李秀芹
“誰(shuí)不想有個(gè)全職女兒,但真正能放下工作,全職照顧父母的有幾個(gè),不如自己多交往幾個(gè)‘老友,處好了,能做到半職陪伴也不錯(cuò)。”
孫老師的老伴去世后,去年冬天她女兒接她去同住。孫老師就一個(gè)女兒,外孫在讀研究生,女兒女婿中午在單位食堂吃飯。至于孫老師的午飯,簡(jiǎn)單,一個(gè)饅頭,一盤(pán)水煮菜就對(duì)付過(guò)去了。
孫老師有大把閑暇時(shí)間,今年春天,我約她一起出去玩兩天,她卻說(shuō),最近沒(méi)時(shí)間,種地的鄰居王大媽的腳受傷了,她得負(fù)責(zé)給她跑腿兒。
孫老師女兒住的小區(qū)外面有一片荒地,孫老師也去開(kāi)墾了一小塊,種了幾畦菜。王大媽的菜地和孫老師的菜地緊挨著,一來(lái)二去地,她們便漸漸熟絡(luò)了。
王大媽獨(dú)居,兒子在上海工作居住。王大媽走路不小心崴了腳,鄰居開(kāi)車(chē)將她送到了醫(yī)院。她不想讓兒子知道,但鄰居私做主張,將她住院的事情,告訴了她兒子。
兒子回來(lái),伺候了王大媽兩天,王大媽就把兒子攆走了,她知道兒子的工作忙,她說(shuō)自己的病不算啥,讓兒子給她雇個(gè)護(hù)工陪她住院就行。
兒子通過(guò)家政公司給母親雇了鐘點(diǎn)工,等母親出院后讓鐘點(diǎn)工上門(mén)服務(wù),可王大媽出院后,便偷偷辭掉了鐘點(diǎn)工,她一個(gè)人吃飯,隨便對(duì)付一口就行,況且她拄拐能行動(dòng),生活可以自理。
孫老師見(jiàn)王大媽幾日沒(méi)去菜地,給王大媽打電話,才知道她住院了。王大媽出院后,孫老師去她家中探望,看到王大媽辭退了鐘點(diǎn)工,便自告奮勇地說(shuō),反正她閑著也沒(méi)事,以后王大媽跑腿兒的事交給她,需要買(mǎi)啥,列個(gè)清單,她幫著買(mǎi),反正她也要去超市,“順路的事兒”。
孫老師幫王大媽購(gòu)物回來(lái),還幫著王大媽做飯。她給王大媽當(dāng)起了義務(wù)鐘點(diǎn)工,每天幫著王大媽買(mǎi)菜、做飯、打掃衛(wèi)生。
王大媽激動(dòng)地說(shuō),孫老師待她比親姐妹還親。
孫老師為人善良熱情,但對(duì)外人能給予家人般的照顧,我還是沒(méi)想到的。
孫老師笑著解釋?zhuān)骸叭说嚼夏?,需要多交幾個(gè)‘戰(zhàn)友,一起來(lái)對(duì)抗衰老、孤獨(dú)和疾病。都說(shuō)養(yǎng)兒防老,兒女工作忙,老年人只要能自己解決的事兒,都不愿麻煩兒女,不如組成互助組,互相幫助。情義也需要存儲(chǔ),這次我照顧王大媽了,等我需要用人了,王大媽肯定也會(huì)幫助我?!?/p>
“誰(shuí)不想有個(gè)全職女兒,但真正能放下工作,全職照顧父母的有幾個(gè),不如自己多交往幾個(gè)‘老友,處好了,能做到半職陪伴也不錯(cuò)?!?/p>
孫老師稱(chēng)這種朋友為“半職”家人,要想交往半職家人,也不是難事,自己先“干”為敬,刮下春風(fēng),肯定能收獲喜秋雨。
都說(shuō)老來(lái)難,“因?yàn)槎盟源缺?,?dāng)身邊老人有困難需要他人照顧時(shí),主動(dòng)伸出援手,幫襯一把,讓老來(lái)難,變成老來(lái)善,老來(lái)暖。
王大媽是小區(qū)“原住”居民,比孫老師入住的時(shí)間久,認(rèn)識(shí)的老年朋友不少,孫老師通過(guò)王大媽?zhuān)Y(jié)識(shí)了很多同住一個(gè)小區(qū)的“老友”。孫老師還成立了個(gè)群,群名叫做“半職家人”,誰(shuí)有事了,需要?jiǎng)e人幫助了,群里說(shuō)一聲,誰(shuí)有空誰(shuí)去。
孫老師還經(jīng)常組織群里的家人們聚會(huì),大家定期坐一起開(kāi)茶話會(huì)。有了“老友”陪伴,即便兒女因工作不能常回家看看,老人們也不覺(jué)得孤單了。
群里家人每天都出來(lái)冒個(gè)泡兒,哪怕是發(fā)個(gè)表情包,也算群里打卡成功。對(duì)于那些一天時(shí)間都沒(méi)在群里露頭的家人,孫老師會(huì)打電話問(wèn),或讓群里的家人登門(mén)拜訪,防止老人們?cè)诩彝话l(fā)意外。
孫老師說(shuō),她們的家人群成立半年了,現(xiàn)在老人們的子女也都加入了群。有了子女們的聯(lián)系方式,老人們有什么事情,找他們方便。
孫老師原來(lái)是教小學(xué)的,當(dāng)孩子王,學(xué)生有事需要聯(lián)系家長(zhǎng);現(xiàn)在退休了,當(dāng)老人王,老人有事會(huì)去聯(lián)系子女,還是學(xué)校的那套管理辦法,也算是發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)了。