李仁華

西南大學(xué)臨高實驗中學(xué)是海南省政府實施“一市（縣）兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進工程，臨高縣人民政府和西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團于2016年6月合作舉辦的一所按照集初中、高中于一體的高水平、高品位的全封閉寄宿制學(xué)校。學(xué)校坐落于海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)新城區(qū)，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)?？偼顿Y1.89億元，校園占地面積178畝，設(shè)計總規(guī)模為1900個學(xué)位。合作辦學(xué)以來，西南大學(xué)臨高實驗中學(xué)以建機制、搭平臺、配資源三大措施積極推進學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，并取得了良好的辦學(xué)成效。

一、建機制，塑造學(xué)校管理新生態(tài)

（一）創(chuàng)新學(xué)校管理體制：在海南省人民政府擘畫的“一市（縣）兩校一園”工程的總體設(shè)計下，臨高縣人民政府推進了與西南大學(xué)的縣校合作，2016年6月合作學(xué)校在全新的管理體制下應(yīng)運而生。根據(jù)合作學(xué)校發(fā)展的需要，縣校成立學(xué)校理事會，實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，體現(xiàn)了學(xué)校管理機制的創(chuàng)新。

（二）創(chuàng)新教師選派機制：根據(jù)集團與縣教育局的合作辦學(xué)協(xié)議，合作學(xué)校的舉辦要與臨高縣現(xiàn)有的學(xué)校協(xié)同發(fā)展，共同推動臨高縣基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，合作學(xué)校不從臨高縣內(nèi)遴選教師，用全新的團隊打造臨高基礎(chǔ)教育發(fā)展的新高地。這就需要在教師選派機制上創(chuàng)造性地開展工作，除了面向全國招錄骨干教師外，西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團還嚴(yán)把專業(yè)關(guān)，選派專家組建專業(yè)考核團隊，按照縣內(nèi)教師選拔的程序和要求進行考核和招錄，積極為合作學(xué)校遴選、推薦和派駐骨干教師。目前西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團已為學(xué)校委派、推薦和派駐骨干教師21名。

（三）創(chuàng)新學(xué)校運行機制：學(xué)校實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。集團對學(xué)校管理、教育教學(xué)行為進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、質(zhì)量評估和監(jiān)督，以全面提升學(xué)學(xué)生”三大主體，多點發(fā)力，全面實施學(xué)校建設(shè)、教師發(fā)展和學(xué)生成長的“三五工程”建設(shè)，幫助學(xué)校整體規(guī)劃、快速發(fā)展。以西南大學(xué)豐厚的優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，集團派任了李英華校長、李俊杰副校長、朱芳副校長與縣政府委派的許小術(shù)副校長共同組建成“3+1”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，為學(xué)校的運行提供了良好的保障，有利于全面植入先進的管理模式和運行機制，充分保證西南大學(xué)基礎(chǔ)教育的辦學(xué)基因。

二、搭平臺，營造學(xué)校文化新樣態(tài)

（一）搭建學(xué)校建設(shè)新平臺：學(xué)校在西南大學(xué)基礎(chǔ)教育集團的指導(dǎo)下，以全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與水平為目標(biāo)，通過理念植入、文化植入、管理植入、資源植入、模式植入，整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。學(xué)校成立了校務(wù)委員會、家長委員會、教代會、學(xué)術(shù)委員會、教材委員會、職稱委員會、膳食委員會、招標(biāo)議標(biāo)委員會、安全委員會、婦女委員會等，參與學(xué)校制度與政策建設(shè)。辦學(xué)七年多來，學(xué)校已經(jīng)完成建章立制，人性化管理氛圍越來越濃厚，教職工的幸福感、認(rèn)同感也越來越強烈。學(xué)校始終秉承“臨高望遠(yuǎn)、明德厚學(xué)”的校訓(xùn)，“仁者愛人，為仁由己”的師訓(xùn)，“力行近仁，道不遠(yuǎn)人”的學(xué)訓(xùn)；堅持“立德樹人，知行合一”的校風(fēng)，“追求卓越，敬業(yè)大氣”的師風(fēng)，“合作創(chuàng)新，自信有為”的學(xué)風(fēng)。以“三訓(xùn)三風(fēng)”為核心的校園文化在七年的辦學(xué)歷程中逐漸成為全校師生共同的行為準(zhǔn)則、價值取向和愿景。

