浙江省平湖師范學(xué)校附屬小學(xué)松風(fēng)校區(qū)六（3）班 李思嫻

指導(dǎo)老師 周妮蕾

媽媽從東北遠(yuǎn)嫁到浙江生下我之后，姥爺和姥姥為了照顧我也遠(yuǎn)道而來。這里一個(gè)熟人也沒有，后來姥爺開始用釣魚打發(fā)時(shí)間。

以前小區(qū)里的池塘邊是一條水泥路。如今，鋪上了木棧道。池塘周圍種了一圈的楊柳，柳條垂下來，輕輕拂著水面，水面泛著層層波紋。姥爺很喜歡來這里釣魚。我就是姥爺?shù)摹靶∥舶汀?，一直跟在他身后。曾?jīng)姥爺好久才釣上來一條，我抓著玩，一不小心，小魚掉在草地上，蹦回河里，姥爺笑，我也笑，我們樂陶陶地拎著空桶回家了。

那天，我們?nèi)缤Ｔ诔靥吝呩烎~。姥爺看見遠(yuǎn)處茂盛的楊柳樹叢里也甩出一根魚竿。姥爺走過去，找到那釣魚的人。他們意趣相投，很快就成了釣友。

自那之后，他們釣魚的區(qū)域越來越大，從小區(qū)池塘，尋到東湖邊，尋到美麗鄉(xiāng)村那邊的河道。姥爺他們也在不斷尋找新的河道過程中，尋到了好多朋友，生活變得有滋有味起來。

這一天，我和姥爺去他的新釣友于爺爺家附近的池塘邊釣魚。于爺爺?shù)男O子團(tuán)團(tuán)也來了。我發(fā)現(xiàn)這里的水岸更美了，水中棧道將一汪清水分割得影影綽綽的。遠(yuǎn)處是清一色的三層樓別墅，在藍(lán)天白云中格外美麗。微風(fēng)吹過，稻田翻滾著黃色的稻浪，將豐收的香甜浸潤于我們周邊的空氣中。湖水很平靜，幾個(gè)老奶奶在河邊洗著青菜。姥爺和于爺爺共同支起小板凳，架好魚竿，有說有笑地釣起了魚。

我和團(tuán)團(tuán)在河邊的樹下玩。不一會(huì)兒，于爺爺就釣到魚了！可魚很小，只有拇指寬、手掌那么長，在桶里亂跳，使勁地想跳回池塘。團(tuán)團(tuán)用胖乎乎的小手去抓魚，把魚驚得繞著桶壁拼命游。又過了一會(huì)兒，只聽“嘩——”的一聲，姥爺?shù)母蜕蠏熘粭l大魚。大魚有我半個(gè)手臂這么長，有整個(gè)手掌那么寬。團(tuán)團(tuán)見了，興奮得又蹦又跳，高喊：“有大魚吃嘍!”

半天下來，兩位老人都滿載而歸。他們一起聊天：“現(xiàn)在空氣好、水質(zhì)好，河里的魚也多了?！薄笆前?，看那河岸飛過的鳥兒，很多都是我沒見過的，我們夢(mèng)里尋找過的綠水青山，回來嘍——”

我望著棧道上來來往往的行人，望著藍(lán)天白云，心想：是的，姥爺尋到了朋友，尋到了曾經(jīng)的綠水青山，我也尋到了快樂的童年，不是嗎？

【程老師的話】

人生地不熟的姥爺在釣魚的過程中，尋到了不少釣友；又在釣魚的過程中，見證了小城環(huán)境的變化——小區(qū)木棧道的鋪設(shè)、美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)，小河水質(zhì)的改善讓魚也越來越多，所以說他們尋到了夢(mèng)中的綠水青山。而“我”則從姥爺?shù)摹案ㄏx”、搗蛋鬼，到現(xiàn)在依然無憂無慮地跟著姥爺釣魚、玩耍，尋到了快樂的童年。小作者從一個(gè)故事的完整敘述中，多角度反映“尋”的意義，很有創(chuàng)意。