王燕

家住資興東江文化廣場(chǎng)的市民不難發(fā)現(xiàn)，家門口的羅圍小學(xué)越來越好了，不但塑膠操場(chǎng)、多媒體教室、多功能室等硬件配置一應(yīng)俱全，教學(xué)質(zhì)量也不斷提升。

羅圍小學(xué)教育質(zhì)量的“蝶變”是資興市推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡教育的生動(dòng)縮影?！白屆恳粋€(gè)孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，是教育的目的，也是我們教育人最大的心愿?！辟Y興市教育局黨委書記、局長(zhǎng)李明說，為實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”、從“全面普及”到“優(yōu)質(zhì)均衡”，資興市把教育當(dāng)作最大的民生，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍配備、學(xué)校管理提升上狠下功夫，為孩子撐起了公平教育的一片藍(lán)天。

加大投入，把好學(xué)校建在家門口

“我想把孩子轉(zhuǎn)到這所多次獲‘資興市教育教學(xué)質(zhì)量突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的學(xué)校讀書！”一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)竟能讓城區(qū)家長(zhǎng)動(dòng)了這樣的心思，聽起來有些不可思議，但來到州門司鎮(zhèn)中學(xué)，一切都有了合理的解釋。

與周邊建筑相比，該校的校園環(huán)境顯得“鶴立雞群”：擁有風(fēng)雨籃球場(chǎng)、室內(nèi)羽毛球館、塑膠跑道等完備的校園設(shè)施，具有適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)需要的理化生實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等教學(xué)設(shè)施。

“學(xué)校還有一個(gè)價(jià)值200 萬元的教室”“我最期待上的課就是地理課”“我聽說城區(qū)學(xué)校沒有，只有我們農(nóng)村學(xué)校有”……不少學(xué)生興奮地告訴記者，“地理探究實(shí)驗(yàn)室”是他們最喜歡的地方。

“現(xiàn)在的教學(xué)條件和以前相比，可謂云泥之別。”該校黨支部書記、校長(zhǎng)李春江說，考慮到部分學(xué)生家庭不具備“行萬里路”的條件，教育局在學(xué)校搭建了地理課專用場(chǎng)所“地理探究實(shí)驗(yàn)室”，它能幫助老師打造互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式課堂，又能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

不僅僅是州門司鎮(zhèn)中學(xué)，近年來，資興市按照城鄉(xiāng)學(xué)校一個(gè)樣的原則，把好學(xué)校建在百姓家門口——近兩年，新改擴(kuò)建市四完小等6 所學(xué)校，提質(zhì)市四中等13 所學(xué)校，新增學(xué)位1.3 萬個(gè)；嚴(yán)格按“兩個(gè)只增不減”要求實(shí)行教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先預(yù)算、優(yōu)先撥付、優(yōu)先追加政策——2022年，教育支出同比增長(zhǎng)26.63%；全面推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，累計(jì)投入10 億元實(shí)施“四改”“四化”“四大”項(xiàng)目256 個(gè)，生均設(shè)備值超過國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面建成省合格學(xué)校，“城區(qū)擠、農(nóng)村弱”的問題得到有效化解。

落實(shí)待遇，讓鄉(xiāng)村教師安心樂教

推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，必須有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。然而，專業(yè)教師缺乏、動(dòng)力不足等問題時(shí)常困擾著鄉(xiāng)村學(xué)校。

今年秋季學(xué)期開學(xué)，“又來了5 個(gè)高級(jí)教師”的好消息傳到興寧中學(xué)。從教近30 年的資興市三中高級(jí)教師何劍玲與其他四位資深教師帶著新理念和豐富經(jīng)驗(yàn)來到該校，擔(dān)任生物、英語、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科任課老師，引領(lǐng)這所山區(qū)學(xué)校的年輕教師快速成長(zhǎng)。

“目前學(xué)校共有13 位高級(jí)教師，涵蓋了所有初中科目?！迸d寧中學(xué)黨支部書記賀云介紹，這得益于資興市的“基教高”評(píng)審——教師評(píng)高級(jí)職稱后，需到農(nóng)村學(xué)校工作五年。

