金娜英

“門外山光馬亦驚，階前屐齒我先行……”雪后，寂寥無聲。

門外白雪滿山。我攥緊了手里的琴把，跨過木門檻，坐在石階上，期待重逢那熟悉而蒼老的回聲。

他的二胡，我有許久沒聽到過了。

小時候老家的巷子對面，住著個拉二胡的老人?；氐绞煜さ墓释梁螅瑤缀趺恳惶?，我都能聽到門外綿長柔美的樂音。這對于整日寂寥無聲、盼著新鮮事物的小小的我來說，簡直如獲至寶。我開始對他與他的琴產(chǎn)生了極大興趣。

起初我只是覺得新鮮，成天靠著窗，向下張望著，在琴聲響起后便心滿意足地聆聽。兩天后，我逐漸發(fā)現(xiàn)這樂聲與我曾經(jīng)略有耳聞的民樂似乎不甚相同，這是我第一次真正領(lǐng)略到音樂的魅力。

我常常想著在一個雪后的清晨，能在石階邊與這個老人“不期而遇”，我愿意把他的琴聲叫做雪的聲音。

“風(fēng)花誤入長春苑，云月長臨不夜城?！甭犐蟽扇∪缧踊ù河?、小橋流水繞人家的江南水鄉(xiāng)一般詩意暗生。有時我等他，有時他先來了；若是昨天沒拉琴，今天便多補上一首。我學(xué)著他，也移一塊小席，坐在雪后的石階上。懷著一個孩子的敬畏的心，望著他收弓拉弓的一招一式，跟隨著他的樂聲呼吸。我從來只是靜靜地聽著，有時他抬頭瞥到我，也只是笑一笑。

我們都不說話，眉宇間卻似開了一朵花。

望著他瘦瘦的身影，我入了神。他的神情舒展、從容，和他對坐，我像是聽一位深交的知己講述一個古老的故事。我不知道從何時起他在這里拉琴，我只知道當(dāng)他的琴弓穿梭于二弦之間，他手下的音律便仿佛擁有了生命。

它們猶如似水的月光，開始從江南流淌，迎著曉風(fēng)拂面，在這里落成了雪。在他手下，曲子擁有了浸透人心的力量，只覺體膚仍冰，心中卻熱乎乎的了。

“未許牛羊傷至潔，且看鴉鵲弄新晴?！毖┡c琴音帶來至潔至凈的世界。且看鵲鳥穿行，雪落下來，世界都皎潔了。

在唐詩宋詞、元曲明劇這些傳統(tǒng)文化中，二胡并不被熟知，它孤寂地流浪著。如陳榮力所說：“我們很難聽得見二胡的那一聲低泣，觸到二胡的那一脈無奈?！钡皇?，他似與二胡有著心靈的對話，共同訴說著一種文化的生機與魂魄的熱烈。

一把琴，一塊席，一人獨奏一城雪。滄桑而溫婉，纏綿又悠揚。

離開故鄉(xiāng)的那天，我像以往那樣，坐在石階上，聽他拉二胡。他將美好藏進(jìn)了琴聲中，而我將它們藏進(jìn)記憶中的兩盅雪色里。

“更須攜被留僧榻，待聽催檐瀉竹聲?！甭牳改钢v，下雪的時候，我們會再來。我想，那時該把我的琴彈給他聽聽了。

他的琴聲是繁雜世俗中的花，開在雪里，生長在我的記憶里。

‖廣東省深圳市龍華區(qū)實驗學(xué)校‖指導(dǎo)教師：冷永

吉吉工作室

“我慢慢地聽/雪落下的聲音/閉著眼睛幻想它不會停?！甭溲┑臅r刻，周圍仿佛萬籟俱寂，天與地都凝神靜氣，去等待那一天一地的浩大的白。作者是以聽的視角來寫雪的，又不止于雪聲，還有在夜色中奏響的低啞婉轉(zhuǎn)的二胡聲，與雪色、月光一樣，將那個夜晚演奏成了詩；低徊婉轉(zhuǎn)中，似乎連通了一條文化的長河，音樂響在當(dāng)下，訴說的卻是古往今來人人盡有的歡愉與寄托。傾聽中，“我”仿佛追著琴音，進(jìn)入到一個古老、素白、至潔至凈的世界，與拉琴人成了默契的知音，往后的日子里，“我”時?；孟肽苣惶煜兀瑧阎活w敬畏的心，只認(rèn)真地傾聽，聽琴者和演奏者都不說話，卻似有千言萬語，眉宇間綻開了一朵花，那是高山流水如遇知音般的驚喜。

一曲高歌一山白，一人獨奏一城雪。雪月最相宜，梅雪都清絕。

一首詩讀罷，正是一曲琴音結(jié)束時，三分月色，二盅雪色，這場夢般靜美的邂逅，這段如雪般潔凈的記憶，從此鐫刻在“我”的腦海里，若能再度體驗到如這般清雅的境界，也不失為另一種方式的如期而遇。

【適用文題】心靈的對話；美好藏在____里；遇；記憶里的歌；傾聽……

（王瑩）