貴在持之以恒

朱老總認(rèn)為，讀書學(xué)習(xí)貴在持之以恒。他經(jīng)常用一句老話“做到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”鞭策自己和勉勵(lì)周圍的同志。1939年朱老總53歲壽辰時(shí)，康克清奶奶在給他的賀信中曾寫道，“你見(jiàn)書便讀，學(xué)而不厭，總是前進(jìn)著?！毙轮袊?guó)成立以后，朱老總年事漸高，但學(xué)習(xí)勁頭不減，每天始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)2至3小時(shí)。

1975年1月，已是89歲高齡的朱老總繼續(xù)當(dāng)選為人大常委會(huì)委員長(zhǎng)，他主持第四屆全國(guó)人大常委會(huì)第一次會(huì)議，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)人大常委會(huì)委員說(shuō)：“我們被選為人大常委會(huì)委員，黨和人民委托我們貫徹執(zhí)行憲法規(guī)定的職權(quán)，責(zé)任很重大，任務(wù)很艱巨。我們一定要刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，勤勤懇懇地努力工作，完成黨和人民賦予我們的光榮而艱巨的任務(wù)?！边@一年的春節(jié)，朱老總在住處會(huì)見(jiàn)前來(lái)拜訪的宋任窮，談到學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)再次表示：“要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬、恩、列的著作，學(xué)習(xí)毛主席著作，要活到老學(xué)到老?！彼沁@么說(shuō)的，也是這么做的。臨終前不到兩個(gè)月，朱老總收到中央黨校顧問(wèn)成仿吾贈(zèng)送的《共產(chǎn)黨宣言》新譯本，如獲至寶。他用了一天時(shí)間，認(rèn)真對(duì)照舊譯本，重新讀了一遍。從1923年5月在德國(guó)第一次讀到《共產(chǎn)黨宣言》，到1976年5月學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》新譯本，在這半個(gè)多世紀(jì)的革命征程中，朱老總無(wú)論面對(duì)什么樣的艱難險(xiǎn)阻和重大挫折，始終沒(méi)有動(dòng)搖對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。在人生的最后歲月里，他曾多次寫下“革命到底”的條幅以明志。學(xué)習(xí)到老，革命到底，正是他一生的生動(dòng)寫照！

在學(xué)習(xí)上對(duì)后代的教導(dǎo)

我在爺爺身邊生活了十五年。每次回到家里，他老人家總是十分關(guān)心地問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)還在百忙之中擠出時(shí)間讓我們圍在他身邊，一塊兒學(xué)習(xí)。爺爺一邊講解，一邊提問(wèn)題讓我們解答，仔細(xì)聽(tīng)完我們的回答以后，又耐心地加以糾正和補(bǔ)充，啟發(fā)我們深入理解。爺爺特別強(qiáng)調(diào)要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，多想問(wèn)題，他說(shuō)：“不要怕問(wèn)問(wèn)題，不懂的地方，就大膽地問(wèn)。所謂學(xué)問(wèn)，就是既要學(xué)，又要問(wèn)。”又說(shuō)，“毛主席的書上說(shuō)的許多事，我都是親身經(jīng)歷過(guò)的，我可以給你們作點(diǎn)輔導(dǎo)嘛！”只要有機(jī)會(huì)，不論是在會(huì)客室里，辦公桌旁，還是飯桌上，爺爺都抓緊時(shí)間給我們講解和輔導(dǎo)。爺爺?shù)膽B(tài)度總是那么和藹可親，我們都樂(lè)意跟他老人家在一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒討論問(wèn)題。有時(shí)我們看到爺爺講得太累了，勸他老人家休息休息，爺爺總是笑著說(shuō)，“我年紀(jì)大了，別的事干不了，但還能宣傳毛澤東思想。”

爺爺用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我們后代樹(shù)立了刻苦學(xué)習(xí)的榜樣。爺爺對(duì)學(xué)習(xí)抓得很緊，尤其是晚年，除了參加必要的會(huì)議和批閱文件、閱讀報(bào)刊之外，大部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)馬列和毛主席著作。爺爺把《馬克思恩格斯選集》《列寧全集》通讀了一遍，《毛澤東選集》一至四卷，通讀了九遍！一些重點(diǎn)文章讀了十幾遍。每讀一篇文章，都要?jiǎng)澇鲋攸c(diǎn)，作上“某年某月某日讀”的標(biāo)記，還聯(lián)系實(shí)際作了很多讀書筆記。

爺爺既重視學(xué)習(xí)，也非常注重調(diào)查研究，也就是我們常說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”。新中國(guó)成立后，爺爺盡管年事已高，但仍堅(jiān)持到群眾中去，搞調(diào)查研究，他的足跡遍布了除西藏、臺(tái)灣以外祖國(guó)的各個(gè)省市。

