浙江省衢州市常山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（6）班 劉啟恒

指導(dǎo)老師 林彩虹

假期里，我和媽媽一起走進(jìn)社區(qū)參加志愿者美化活動(dòng)。我們來(lái)到一個(gè)高層小區(qū)，這里有綠茵茵的草坪、功能齊全的健身器材、規(guī)范有序的停車位?！吧钤谶@樣新建的小區(qū)，一定很舒適?！蔽蚁?。

很快，我們來(lái)到一幢26 層的高樓前，剛準(zhǔn)備踏進(jìn)一樓電梯間，七八輛電動(dòng)車就像攔路虎似的擋在樓道中間?！扒魄?，又停這兒了！”媽媽嘆了口氣，無(wú)奈地推著其中一輛電動(dòng)車往樓前空地上走。

“喂！這是我的車子，別動(dòng)！”只聽(tīng)樓道里傳來(lái)一位大嬸的喊聲?！按蠼?，電動(dòng)車停在樓道里，不僅影響大家通行，而且萬(wàn)一有什么緊急情況，這可是一個(gè)巨大的安全隱患啊……”媽媽解釋著?！拔铱晒懿涣四敲炊?，我停這里方便又曬不到太陽(yáng)。再說(shuō)，待會(huì)兒我還要充電呢。”

“大姐，這是我剛剛看到的一篇新聞報(bào)道，您瞧瞧！”媽媽掏出手機(jī)，“看，電動(dòng)車停樓道，萬(wàn)一起火多可怕?。　贝髬鸩磺樵傅仄沉藥籽?，可看著看著，神色漸漸凝重起來(lái)?？赐旰螅钌畹貒@了口氣說(shuō)：“唉，我也是沒(méi)辦法啊。你瞧，外面的太陽(yáng)火辣辣的。”“您要是擔(dān)心電動(dòng)車被曬，我給您推到前面停車棚里?！眿寢屛⑿χf(shuō)道。“行吧，我自己騎過(guò)去?！闭f(shuō)著，大嬸插上車鑰匙，啟動(dòng)電動(dòng)車向外面的車棚騎去。媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，又走向另一輛電動(dòng)車。

看著樓道間一輛又一輛電動(dòng)車，看著媽媽挨家挨戶敲門(mén)勸說(shuō)的身影，此時(shí)的我有個(gè)強(qiáng)烈的想法：我想建議小區(qū)物業(yè)，在每幢樓前修建停放電動(dòng)車的車棚，并在每個(gè)車棚里配備公用的電動(dòng)車充電樁；樓道里張貼一些禁止停放電動(dòng)車的溫馨提示標(biāo)語(yǔ)，讓大家抬頭就能看到；小區(qū)公告欄里要向大家宣傳樓道停放電動(dòng)車、自行車的危害。我想，只有停好“安全車”，充上“放心電”，大家的生命安全得到保障，小區(qū)居民的幸福指數(shù)才算真正提高。

【朱老師的話】

小作者在和媽媽一起進(jìn)社區(qū)參加志愿者活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)下小區(qū)普遍存在亂停電動(dòng)車的現(xiàn)象，進(jìn)而思考，并站在小區(qū)居民的角度提出解決方案。小作者觀察細(xì)致，文筆細(xì)膩，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)得非常生動(dòng)，尤其是問(wèn)題呈現(xiàn)方式，從一開(kāi)始目之所及小區(qū)生活的“舒適感”，到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題存在的危害性，最后希望居民“幸福指數(shù)”真正提高，徐徐展開(kāi)，有理有據(jù)，能夠喚起更多的讀者思考，共同尋找解決方式。

阿光的快樂(lè)生活

不好算賬

傍晚，阿光和爸爸散步完回家，在路邊的西瓜攤前停了下來(lái)。爸爸問(wèn)：“西瓜多少錢(qián)一斤？”老板說(shuō)：“一塊八一斤，包熟包甜！”阿光說(shuō)：“算了，爸爸，我們還是回小區(qū)買吧。”爸爸說(shuō)：“小區(qū)要兩塊一斤呢！你是怕我提回家累著吧？”阿光回答：“不是，一塊八一斤我不好算賬……”