（二）搭建教師發(fā)展新平臺：集團通過教師發(fā)展五大工程，即領(lǐng)航名師工程、繽紛師資培育計劃、授漁工程、教師專業(yè)發(fā)展梯步計劃、視野工程，以全時、全員、全域為特征的“三全”教師培訓(xùn)，助力教師隊伍快速發(fā)展，推動教師自主成長，優(yōu)化教師梯隊建設(shè)。集團全年整體規(guī)劃，通過近仁大講堂，以線上線下相融合的方式系統(tǒng)開展針對教師、家長、學(xué)生的全員培訓(xùn)。全員培訓(xùn)是指培訓(xùn)對象的覆蓋面，涉及到全體教師、家長和學(xué)生。全域培訓(xùn)是指內(nèi)容包括新教師崗前培訓(xùn)、班主任管理培訓(xùn)、管理干部培訓(xùn)、教學(xué)能力提升培訓(xùn)、教育政策法規(guī)培訓(xùn)、教師教科研培訓(xùn)、學(xué)生中高考備考培訓(xùn)、學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)培訓(xùn)、高考志愿填報、家校共育培訓(xùn)等。七年期間共開展200多場次線上線下專題培訓(xùn)。集團每學(xué)期均安排3次以上領(lǐng)航名師、學(xué)科教師到校會診，全程參與培訓(xùn)過程，培訓(xùn)前對教師進行測評，了解教師個性需求，培訓(xùn)中及時調(diào)整完善，培訓(xùn)后加強跟蹤與提升。集團結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際，積極為學(xué)校教師發(fā)展搭建資源平臺，打造了一支高素質(zhì)的管理團隊和教師隊伍。

（三）搭建學(xué)生成長新平臺：學(xué)校在集團的指導(dǎo)下，積極推進學(xué)生成長五大工程，通過小荷計劃、青苗計劃、小博士計劃、雙馨計劃、地球村計劃賦予學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)動力，始終保持抓好教育教學(xué)質(zhì)量的定力，堅守全納與平等的原則，關(guān)注全部學(xué)生的發(fā)展，追求學(xué)生的全面發(fā)展，不斷推進以課程為載體、以課堂為核心、以課題為支撐的“三課”聯(lián)動，全面落實五自教育，搭建學(xué)生成長新平臺。學(xué)校設(shè)立五大書院，初步構(gòu)建了五大書院的特色課程：近仁書院，開設(shè)近仁大講堂；南海書院，開展讀書會、讀書節(jié)活動，打造書香校園；文瀾書院，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長；五環(huán)書院，讓學(xué)生掌握1～2門運動技能和1門器樂；知行書院，開設(shè)實踐課程培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在高效課堂建設(shè)上，強化教學(xué)常規(guī)檢查反饋機制，推進實施專業(yè)的LICC聽課、評課新范式，引導(dǎo)教師主動關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、課程性質(zhì)與課堂文化，積極開展高效課堂研究，追求高效課堂、綠色課堂以及生態(tài)課堂，努力構(gòu)建高效課堂新模型、校本教研新范式，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

三、配資源，打造學(xué)校發(fā)展新常態(tài)

