摘? 要：黨支部是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，承擔(dān)著重要的歷史使命。加強(qiáng)黨的建設(shè)，必須夯實(shí)基礎(chǔ)，從提升支部建設(shè)做起。為做好基層黨支部品牌建設(shè)，必須把支部建在最活躍的細(xì)胞上，文章以“師生同心 影路先鋒”品牌建設(shè)為例，探索加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)的有效途徑，通過抓措施強(qiáng)實(shí)效，以品牌項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，全面激發(fā)支部活力，進(jìn)一步彰顯品牌建設(shè)的重要性，持續(xù)突顯其對(duì)于學(xué)院中心工作和立德樹人根本任務(wù)的助力與推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：基層黨支部；支部建設(shè)；品牌建設(shè)

中圖分類號(hào)：G647? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）33-0157-04

作者簡(jiǎn)介：譚松珊（1985—），男，碩士，上海健康醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像學(xué)院組織員，講師，研究方向?yàn)榛鶎狱h建。

黨的十八大以來，從中央到地方高度重視基層黨支部建設(shè)，支部建設(shè)成為一項(xiàng)事關(guān)黨的事業(yè)興旺發(fā)展的大事。習(xí)近平總書記指出：“要讓支部，成為團(tuán)結(jié)群眾的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘?！保?］作為以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本使命的高校，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全高校黨建工作體系，推動(dòng)高校黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展深度融合是其工作的重點(diǎn)，探索通過加強(qiáng)基層黨支部品牌建設(shè)，在實(shí)踐中有效提升高校基層黨建工作質(zhì)量，具有極其重要的意義。

一、新時(shí)代基層黨支部品牌建設(shè)對(duì)于高校黨建的作用

黨支部是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，承擔(dān)著重要的任務(wù)［2］。要加強(qiáng)黨的建設(shè)，必須夯實(shí)基礎(chǔ)，從提升支部建設(shè)做起，確保黨組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制到位，政治把關(guān)作用到位，思想政治工作到位，基層組織制度執(zhí)行到位，推動(dòng)改革發(fā)展到位。作為承擔(dān)育人重任的高校，通過開展基層黨支部品牌建設(shè)能夠有力地提升黨建工作成效，起到固本培元的作用［3］。

作為黨的基層組織，黨支部始終是學(xué)校黨委深入推進(jìn)黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用的陣地。這些基層黨支部立足學(xué)校辦學(xué)特色，聚焦人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、科研攻關(guān)、內(nèi)部治理、服務(wù)地方等重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步推進(jìn)了支部建設(shè)，持續(xù)提升了基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展環(huán)環(huán)相扣，相得益彰［4］。讓品牌“亮起來”、黨建“活起來”，深入推動(dòng)各級(jí)黨組織全面進(jìn)步、全面過硬，實(shí)現(xiàn)支部建設(shè)工作形成“以點(diǎn)帶面、踔厲奮發(fā)”的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，從而更好地深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神。

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨中央、上海市委、市教衛(wèi)工作黨委對(duì)基層黨支部建設(shè)的工作精神為依托，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》要求，全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，聚焦立德樹人根本任務(wù)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量攻堅(jiān)為動(dòng)力，以推動(dòng)事業(yè)發(fā)展為落腳點(diǎn)。堅(jiān)持做好基層黨支部品牌建設(shè)，把支部建在最活躍的細(xì)胞上，把好的經(jīng)驗(yàn)做法結(jié)合實(shí)際融入推進(jìn)黨的二十大精神專題學(xué)習(xí)中，把黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)融入基層黨支部建設(shè)日常。

新時(shí)代在高校建設(shè)的過程中，黨建工作要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，不斷更新工作理念以適應(yīng)新形勢(shì)新變化，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，適應(yīng)新的變化，圍繞中心開展黨建，突出基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，通過基層黨支部品牌建設(shè)推動(dòng)支部整體功能提升，推動(dòng)黨員教育管理有創(chuàng)新、激活力、見實(shí)效，為高校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保障［5］。因此，探索和研究新時(shí)代高校基層黨支部的品牌建設(shè)，是有效提升高校黨建工作，夯實(shí)基層黨支部建設(shè)，推動(dòng)高校中心工作高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑。

