文 劉學(xué)菊

問(wèn):

孩子上五年級(jí)了，平時(shí)我對(duì)他要求比較嚴(yán)，很少表?yè)P(yáng)他，擔(dān)心表?yè)P(yáng)多了會(huì)導(dǎo)致他“翹尾巴”，也希望他能嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子不理解，說(shuō)我對(duì)他總是不滿意，不是個(gè)好媽媽。我該如何做，才能既擁有融洽的親子關(guān)系，又讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)呢？

答:

我們常說(shuō)，父母要學(xué)會(huì)靜待花開(kāi)，不要焦慮，但做到這點(diǎn)并不容易。下面是我對(duì)一個(gè)類似家庭的咨詢答復(fù)，希望能幫助到您。

1

8歲的小秋跟在父母后面走進(jìn)咨詢室。媽媽口里的秋秋好動(dòng)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試馬虎，沒(méi)有上進(jìn)心，打了罵了也不長(zhǎng)記性；爸爸口中的小秋則有些不同，班級(jí)排名靠前，學(xué)習(xí)主動(dòng)，不用家長(zhǎng)陪著，淘氣馬虎一點(diǎn)也很正常。

真實(shí)的小秋是什么樣子呢？單獨(dú)和小秋溝通，我發(fā)現(xiàn)他非常懂禮貌，對(duì)于被媽媽批評(píng)，他情緒很低落，說(shuō)每次考試都怕回家，不管考多少分，媽媽都不滿意，總會(huì)大聲罵他，哪怕考100分也不表?yè)P(yáng)?？粗∏镫y過(guò)無(wú)助的樣子，我明白了一個(gè)8歲的孩子經(jīng)歷了什么。

和小秋父母訪談時(shí)，母親一再?gòu)?qiáng)調(diào)自己非常愛(ài)孩子，在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子要求嚴(yán)厲一些。她說(shuō)：“我對(duì)孩子實(shí)行激勵(lì)式教育，這也是因?yàn)閻?ài)他，擔(dān)心他將來(lái)生存，所以才對(duì)他苛刻一點(diǎn)?！?/p>

談到關(guān)于兒童期大腦發(fā)育方面的知識(shí)時(shí)，父母說(shuō)不了解。我告訴他們，人類的大腦是由杏仁核掌管，下面分布著海馬體和前額葉皮質(zhì)，杏仁核負(fù)責(zé)人類的學(xué)習(xí)記憶，前額葉皮質(zhì)負(fù)責(zé)人的高階思維。如果兒童長(zhǎng)期遭受語(yǔ)言攻擊，就會(huì)直接影響情緒，接著掌管自律自控的前額葉皮質(zhì)就會(huì)遭到破壞，負(fù)性情緒會(huì)使兒童對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵抗的負(fù)性記憶，隨之而來(lái)的連鎖反應(yīng)是孩子越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)，也會(huì)失去良好的管理情緒及自控的能力……

隨著我的講述，小秋的母親漸漸出現(xiàn)后悔和懊惱的表情，她有些哽咽地說(shuō)：“我沒(méi)有想傷害孩子啊，老師您告訴我，我該怎么做呢？”

2

我女兒五歲時(shí)，參加幼兒園“六一”表演，因?yàn)榫o張，在臺(tái)上竟然不敢開(kāi)口，幾分鐘后被老師領(lǐng)下來(lái)。有小朋友嘲笑她膽小鬼，她難過(guò)地哭了。我回家，沒(méi)有關(guān)注到孩子的情緒，隨口說(shuō)了句：“你在家不是唱得很好嗎，怎么上場(chǎng)就害怕了呢？”聽(tīng)到我這么說(shuō)，女兒“哇”地大哭起來(lái)。這時(shí)，我才意識(shí)到我說(shuō)的話里有指責(zé)的感覺(jué)，沒(méi)有與她共情。

意識(shí)到我的錯(cuò)誤后，我趕緊把女兒摟在懷里，輕聲說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽剛才不應(yīng)該這么說(shuō)話。你沒(méi)有唱歌已經(jīng)很難過(guò)了，媽媽爸爸知道你認(rèn)真準(zhǔn)備好幾天了，只是因?yàn)榻裉焯o張了，是嗎？”聽(tīng)我這樣說(shuō)，女兒摟緊我的脖子委屈地抽噎著。我輕輕拍著她的背，慢慢地等她平復(fù)心情。過(guò)一會(huì)兒，她小聲問(wèn)我她是不是膽小鬼，我說(shuō)：“才不是呢，你已經(jīng)很勇敢地走上舞臺(tái)了，不管你今天唱沒(méi)唱歌，媽媽都愛(ài)你，你都是最棒的?！笨粗艺J(rèn)真的表情，女兒放松了許多。晚飯時(shí)女兒開(kāi)心起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你?！?/p>

聽(tīng)完了我的講述，小秋的母親說(shuō)，以前小秋也總是說(shuō)愛(ài)媽媽，會(huì)幫做家務(wù)，也總愛(ài)跟自己聊天，和自己很親近……說(shuō)著說(shuō)著，竟然泣不成聲，小秋的父親也眼角潮濕。

3

很多父母都被“滿招損，謙受益”或“驕傲使人落后”的觀念影響，對(duì)孩子從不表?yè)P(yáng)，甚至采用打壓式教育，其實(shí)沒(méi)有必要這樣做。每個(gè)孩子都希望被看見(jiàn)，恰當(dāng)?shù)目隙ê捅頁(yè)P(yáng)會(huì)讓孩子感受到父母的愛(ài)和信任，從而增強(qiáng)自我價(jià)值感，改正學(xué)習(xí)不積極、做事情不主動(dòng)等不良習(xí)慣。另外，對(duì)于孩子的情緒，父母要學(xué)會(huì)共情，站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，這能讓孩子感受到理解和尊重，從而與父母建立起親密的情感聯(lián)系。

孩子愛(ài)父母很簡(jiǎn)單，很純粹，沒(méi)有任何附加條件。如果問(wèn)我父母對(duì)孩子的愛(ài)是什么，美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯那句簡(jiǎn)單的名言就是最好的答案：愛(ài)是深深的理解和接納。