何懷宏

我們都知道孔融讓梨的故事，現(xiàn)在我想講一個(gè)有關(guān)橘子的故事。

有一天，天氣很熱，有兩兄弟在草地上玩耍。他們覺(jué)得口渴，便向父親要錢(qián)去買(mǎi)水果。弟弟拿著錢(qián)買(mǎi)來(lái)了兩個(gè)橘子，一個(gè)大一些，一個(gè)小一點(diǎn)，他把那個(gè)大的橘子留給了自己，把小的那個(gè)給了哥哥。

哥哥不高興了，說(shuō)：“我每次去買(mǎi)吃的東西，都是挑大的給你，把小的留給自己。就這一次讓你去買(mǎi)，你就這樣做呀。”

弟弟很不以為然：“對(duì)呀，以前每次都是我得大的，你得小的，這次不是和以前一樣嗎，有什么奇怪的呢？”

確實(shí)，從事實(shí)來(lái)看，這次分配的結(jié)果和以前完全一樣，但為什么以前哥哥都高高興興，這一次他就不高興了呢？唯一的不同，就是以前這樣的分配，都是由哥哥自己主動(dòng)做的，這次卻是由弟弟代他做的，而且弟弟是受益者。

我們可以想象：假如孔融不是自己要讓梨，而是哥哥強(qiáng)迫他讓?zhuān)@件事的性質(zhì)是不是會(huì)改變呢？孔融心里又會(huì)如何感受？

我們還可以想象：假如是由他們的父母來(lái)分食物，父母每次都把好的、多的那一份分給孔融的哥哥，而把差的、少的一份分給孔融，孔融心里又會(huì)怎么想呢？

顯然，從父母來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)當(dāng)盡量公平地對(duì)待兒女，這在某種意義上就類(lèi)似于我們希望社會(huì)公正，希望社會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)成員。

而且，要求社會(huì)公正比要求父母公平有著更強(qiáng)有力的理由。

而從兒女這方面來(lái)說(shuō)，既然我們是兄弟姐妹，那么除了公平，還有一種親密的手足之情，不僅不應(yīng)爭(zhēng)搶?zhuān)€需要時(shí)常相讓?zhuān)螞r世界上不可能總有同樣大小的梨，因而不可能有絕對(duì)的公平。在社會(huì)上也是如此，我們雖然不是親兄弟姐妹，也還有一種作為同胞、同類(lèi)的情分，仍然需要相讓。

然而，旁人雖然可以教育、鼓勵(lì)，尤其是自己去身體力行、以身作則，但這種相讓卻應(yīng)當(dāng)由讓者本人自覺(jué)自愿地去做出來(lái)。

因?yàn)?，現(xiàn)在我們不是談必須履行的義務(wù)，而是談相讓?zhuān)劮艞壸约旱囊恍├娼o他人，這是一件好事，但這樣的好事必須真正是一個(gè)人自己做出的行為，他才會(huì)感到心安乃至愉快。如果這件好事是被別人強(qiáng)加的，即便這件事不是對(duì)強(qiáng)加者有利，也很可能是他所不情愿或者不快活的。

所以，我們不能不強(qiáng)調(diào)：高尚的道德行為必須發(fā)自道德的主體，也就是行為者本人，即使是一件我們自己認(rèn)為是非常好的事情，也不能強(qiáng)迫別人去做，因?yàn)閺?qiáng)迫本身就是一件壞事。不能強(qiáng)迫別人去做好事，因?yàn)?，那樣的?huà)，我們就侵犯了別人作為道德主體的權(quán)利。

楚天舒//摘自《孩子，我們來(lái)談?wù)勆?，湖南教育出版社∣青豆書(shū)坊，本刊有刪節(jié)/