文/棗莊學院光電工程學院 遲璐 曹曉陽（通訊作者）

積極做好學生黨建工作以及思想政治教育工作是當前高校教學工作中的一個重要組成部分，學生作為新時代的接班人，其思想政治觀念的好壞關(guān)系到國家的興衰榮辱，所以，保證高校堅持中國特色社會主義辦學理念、確立正確政治方向、促進學生生理、心理的全面發(fā)展、加強學生社會主義思想觀念的認同、提高自身道德修養(yǎng)，科學地培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設需要的人才，有著十分重要的意義。作為新時代主力軍的青年，是國家未來建設者與接班人，強化青年思想政治教育工作，有助于他們成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的時代新人。

一、高校學生黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人是現(xiàn)實基礎

黨建是高校進行思想政治教育工作的重要保證，而學校作為黨的基層組織，應該通過黨建來保證黨的工作與政策得到切實執(zhí)行，它能培養(yǎng)出思想上銳意進取、成績突出、用科學理論武裝頭腦的時代新人，在教學實踐中，應積極探索新的教學方式，開拓新的思路。與此同時，思想政治教育還能為黨建工作提供思想指引和理論支撐，豐富政治理論知識、提高對黨的認知水平，深化對中國特色社會主義理論體系認識，提高自身價值觀念及道德修養(yǎng)等，從而為更好地做好黨建工作做好思想鋪墊。所以黨建工作與思想政治教育二者是互相滲透、相互統(tǒng)一的，在黨建工作的支持下，在思想政治教育的作用下，探尋黨建工作與思想政治教育的協(xié)同之路，共同推動學生的全面發(fā)展。

二、高校黨建與大學生思想政治教育的關(guān)聯(lián)

（一）高校黨建為高校思想政治教育工作提供了切入口。高校黨建是國家黨建工作的重要內(nèi)容，它的基本內(nèi)容是高校黨建工作者要依據(jù)當代大學生的生理和心理發(fā)展特點以及中國共產(chǎn)黨對大學生的要求，對大學生有計劃地進行培訓和教育。大學生正處于價值觀塑造的緊要關(guān)頭，高校應適時、充分地發(fā)揮其積極的功能。高?；鶎狱h組織是和學生聯(lián)系最為直接、最為緊密的一個群體，是國家大政方針、社會主義理論、文化的傳播者和實踐者。將高校黨建作為一項重要內(nèi)容，是對思想政治教育的組織保障，對提升大學生的思想政治素質(zhì)有重要幫助，同時還能在思想政治教育中發(fā)揮出實效[1]。

（二）黨建與思想政治教育的內(nèi)容和實現(xiàn)途徑具有相通性。高校黨建與思想政治工作協(xié)調(diào)發(fā)展的原因，來源于兩者的內(nèi)容上、達到的方式與目的等都有相同之處。第一，從內(nèi)容上看，高校黨建的主要內(nèi)容有文化建設、組織建設、思想建設與作風建設等等，旨在達到管理基層黨組織和黨員，做好思想政治工作。而在高校思想政治教育工作中，其中一個重點內(nèi)容是理想信念教育，旨在培養(yǎng)年輕人對祖國的認同感，對中國共產(chǎn)黨的信任感，以及對未來共產(chǎn)主義的堅定信念和執(zhí)著追求。第二，在實施方法上，這兩種方法都是通過對受眾進行理論教育，并通過對受眾進行實際的訓練、情境的渲染、文化的熏陶等多種方法來進行受眾的教育。第三，從目標方面來看，高校黨建以培養(yǎng)有共產(chǎn)主義信念的社會主義建設者，也就是可靠的接班人為目標，而高校思想政治教育則是要讓大學生樹立正確的價值觀，具備明辨是非的能力，能夠主動地、積極地去追求崇高的思想品格與道德情操，成為一個有道德、有才華的時代新人，這兩者的目的是類似的。概括地說，高校黨建與思想政治教育在內(nèi)容上、方式與目的的相通性，是兩者協(xié)同工作的根本。