二、高校開展基層黨支部品牌建設(shè)的具體實(shí)踐

自2020年起，上海健康醫(yī)學(xué)院開展了“一支部一品牌”創(chuàng)建工作，在兩年多的時(shí)間里，取得了顯著的效果。通過總結(jié)近年來學(xué)院黨組織進(jìn)行基層黨支部品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，抓措施強(qiáng)實(shí)效，以品牌項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，全面激發(fā)支部活力，進(jìn)一步彰顯了品牌建設(shè)的重要性，持續(xù)突顯其對(duì)于學(xué)院中心工作和立德樹人根本任務(wù)的助力與推動(dòng)作用。以期進(jìn)一步提升學(xué)院黨建工作的規(guī)范性，在可復(fù)制、可推廣方面下功夫，形成具有示范性的工作模式。通過發(fā)揮黨建引領(lǐng)，依托基層黨支部品牌建設(shè)，與學(xué)院的學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)深度融合，以高質(zhì)量黨建推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

（一）教工第一黨支部“引”：一流本科建設(shè)引領(lǐng)，將項(xiàng)目建設(shè)和人才培養(yǎng)工作落到實(shí)處

教工第一黨支部黨員作為學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的主要建設(shè)成員，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)支部黨建工作的新方法，在一流本科建設(shè)工作中發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)形成良好的工作氛圍，促進(jìn)和諧發(fā)展，并充分體現(xiàn)在專業(yè)建設(shè)中。黨支部的堅(jiān)強(qiáng)組織作用通過實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)為學(xué)院的中心工作做貢獻(xiàn)。發(fā)揮教師黨員政治素養(yǎng)和專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，黨支部全體黨員擔(dān)任入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人、發(fā)展對(duì)象入黨介紹人，積極參與學(xué)生黨支部開展的黨員助班行動(dòng)，使教師敢擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難，進(jìn)一步提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

一流專業(yè)培養(yǎng)一流學(xué)生，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)入選國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。教工第一黨支部黨員助力全國技能大賽，連續(xù)三屆比賽取得優(yōu)異成績(jī)，榮膺團(tuán)體特等獎(jiǎng)、團(tuán)體第一名、團(tuán)體第二名，個(gè)人賽一等獎(jiǎng)6人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人、優(yōu)勝獎(jiǎng)1人。以醫(yī)學(xué)影像技術(shù)行業(yè)核心崗位工作技能作為大賽內(nèi)容，以行業(yè)示范操作流程與標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校教學(xué)指南，踐行培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人的根本問題，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)與全國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)行業(yè)的融入、融合、融通，提升全國醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科教育的辦學(xué)水平及服務(wù)行業(yè)發(fā)展的能力。注重將行業(yè)精準(zhǔn)的操作范例和人文關(guān)懷融入專業(yè)課程思政教學(xué)中，于無聲處育新人，“愛國、勵(lì)志、求真、力行”。注重大賽資源向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化的探索，改善實(shí)踐教學(xué)的短板，正確引導(dǎo)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展方向。助推教育教學(xué)改革，黨員教師積極申報(bào)教改項(xiàng)目。其中，省部級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)11項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)13項(xiàng)，《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)人才“有溫度、多維度”能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與應(yīng)用》項(xiàng)目榮獲上海市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，并被推薦申報(bào)國家級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