為了讓鄉(xiāng)村教師更有尊嚴(yán)、奔頭、激情，資興堅(jiān)持政策向農(nóng)村傾斜，待遇向教師優(yōu)先，讓教師“下得去、留得住、教得好”。

“ 縣管校聘”，讓優(yōu)秀教師“ 下得去”。資興市出臺(tái)6 個(gè)“縣管校聘”配套文件，建立校長(zhǎng)競(jìng)聘、全員競(jìng)崗、崗變薪變、能上能下的用人新機(jī)制，實(shí)施城區(qū)教師晉級(jí)晉職到農(nóng)村學(xué)校任職制度、骨干教師和名優(yōu)教師與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)支教制度，教師交流后職稱崗位等級(jí)保持不變政策。167 名行政干部、教師進(jìn)行了輪崗交流，5 名校長(zhǎng)通過公開競(jìng)聘上崗……兩年來，資興通過引導(dǎo)骨干教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)向農(nóng)村、薄弱學(xué)校流動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量大幅提升。

“ 兩優(yōu)一高”，讓農(nóng)村教師“ 留得住”。近年來，資興落實(shí)“兩優(yōu)一高”待遇：農(nóng)村教師優(yōu)先職稱評(píng)定、優(yōu)先安排住房，去年完成6 所學(xué)校公租房建設(shè)，保證了農(nóng)村教師人手一套；同崗位農(nóng)村教師高于城區(qū)教師每月1000 元以上，年終績(jī)效考核獎(jiǎng)提高20%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，資興農(nóng)村骨干教師、公費(fèi)師范生等服務(wù)期滿后主動(dòng)留任率達(dá)87.5%。

“獎(jiǎng)培結(jié)合”，讓城鄉(xiāng)教師“教得好”。資興每年安排100 萬重獎(jiǎng)教育質(zhì)量突出學(xué)校和個(gè)人；開展教學(xué)質(zhì)量差異化考評(píng)，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，激發(fā)活力；健全教師培訓(xùn)制度，用好“國(guó)培項(xiàng)目縣”平臺(tái)，創(chuàng)新開展“菜單式”“診斷式”教學(xué)視導(dǎo)，打造“1+4”名師工作室，獲評(píng)國(guó)培計(jì)劃“優(yōu)秀項(xiàng)目縣”。

創(chuàng)新管理，推動(dòng)學(xué)校提質(zhì)增效

“請(qǐng)同學(xué)們回家觀察家人睡覺的樣子，并嘗試著進(jìn)行說一說、寫一寫練習(xí)。”10 月25 日，去年投入使用的資興市第四完全小學(xué)青年教師曹镕正在上《媽媽睡了》一課。教室里除了40 余名二年級(jí)學(xué)生之外，還端坐著10 余名鯉魚江完小的觀課老師。

“教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)方法靈活，課后延伸拓展作業(yè)是點(diǎn)睛之筆?！痹撔浝畋蚋嬖V記者，這是曹镕第二次上該展示課，“通過鯉魚江完小‘好課呈現(xiàn)+觀課議課+沙龍對(duì)話方式的幫扶，曹镕得到了快速成長(zhǎng)，她的這節(jié)課受到了現(xiàn)場(chǎng)師生的好評(píng)?！?/p>

“去年8 月，鯉魚江完小作為核心校與四完小成立聯(lián)盟集團(tuán)?！滨庺~江完小支部書記歐劍武介紹，一年多來，兩校實(shí)行了管理互融、師資互派、資源互享、教研互通。

只有全面深化教育改革，破解教育發(fā)展難題，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。資興不斷完善“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+薄弱學(xué)校”“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+新建學(xué)?！薄俺菂^(qū)學(xué)校+農(nóng)村學(xué)校”抱團(tuán)發(fā)展機(jī)制，成立5個(gè)聯(lián)盟型教育集團(tuán)，組建3個(gè)片區(qū)教研聯(lián)盟，縮小了城鄉(xiāng)、校際差距，有效推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！白屆總€(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，正在資興漸行漸近……