（三）發(fā)展思想政治教育，推動黨建工作的實施。在這一階段，高校開展思想政治教育主要是通過課堂的理論講授與社會實踐相結(jié)合，利用多媒體的力量等，在高校，大學生的思想政治工作是高校德育工作的重要內(nèi)容，高校德育工作是高校德育工作的重要內(nèi)容。大學生的思想政治教育具有很強的傳播性，其影響力具有很強的隱蔽性，這對高校的黨建工作也有一定的借鑒意義。高校黨建工作可以在思想政治工作中發(fā)揮作用，發(fā)揮其強大的感染力，把黨建工作落實到實際中去。

三、高校學生黨建工作與思想政治協(xié)同教育存在的問題

（一）黨建與宣傳工作不到位。在素質(zhì)教育的大背景下，教育應當面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，從學生身心發(fā)展的特點出發(fā)，做到有的放矢，因材施教。高校學生黨支部是黨領(lǐng)導下開展大學生思想政治教育活動的基層組織，也是學校黨組織建設的重要組成部分。在當前階段的高校黨建工作中，大一學生要到大二下半學期開始才能發(fā)展為首批黨員，又因?qū)W制之特殊，大三以后，學生就面臨校外實習，使得黨建工作無法貫穿其大學生涯始終。二是學生黨建工作對象只是指一些黨員、預備黨員、積極分子等有關(guān)人員進行教育培養(yǎng)，對普通學生的思想教育不全面，不周密，很難涵蓋全校學生[2]。

（二）黨建工作和思想政治的協(xié)同教育方式簡單。面對黨建工作融入思想政治教育的問題，協(xié)同育人是新思潮的大勢所在，一些高校一直在探索并完善自己的教育模式，收到了一些明顯效果。同時，也因為沒有相對成熟的教學經(jīng)驗，加之傳統(tǒng)教學觀念等因素，一些高校存在著教學模式單一，消極懈怠的現(xiàn)象，在現(xiàn)實的教學操作中，簡單機械地灌輸，看報告，講理論，學生對黨建工作和思想政治教育協(xié)同育人教學覺得枯燥，無法激發(fā)學生的積極主動性和創(chuàng)新性等，沒有達到教學育人的目的。

四、高校黨建工作和思想政治教育的有效途徑

（一）建立高校黨建與思想政治工作深度融合的新機制。以黨建為思想政治教育的組織保證，思想政治教育也可以更好地引導學生黨建工作的開展，教育工作者應深刻領(lǐng)會二者之間的共同點與不同點，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢并加以整合，較好地推動學生思想政治水平的提高。強化黨建工作和思想政治課教學，思政課堂的有效運用可以加強學生思想政治學習興趣的培養(yǎng)，喚起學生的入黨愿望，確立正確的入黨動機等，積極參加黨建組織活動，鍛煉身體。培養(yǎng)全方位、高素質(zhì)人才，不能只靠思想政治的力量，應動員各種職業(yè)的任課教師和職業(yè)導師、輔導員參加學生黨建工作。在實際教學過程中充分發(fā)揮黨組織的作用，以黨員為主體，引導大學生學習先進理論知識，提高自身的綜合素質(zhì)。二是強化學校黨建部門與教學部門老師之間的有效交流，探討雙方遇到的問題及教育建議，形成共識教育理念，形成教育合力，避免教育資源的重復與浪費。再次，充分發(fā)揮學生黨員在黨建工作中的模范帶頭作用，提高學生黨組織建設質(zhì)量。同時，高校要根據(jù)實際情況，不斷改進教師評價機制，將黨建工作與思想政治教育協(xié)同教育教學成果納入教師考核與評價，調(diào)動廣大教師的參與積極性，更好地改善教學，推動學生的成長。

