李廷英

孩子在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，明白道理。

3歲的兒子腦袋里裝著“十萬(wàn)個(gè)為什么”：“媽媽，板栗是和花生一樣長(zhǎng)在地里，還是像蘋果一樣掛在樹上？”

我告訴他：“板栗結(jié)在樹上，外面殼上長(zhǎng)了很多刺，像一只只小刺猬，很扎手。”兒子聽了，更好奇了，又問了我好多關(guān)于板栗的問題。我想，不如帶他回老家親眼看看板栗。

回到鄉(xiāng)下，我們帶上竹籃和火鉗，爬上小山坡，蹚過小水溝，終于來(lái)到板栗林。板栗樹下掉落了很多“小刺猬”——根根尖刺分明，一副很不好惹的樣子。我抬起腳，使勁踩下去，“砰”的一聲，刺球兒裂開個(gè)口子，里面擠擠挨挨的都是板栗，我用火鉗把板栗夾出來(lái)放進(jìn)竹籃，又拿起一顆板栗用牙“咯噔”一聲咬開外殼，剝出一顆嫩黃的板栗肉遞給兒子。兒子歪著腦袋夸我：“媽媽，你真厲害！”接下來(lái)，我負(fù)責(zé)用腳踩“刺球兒”，兒子負(fù)責(zé)用火鉗把板栗夾到籃子里。我們沉浸在收獲的喜悅里。不知不覺間，汗水浸透了兒子的衣服，他的臉上、手上、腿上被蚊子咬了很多包，他用沾滿泥土的小手使勁撓癢癢，瞬間變身一只“小花貓”。

我問兒子撿板栗辛苦不辛苦，他撓撓頭說還好，就是蚊子太多了。接著，他竟然一本正經(jīng)地背起了古詩(shī)《憫農(nóng)》。他會(huì)背的詩(shī)屈指可數(shù)，可是此刻他竟然領(lǐng)會(huì)了這首詩(shī)的含義，孩子在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，明白道理。

將板栗裝滿竹籃，我們開始往回走。走在鄉(xiāng)間的小路上，兒子唱起歡快的歌曲。突然，兒子踩到一個(gè)水坑滑倒了，我急忙去拉兒子，打翻了竹籃，板栗撒落了一地。兒子安慰我：“沒事，媽媽，我們一起把板栗撿起來(lái)就好了。”將沾滿泥土和水漬的板栗撿進(jìn)竹籃，我們大手牽小手，再次走上回家的小路。