◆ 谷吉華

認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023 年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的重要講話、全國黨校（行政學(xué)院）校（院）長會議精神，結(jié)合地方黨校工作實際談幾點體會。

一、圍繞中心和服務(wù)大局，在政治站位上下功夫

習(xí)近平總書記指出：“圍繞中心、服務(wù)大局，是黨校事業(yè)必須始終堅持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求。”深刻揭示了這一事關(guān)黨校事業(yè)興衰的重大問題。把深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一段時間工作的重點，堅持把旗幟鮮明講政治融入辦學(xué)治校全過程。

一是校委會領(lǐng)學(xué)。堅持好“第一議題”制度。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，中央、省委重要會議、重要文件精神、重要政策法規(guī)作為校委會會議“第一議題”，作為黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，主要負(fù)責(zé)同志領(lǐng)學(xué)，分專題導(dǎo)學(xué)，分領(lǐng)域促學(xué)，重讀經(jīng)典理念。

二是中心組先學(xué)。把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記考察云南重要講話精神作為校（院）委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的主題主線。堅持“1+1+2+N”學(xué)習(xí)模式，即確定一個專題、選擇一位專題輔導(dǎo)員、兩位班子成員交流發(fā)言、全體教職工參與學(xué)習(xí)。

三是黨支部深學(xué)。以校委會和中心組學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，各黨支部及時跟進(jìn)深化學(xué)，通過“三會一課”、主題黨日、“電影微黨課”、“天雨流芳”青年讀書會等載體，開展形式多樣的理論學(xué)習(xí)。

四是黨員干部跟學(xué)。鼓勵黨員干部深入開展自學(xué)，組織開展集中研討、理論研討大比武等活動，提升學(xué)習(xí)自覺性。

通過“四學(xué)”模式，切實讓廣大干部職工在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，忠誠擁護(hù)“兩個確立”，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。

二、圍繞黨的理論和黨性教育，在為黨育才上下功夫

習(xí)近平總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。”圍繞理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)，實現(xiàn)在為黨育才上有新作為。

一是打造干部教育培訓(xùn)示范基地。把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為各級黨校教學(xué)的中心內(nèi)容，進(jìn)一步優(yōu)化完善黨校教學(xué)布局，建構(gòu)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想課程體系。深入挖掘以“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“時代楷模”張桂梅同志為代表的麗江本土先進(jìn)典型事例，選好用好全市各條戰(zhàn)線各個領(lǐng)域各個行業(yè)的生動鮮活案例。實現(xiàn)用鮮活的案例講出理論的力量、講出思想的力量、講出信仰的力量。

二是加強(qiáng)黨性教育。探索“五步黨性淬煉”模式，實現(xiàn)讓學(xué)員從“激動一陣子”變成“銘記一輩子”。“理論教育”上，堅持凡是到黨校培訓(xùn)都開展黨的理論教育和黨性教育?！艾F(xiàn)場教學(xué)”上，充分運用校內(nèi)外紅色資源，開展黨性現(xiàn)場教育，不斷增強(qiáng)黨性教育的吸引力、感染力和震撼力?！罢吹湫汀鄙希劳屑o(jì)檢干部學(xué)院平臺，將身邊正反典型案例融入教學(xué)課程，讓學(xué)員通過對身邊案例的分析，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)?！包h性分析”上，在一個月以上班次組織安排學(xué)員進(jìn)行黨性分析。“測試測評”上，在“智慧校園”內(nèi)研發(fā)黨性測評模板，以沉浸式的模式進(jìn)行測評。

三是開展務(wù)實管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)。按照黨的二十大要求，重點圍繞“提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險本領(lǐng)，加強(qiáng)斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成”，科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程，增強(qiáng)教學(xué)針對性、實效性，創(chuàng)新教學(xué)方式，積極改進(jìn)教學(xué)方式方法，推行研究式教學(xué)，綜合運用講授式和案例式、模擬式、體驗式等互動式教學(xué)方法，加大案例教學(xué)力度、推動案例庫建設(shè)。圍繞理想信念教育主題，推動現(xiàn)場教學(xué)，實現(xiàn)在黨性教育上有新突破。

三、圍繞理論研究和決策咨詢，在為黨獻(xiàn)策上下功夫

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“黨校要做好理論研究、對策研究這個探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學(xué)問?！绷⒆阊a(bǔ)齊科研短板著力開展“三抓”。

一是盯住中心抓。黨委政府重視什么，群眾關(guān)心什么，科研咨政課題就聚焦什么。認(rèn)真開展校級課題評選，認(rèn)真篩選省級、國家級課題申報，做好校級評定的審核把關(guān)工作。力爭每年完成省級課題1 個以上、市級課題10 個以上、咨政報告15 篇以上。

