彭靜

“開始以為集團化辦學就是換個校牌，沒想到會來真格的，更沒想到孩子有這么大的變化?！币苏驴h第三完全小學橋頭校區(qū)的家長們喜不自勝。

2022 年以來，宜章縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展邁出創(chuàng)新性步伐，優(yōu)化調(diào)整23 所中小學校，掛牌成立9 個基礎(chǔ)教育集團，基本形成初中以縣屬學校為主、小學以城鄉(xiāng)中心校為主的義務(wù)教育發(fā)展新格局，真正破解“擇校熱”這一難題，家長們的言語中，滿是對集團化辦學的滿意與贊譽。

有決心，2 年成立9 個教育集團

老百姓的需求，就是工作指向與目標。

2022 年春季學期，宜章縣19 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)低于300 人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校就有11 所。學校布局不科學、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、教師資源配置不合理，成為制約宜章縣教育高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸。

近兩年來，宜章縣委常委會、縣政府常務(wù)會、縣人大常委會累計8 次研究全縣教育布局工作，以前所未有的膽略和決心推進集團化辦學，先后投入3700 多萬元，相繼研究出臺了一系列支持集團化辦學的政策和措施。兩年內(nèi)，宜章縣共召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委、教師、學生家長座談會達86 場次，向?qū)W生、教師、家長發(fā)放問卷調(diào)查表21456 份，對于集團化辦學的意愿率或支持率達95%以上。

民生所向，改革便有了底氣！

2022 年秋季開學，宜章縣整合8 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學組建4 個教育集團，一年來，成效顯著。

2023 年秋季開學，新成立的5 個教育集團迎風啟航，將玉溪鎮(zhèn)江波頭小學并入宜章縣第二完全小學，將玉溪鎮(zhèn)城南聯(lián)校并入宜章縣第三完全小學，將玉溪鎮(zhèn)廖家灣小學并入宜章縣第八完全小學，將梅田鎮(zhèn)梅田中學、麻田中學，漿水鄉(xiāng)漿水中學并入宜章縣第二中學，將黃沙鎮(zhèn)黃沙中學、迎春鎮(zhèn)迎春中學、長村鄉(xiāng)長村中學、天塘鎮(zhèn)東風中學并入宜章縣第三中學。

2 年成立9 個教育集團，一校多址辦學，加上就近劃片入學、初中起始年級均衡編班等舉措，鄉(xiāng)村學校穩(wěn)定了生源。宜章縣第三完全小學橋頭校區(qū)一年級新生18 人，比去年新增了6 人，增長了50%。不少學校也有城區(qū)學生回流?！拔野讶齻€孩子都從城里轉(zhuǎn)回來了，在家門口上學，更方便、更省心了。”宜章縣第二完全小學江波頭校區(qū)家長胡一飛說。

有恒心，融合之下共生共長

集團化辦學，如何克服規(guī)模急劇擴張、多校區(qū)管理、新老教師涇渭分明、文化多元分化等現(xiàn)實難題，是對教育人的考驗與挑戰(zhàn)。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，開學2個月時間，5個教育集團已經(jīng)書寫出一篇融合大文章。

在管理上，成熟模式促發(fā)展。教育集團實行“人、財、物、事”一體化管理，設(shè)立一個法人單位，組建一套領(lǐng)導班子。由書記或校長坐鎮(zhèn)，沿用縣直中小學更為成熟的管理模式和機制，動真格見真章出真招，分校區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展有了明確的指揮棒。

在投入上，集中財力辦大事。教育集團各校區(qū)面貌日新月異。宜章縣第二中學東校區(qū)投入610 萬元，校園建設(shè)井然有序，宿舍樓拔地而起，校門拓寬新建，白改黑、PU 籃球場等工程也都已經(jīng)提上了日程。宜章縣第三完全小學橋頭校區(qū)投入70 多萬元，墻體粉刷一新，采購了全新的電腦、打印機，配備了專職保安。宜章縣第二完全小學江波頭校區(qū)投入40 多萬元，統(tǒng)一安裝了最新的多媒體教學設(shè)備，設(shè)置了校園主題文化長墻和班級文化墻，孩子們驚嘆：學校從“毛坯房”變成了“精裝房”。

在師資上，抱團取暖共成長。各辦學集團本部和分校區(qū)教師同時參加教師培訓、班主任管理經(jīng)驗分享等活動，常態(tài)化推進行政領(lǐng)導推門聽課、聽評課，教師抱團成長。從東風中學并入宜章縣第三中學后，年輕教師肖藝有師傅跟、有專家?guī)?、有教研組磨，課堂趣味十足，深受學生喜愛。

有信心，“五育”并舉開啟加速度

學校好不好，教育優(yōu)不優(yōu)，學生和家長最有發(fā)言權(quán)。

10 月25 日放學時段，宜章縣第二完全小學江波頭校區(qū)校門口，不少孩子或坐或立，邊閱讀邊等家長來接。“娃兒現(xiàn)在愛看書愛交流有禮貌，還競聘上了學校的衛(wèi)生監(jiān)督員，很感謝老師的培養(yǎng)?！?/p>

五年級學生胡智朋的媽媽感慨道。

采訪中，家長們普遍反映，開學至今，孩子們在行為習慣、文明禮貌等方面有了很大的進步，“五育”并舉也加速開啟。

以前，宜章縣第三完全小學橋頭校區(qū)，因為結(jié)構(gòu)性師資不足等原因，音體美專職教師緊缺，“五育”并舉步履維艱。如今，本部派來了音體美專職教師，還專門設(shè)立了書法教室，由校長親授書法，孩子們的一筆一劃、一撇一捺都有了范兒。

從原東風中學并入宜章縣第三中學，八年級學生李怡婷直言，沒想到學校生活這么豐富，有拔河、籃球比賽、足球聯(lián)賽等大型活動，她還被推薦為班級啦啦隊長，“身邊同學都很努力，我不上進都不好意思了，我現(xiàn)在目標很明確，考縣一中?！?/p>

如今，充滿活力的校園，成為了孩子們理想的學習樂園。

“集團化辦學模式改革優(yōu)化帶動了鄉(xiāng)村學校、薄弱學校發(fā)展，老百姓的反響給了我們更多信心。”宜章縣教育局黨組書記、局長胡忠告訴記者，“十四五”期間，宜章教育要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上辦好城鄉(xiāng)每一所學校，努力讓每個孩子在家門口就能上好學。