（一）大學(xué)資源的配置：西南大學(xué)作為教育部直屬高校，有著豐富且優(yōu)質(zhì)的資源可賦能學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。合作辦學(xué)以來，集團首先充分利用高校教育、課程研究的專家資源，對學(xué)校文化建設(shè)作了總體設(shè)計，形成了以“三訓(xùn)促三風(fēng)”為發(fā)展思路的特色校園文化系統(tǒng)。集團先后邀請物理學(xué)院趙寶剛教授、生命科學(xué)學(xué)院霍靜教授、心理學(xué)部王衛(wèi)紅教授等深入學(xué)校、深入課堂指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和學(xué)校心理健康建設(shè)工作。其次學(xué)校充分利用高校環(huán)境、文化等教育資源，為學(xué)校開辦科技夏令營、人文夏令營等，學(xué)生走進西南大學(xué)，走進學(xué)校校史館、博物館、圖書館、天文館、實驗室等場所，了解大學(xué)生活，由此引發(fā)對大學(xué)的向往和憧憬，喚醒學(xué)習(xí)的激情和活力。學(xué)校再次借助西南大學(xué)與世界各知名高校、教育機構(gòu)的交流與合作，組織了以拓展國際視野為主題的英語夏令營，通過海外留學(xué)生的經(jīng)歷分享、留學(xué)海歸名師的精彩講座及英語能力提升課程等一系列活動，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識、理解、包容、接納不同的文化。2017年至2023年，集團支付學(xué)習(xí)費用，選拔了劉柳、魯火生等12名優(yōu)秀教師和李芳苑等8名優(yōu)秀學(xué)生利用暑假前往美國、德國、加拿大，深入國外學(xué)校課堂，了解異域文化，拓展國際視野，厚植愛國情懷，澆筑精神長城。最后學(xué)校還選派大學(xué)公費師范生到學(xué)校實習(xí)，成功掛牌創(chuàng)建西南大學(xué)公費師范生實習(xí)基地，共同為教育的發(fā)展培養(yǎng)合格的人民教師。

（二）中學(xué)資源的配置：首先是充分利用西南大學(xué)附屬中學(xué)的資源。西南大學(xué)附屬中學(xué)是重慶市首批重點中學(xué)，其辦學(xué)成績在重慶市位居前列。集團副總經(jīng)理游偉曾任西南大學(xué)附屬中學(xué)副校長，在合作辦學(xué)初期駐校工作近一個月，將附中先進的辦學(xué)模式、有效的辦學(xué)經(jīng)驗直接作用到學(xué)校的初期發(fā)展上。辦學(xué)過程中，西大附中的數(shù)學(xué)名師卓忠越等人深入學(xué)校與同學(xué)科教師開展磨課活動，提升了西南大學(xué)臨高實驗中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育實踐能力。其次是充分利用重慶市重點中學(xué)的資源，開展學(xué)科串講活動，助力學(xué)校教育教學(xué)高速發(fā)展。第三是加大集團內(nèi)直屬校的資源互聯(lián)互通，在教師交流、聯(lián)合教研、交叉命題等工作上常態(tài)化發(fā)展，與西南大學(xué)附屬梁平實驗中學(xué)、西南大學(xué)三亞中學(xué)、西南大學(xué)東方實驗中學(xué)等直屬校的聯(lián)合教研和教學(xué)互訪工作取得較好的效果。第四是借助全國各地知名中學(xué)的資源，先后派出一百余人次到重慶、河南、吉林、寧夏等地學(xué)習(xí)，研究新課程新課標(biāo)、了解新高考新課改，拓展了教師們的教育視野。

經(jīng)過七年多的辦學(xué)探索與實踐，西南大學(xué)臨高實驗中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。中考成績始終位居海南省前列。其中2020年中考成績位居全省第二名，2022年黃嘉敏同學(xué)摘取臨高縣中考狀元。高考成績逐年攀升，重本上線率、本科上線率始終位于同類學(xué)校前列。其中陳清云、蘇峰、許銘真三位同學(xué)先后被清華大學(xué)錄取。學(xué)校先后被授予海南省禁毒示范校、海南省首批教育科研基地校、海南省足球特色學(xué)校、國家德育先進學(xué)校、海南省教育科研示范學(xué)校等榮譽稱號。短短七年，學(xué)校已辦成海南省高質(zhì)量、示范性的優(yōu)質(zhì)教育資源強校，成為綻放在海南西部地區(qū)的一朵絢麗教育之花。