在爺爺身邊，至今留給我印象最深的是要求我們做任何事情都要認(rèn)真，用現(xiàn)在的話來(lái)講就是——細(xì)節(jié)決定成敗。在學(xué)習(xí)上更是如此，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候期末考試得了59分。爺爺問(wèn)我：“你考試得了多少分？”我說(shuō)：“就差一分及格?！睜敔斦f(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了走向社會(huì)，國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)是需要知識(shí)和人才的。你這個(gè)態(tài)度不對(duì)，看來(lái)你沒(méi)用心在學(xué)習(xí)上。你這種思想可要不得，你現(xiàn)在不認(rèn)真，將來(lái)辦什么事都大大咧咧的，就變成一個(gè)廢人?！币院竺看巫鋈魏问虑?，他的要求都是非常嚴(yán)格的。

我1969年底入伍當(dāng)兵。當(dāng)時(shí)，我所在部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)征時(shí)是小紅軍，才9歲，他十分敬愛(ài)朱老總，考慮到爺爺?shù)哪挲g大，他有意給我安排些出差的事情，派我回北京看望老人家。每次回到家，爺爺都十分關(guān)心部隊(duì)的情況，問(wèn)這問(wèn)那。比如：戰(zhàn)士們?cè)谙胧裁矗砍缘脑趺礃?？一個(gè)星期能吃幾頓細(xì)糧？干部們能不能與戰(zhàn)士們同甘共苦？干部有沒(méi)有占戰(zhàn)士的便宜？怎樣做戰(zhàn)士們的思想工作？一星期能否洗上一次澡？連隊(duì)養(yǎng)了幾頭豬？多長(zhǎng)時(shí)間殺豬吃肉？殺了豬，豬的下水、內(nèi)臟戰(zhàn)士們能否吃到？……爺爺同時(shí)告誡我不要當(dāng)“兵油子”。所謂“兵油子”是指國(guó)民黨老兵，打起仗來(lái)槍口抬高一寸，領(lǐng)起賞來(lái)胳膊伸得最長(zhǎng)。我提干后，爺爺常告誡我，干部帶兵最重要的是以身作則，知兵、愛(ài)兵，還要學(xué)會(huì)做思想轉(zhuǎn)化工作。爺爺說(shuō)：“部隊(duì)打仗是靠著戰(zhàn)士沖鋒陷陣，戰(zhàn)斗勝利要靠官兵一致?！边@就是說(shuō)，我們不僅要向書本學(xué)習(xí)，更要向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師，從群眾中來(lái)，到群眾中去。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)?！被仡欀炖峡傋鳛橐幻伯a(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他的治學(xué)之本在于救國(guó)救民。初長(zhǎng)之時(shí)，他熟讀經(jīng)書，遍學(xué)文史，傳統(tǒng)文化植根于心，愛(ài)國(guó)思想迅速生成，他接受了“讀書不忘救國(guó)”的思想，認(rèn)同富國(guó)強(qiáng)兵的理念；入新學(xué)堂之后，他閱讀《民報(bào)》《警世鐘》《革命軍》等革命刊物，接受資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想；在云南陸軍講武堂，他加入中國(guó)同盟會(huì)，組織五華社，主張奮發(fā)互勵(lì)，富國(guó)強(qiáng)兵，拯救中華民族的危亡；而當(dāng)他認(rèn)識(shí)到舊民主主義革命無(wú)法成功之時(shí)，便廣泛地閱讀史籍，希望從歷代的興衰更替中尋求歷史的借鑒，同時(shí)借助十月革命和五四運(yùn)動(dòng)的浪潮，大量閱讀《新青年》《每周評(píng)論》等進(jìn)步刊物，“找到了了解中國(guó)歷史過(guò)去和現(xiàn)在的一把鑰匙”，進(jìn)而把一切都奉獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義崇高事業(yè)。此后，他學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是馬克思主義及馬克思主義中國(guó)化的成果。二十世紀(jì)六十年代中期，年過(guò)八旬的朱老總還堅(jiān)持研讀黨中央規(guī)定學(xué)習(xí)的32本馬列著作。

在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，黨員、干部要帶頭弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，更加崇尚學(xué)習(xí)、積極改造學(xué)習(xí)、持續(xù)深化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一“當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義”，扎實(shí)開(kāi)展主題教育，以學(xué)鑄魂，以學(xué)增智，以學(xué)正風(fēng)，以學(xué)促干，不斷加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵的理解，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，傳承紅色基因，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義。

（本文作者劉建系朱德元帥外孫、中國(guó)人民解放軍裝備學(xué)院原副院長(zhǎng)、少將軍銜。）