二是盯住一線抓。倡導(dǎo)“一線工作法”，決不允許閉門造車，做到參到點子上、謀到關(guān)鍵處，深入基層一線、深入田間地頭，了解一手消息、掌握一手資料，確保咨詢報告有深度、有厚度、有溫度。每個課題上報前深入課題涉及部門、單位指導(dǎo)不少于5 次。

三是盯住問題抓。加強(qiáng)與省委黨?？蒲胁块T、市級科研單位聯(lián)系對接，第一時間掌握需求，認(rèn)真梳理學(xué)員“兩個帶來”和研討班發(fā)言材料，將問題轉(zhuǎn)化為能夠反映實際需要、解決實際問題的政策建議和成果。每季度科研辦與省委黨?？蒲刑帉訁R報一次，每季度與市級科研相關(guān)單位主動溝通協(xié)商科研咨政工作一次。研討班發(fā)言材料由專人負(fù)責(zé)收集整理并轉(zhuǎn)化成文字。

四、圍繞從嚴(yán)施教和從嚴(yán)管理，在辦學(xué)治校上下功夫

從嚴(yán)治校是黨校辦學(xué)的基本方針，是全面從嚴(yán)治黨要求在黨校工作中的具體體現(xiàn)。充分吸取“劍川事件”教訓(xùn)，堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，緊貼工作實際、查找短板弱項。

一是出臺一系列制度。嚴(yán)格落實《云南省干部教育培訓(xùn)學(xué)員管理規(guī)定》，出臺《中共麗江市委黨校組織員（班主任）工作職責(zé)》《中共麗江市委黨校培訓(xùn)班學(xué)員違規(guī)違紀(jì)處理辦法》《麗江市委黨校干部教育培訓(xùn)六個一十二條措施》等一系列措施，加強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)管理工作，嚴(yán)格請假制度，規(guī)范請假手續(xù)，督促學(xué)員正確處理工學(xué)矛盾，集中全部精力參加培訓(xùn)，切實保證培訓(xùn)效果。

二是開展一系列督查。對公款請吃、公車伴讀、就餐飲酒、外出晚歸、課堂紀(jì)律等情況開展監(jiān)督檢查，對違紀(jì)行為予以通報曝光，依規(guī)處理。

三是發(fā)揮一支隊伍作用。在學(xué)制一個月的班次中，成立黨員臨時黨支部，通過開展支部書記上黨課、學(xué)員論壇、主題黨日、文體活動、與班主任一起參加學(xué)員管理等方式，實現(xiàn)齊抓共管的好局面。

五、圍繞隊伍建設(shè)和能力提升，在人才支撐上下功夫

習(xí)近平總書記指出：“黨校要辦好，必須有一大批名師?！苯ㄔO(shè)一支以專為主、專兼結(jié)合的高素質(zhì)師資隊伍，既是踐行黨校初心的關(guān)鍵，也是辦好黨校的關(guān)鍵。圍繞打造一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”專職教師隊伍，實施“三個工程”。

一是實施“三個一”人才強(qiáng)校工程。精準(zhǔn)分析現(xiàn)有教師情況，精準(zhǔn)提升師資水平。內(nèi)部成長一批，實施“青藍(lán)工程”，按照“1+1+2”，即1 名副教授+1 名骨干教師+2名青年教師的幫帶方式，確保每年至少有1 位教師實現(xiàn)內(nèi)部成長。政策引進(jìn)一批，積極與組織部、人社局對接，充分運用高層次人才引進(jìn)的政策機(jī)遇，加大人才引進(jìn)力度，力爭年內(nèi)至少引進(jìn)1 名博士。跟班學(xué)習(xí)一批，有計劃地選派優(yōu)秀教師到知名高等學(xué)校和上級黨校（行政學(xué)院）進(jìn)修訪學(xué)，定期安排黨校年輕教師到黨政機(jī)關(guān)、基層一線蹲點調(diào)研、掛職鍛煉。每年至少選送2 名中青年教師到上級黨校（行政學(xué)院）跟班學(xué)習(xí)。

二是推進(jìn)“3582”名師工程。力爭用3 年時間培養(yǎng)造就5 名左右市級教學(xué)名師、8 名名師后備人才，培養(yǎng)推薦2 名以上省級教學(xué)名師。

三是能力提升工程。落實集體備課、集體“賽課”、集體評課制度。每兩年組織黨校系統(tǒng)精品課評選1 次，力爭3 年內(nèi)各學(xué)科能出精品并在全省黨校精品課評選中有所突破；每年開展一次賽課，每月開展一次集中備課、一次試講，力爭互動教學(xué)3 年內(nèi)增加到6 個。每月圍繞主題開展一次教學(xué)研討，并形成教研專報，探索研究式教學(xué)，綜合運用講授式和案例式、模擬式、體驗式等互動式教學(xué)方法，探索應(yīng)用訪談教學(xué)、論壇教學(xué)等方法。