陳燕敏

我必須試著變得柔軟，而非堅硬。流暢，而非拘謹(jǐn)。溫柔，而非冷漠。發(fā)現(xiàn)，而非尋找。

——瓊·安德森《海邊一年》

女兒剛滿五周歲，白白凈凈，肉嘟嘟，說話奶聲奶氣卻總喜歡模仿大人的成熟，別提多惹人喜愛了。

接女兒回家的路上，她告訴我：“我們班的林老師喜歡我，都想把我?guī)Щ丶伊??！蔽覇査骸袄蠋煘槭裁聪矚g你呢？”女兒毫不猶豫地說：“因為我肉嘟嘟啊，媽媽沒發(fā)現(xiàn)我們班就我最肉嗎？”

躺在床上，女兒說要跟我說幾句悄悄話，然后就在我耳邊“嘰里咕?！钡啬钪?，當(dāng)然，我也配合她“嘰里咕?！钡囟Z。女兒說：“媽媽，你聽出來了嗎？我說的是我好喜歡你，我知道你也好喜歡我?！?/p>

在女兒面前，我是一個有趣的媽媽。我甘心把自己扮得無比丑陋只為搏女兒一笑，我愿意擱置成堆的工作躺在床上和女兒無厘頭地聊天，我享受和女兒緊緊擁抱在一起然后如觸電般猛地把彼此推開再哈哈大笑的感覺，我樂意用極度夸張的口吻和表情模仿繪本中的一個個人物形象……我非常珍惜人類幼崽難得的單純世界，努力給女兒最多的快樂。

其實，和女兒相處的種種方式都是多年前陪伴兒子的那套方法。

曾經(jīng)的兒子也和女兒一樣開心，雖然不像女兒那么會說話，那么會逗人，但總是樂呵呵的。有很長一段時間，每天都重復(fù)著“媽媽，我一起床就能看到你，好幸福啊”開始一天，又重復(fù)著“媽媽，我一定要夢見你”結(jié)束一天?，F(xiàn)在兒子長大了，他的世界沒有女兒那么單純，也不像過去那么愛笑，文靜了很多，壞毛病也不少（更多表現(xiàn)在衛(wèi)生習(xí)慣上），偶爾還會對我吹胡子瞪眼。所幸，叛逆期緩緩來襲卻并未讓人束手無策，學(xué)習(xí)上雖有“不思進取”般的佛系，成績卻也穩(wěn)穩(wěn)地保持在中等水平。最難能可貴的是，他心胸寬厚，為人善良，在家從不見他說同學(xué)壞話，頂多調(diào)侃一下老師的趣事。即使被我罵得狗血淋頭，不到半天便又開始媽前媽后地哄我開心，總給人一種天真有趣的感覺。

王小波說，趣味是感覺這個世界美好的前提。在充滿趣味的生活里、在愛的擁抱中長大的孩子，樂觀開朗，笑容滿滿，自信十足。未來的他們極有可能考上一所普通大學(xué)，有一份普通的工作，然后平平凡凡地在蕓蕓眾生中拼搏，但是他們對生活是熱愛的，他們的內(nèi)心是柔軟而輕盈的，容易捕捉到生活中的幸福，一如他們平凡的父母一般。

歲月這東西，會把人變成各種樣子，誰也看不清未來的路是怎樣的。貧與富、順與逆、禍與福、得與失，有太多不確定的因素，我們唯一能控制的是自己在不確定面前的態(tài)度，用自己對生活的熱愛擁抱人生的一切，捕捉生活中一切有趣味的東西，讓自己快樂點，再快樂點。這種快樂不是為了未來，而是為了此時此刻。

現(xiàn)在很多孩子是不快樂的，其根源就在于學(xué)習(xí)的壓力。為了讓孩子未來更好地生活，為了釋放自己的焦慮，為了學(xué)校的聲譽，為了那份可觀的績效，大人們總喜歡用自以為是的“高瞻遠矚”逼著孩子在厚厚的習(xí)題集面前埋頭苦干，孩子與生俱來的趣味性就一點點被磨滅了，變成背著厚重書包、拖著沉重腳步的工具人。

可能有人會說，現(xiàn)在只讓孩子開心自在地生活著，長大后不學(xué)無術(shù)不是更痛苦嗎？快樂和學(xué)習(xí)之間可以是沒有鴻溝的，“學(xué)海無涯苦作舟”本身就是一個悖論，當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣的時候，他們不會覺得學(xué)習(xí)是苦的，相反，是一種充實的快樂。喜歡做飯的孩子會懼怕爐火嗎？喜歡閱讀的孩子廢寢忘食不是常態(tài)嗎？喜歡運動的孩子難道不會風(fēng)雨無阻地奔赴操場嗎？聰明的大人們，請別把學(xué)習(xí)和做幾張試卷等同起來，學(xué)習(xí)可以和生活一樣有趣，讓教育回歸“呵護童心、順應(yīng)天性、春風(fēng)化雨、潤物無聲”的本質(zhì)，扯下孩子身上僵硬的木偶線，讓他們都成為有趣的人吧。

（作者單位：廣東揭陽市特殊教育學(xué)校）

責(zé)任編輯 晁芳芳