（二）以素質(zhì)教育為理念開展全面育人工作。高校應發(fā)揮對學生發(fā)展的教育主導作用，培養(yǎng)政治修養(yǎng)優(yōu)良、素質(zhì)高的高技能應用型人才。其中，加強高校黨的建設，提升高校學生黨員素質(zhì)是當務之急。高校黨建工作與思想政治教育工作必須重視大學生的社會主義核心價值觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)，塑造優(yōu)良的品格，要注重敬業(yè)精神和職業(yè)操守、大國工匠精神的養(yǎng)成等等。教師可以組織教育活動，如通過開展“我和我的祖國”主題黨日實踐活動，讓學生黨員重溫入黨誓詞，并結(jié)合當前大學生群體的特點，對典型案例進行深入剖析[3]。這些生動的例子不僅可以加深同學們對自己未來專業(yè)的深刻認識，更重要的是在學生心靈深處產(chǎn)生一種心靈震撼，在思想意識上形成共鳴，規(guī)避消極腐敗思想的腐蝕，取得事半功倍的教育效果。

（三）豐富黨的建設和思想政治教育的內(nèi)容。在信息網(wǎng)絡飛速發(fā)展的今天，高校要把握好互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，改變傳統(tǒng)的照本宣科、填鴨式灌輸，充分挖掘?qū)W生善于從網(wǎng)絡中獲取知識的習慣，開辦蘊含豐富教育資源的教育平臺，學生既能充分發(fā)表意見，各抒己見，又能通過研究拓寬視野，及時研究黨的相關(guān)方針政策，緊跟時代步伐，與時俱進。因此，教師應結(jié)合學校實際情況開展思想政治工作，也可組織學生開展多種實踐活動，比如，參觀國防教育基地、黨建知識大賽等、我對紅色的印象等，借助校內(nèi)外資源，激發(fā)學生參加政治活動的積極性，在實踐中經(jīng)歷并感受黨的奮斗歷程，提高愛國熱情。另外，教師應注重發(fā)揮自身專業(yè)特長，為大學生提供個性化的指導與幫助，引導他們樹立正確的價值觀。同時教師也可在學生周圍找好榜樣人物，用黨員、學生干部及其他關(guān)鍵人物來引導和感染其他同學，向更美好的方向邁進。

（四）加強高校黨建工作的核心力量，加強思想政治教育。高校黨建工作與思想政治教育的共育，關(guān)鍵是黨建工作者與思想政治教師之間的協(xié)同配合。所以，各院校在開展選聘教師工作中要強化入職門檻，完善教師準入標準。從教學過程來看，學校定期組織教師進行相關(guān)培訓，請專業(yè)黨校教師講黨課，講政治，及時掌握先進政治理念等，掌握國家政策的最新動向。二是要營造與之相應的思想政治教育氛圍，發(fā)揮教育的作用。三是教師本身也要提升思想覺悟，更新教育思想，改變教學方式，制訂規(guī)劃，努力提高自身素質(zhì)，加強老師之間的交流互助，建設一支高素質(zhì)的核心專業(yè)隊伍。

（五）營造高校黨建與思想政治工作協(xié)同育人的良好環(huán)境。人類和環(huán)境之間有著非常密切的關(guān)系，二者密不可分。人類存在于社會之中，與環(huán)境影響密不可分，社會環(huán)境在一定程度上制約著人類的成長，在人類思想道德發(fā)展中起著重要作用。人們受到環(huán)境的影響，但并非處于被動的局面，人是有主觀能動性的，可改變周圍環(huán)境，更好地生存和發(fā)展[4]。校園環(huán)境對于人們的發(fā)展也起著非常關(guān)鍵性的影響，是開展黨建工作和思想政治教育的重要因素之一。營造良好的環(huán)境，才能促使學生得到更好的發(fā)展。

五、結(jié)語

高校學生黨建與思想政治工作的共育，是考核一所學校質(zhì)量高低的尺度之一。高校要構(gòu)建融合機制、培養(yǎng)一支高水平的教育隊伍等，舉辦各種教育實踐活動，將立德樹人的教育理念滲透于教育和學生的成長過程中，靈活運用各種手段，因勢利導，調(diào)動學生政治思想學習的積極性，加強社會主義核心理念的培育與實踐，培養(yǎng)正確的黨性意識。