通過深化支部品牌建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)院師生黨員攜手共進(jìn)，為辦好一流本科專業(yè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供助力。通過謀發(fā)展、抓落實(shí)，將黨建工作同學(xué)院中心工作緊密結(jié)合，以黨建引領(lǐng)，營(yíng)造良好育人環(huán)境，以評(píng)促建，提升內(nèi)涵。通過一系列活動(dòng)，激勵(lì)全體黨員在實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展中體現(xiàn)更大擔(dān)當(dāng)、展現(xiàn)更大作為，為專業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。開展品牌建設(shè)，有效推動(dòng)一流本科發(fā)展，依托黨建引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)院中心工作，向更高質(zhì)量邁進(jìn)，通過有效整合資源，以符合學(xué)院的特點(diǎn)和貼近師生實(shí)際的方式，使工作有抓手、有目標(biāo)、有成效。圍繞學(xué)院年度重點(diǎn)任務(wù)，拓展工作載體，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，打造富有鮮明特色的建設(shè)模式。開展富有思想性、針對(duì)性和實(shí)效性的籌備工作，激發(fā)黨建活力，推動(dòng)學(xué)院中心工作發(fā)展，為做好一流本科建設(shè)和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。

（二）教工第二黨支部“創(chuàng)”：構(gòu)建學(xué)院教師和學(xué)生共同創(chuàng)新的良好氛圍，促進(jìn)師生的和諧發(fā)展

教工第二黨支部黨員以承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課程為主，服務(wù)廣大師生，發(fā)揮師生在支部建設(shè)中的合力，促進(jìn)師生相互了解，著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，做好人才培養(yǎng)的提質(zhì)增效和內(nèi)外兼修。通過不懈努力，使得支部成為聯(lián)系師生的重要渠道，使其成為有歸屬感、感召力、專業(yè)性的核心元素。在“雙創(chuàng)”活動(dòng)中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，自2020年起在各級(jí)各類比賽中師生密切配合，榮獲佳績(jī)。加強(qiáng)黨建實(shí)效，秉持一流專業(yè)培養(yǎng)一流學(xué)生的理念，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，做好一流本科專業(yè)建設(shè)。構(gòu)建學(xué)院教師和學(xué)生共同創(chuàng)新的良好氛圍，促進(jìn)師生的和諧發(fā)展。

著重發(fā)揮黨員教師在“雙創(chuàng)”活動(dòng)中的示范引領(lǐng)作用，積極開展項(xiàng)目指導(dǎo)，依托各級(jí)各類賽事，促進(jìn)師生交流，大力推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，學(xué)生在“雙創(chuàng)”賽事中獲獎(jiǎng)。同時(shí)，支部結(jié)合學(xué)院學(xué)科建設(shè)新趨勢(shì)，不斷搭建有利于培養(yǎng)學(xué)生“雙創(chuàng)”能力的平臺(tái)，如組建頭腦奧林匹克社團(tuán)等?！耙再悗Ы?、以賽促教”，在各類“雙創(chuàng)”賽事中培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生的綜合能力明顯增強(qiáng)。

通過支部黨員教師和學(xué)生的不懈努力，同向同行，共同助力“雙創(chuàng)”活動(dòng)，在各級(jí)各類比賽成績(jī)突出。獲得世界頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)項(xiàng)金獎(jiǎng)3項(xiàng)、銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)2項(xiàng)，“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽華東一賽區(qū)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)并進(jìn)入決賽。發(fā)明專利3項(xiàng)、實(shí)用新型專利4項(xiàng)、科研創(chuàng)新類論文 20 余篇。

（三）學(xué)生黨支部“推”：開展朋輩教育使學(xué)生感受到榜樣的力量，增強(qiáng)黨組織的吸引力和向心力，推動(dòng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生黨支部由師生黨員組成，在建設(shè)過程中發(fā)揮學(xué)生黨員主觀能初性，以點(diǎn)帶面，提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)學(xué)生黨建，堅(jiān)持解決思想問題與實(shí)際問題相結(jié)合，在引領(lǐng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。持續(xù)實(shí)現(xiàn)育人功能，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系，發(fā)揮師生黨建合力，加強(qiáng)師生之間的情感交流，體現(xiàn)關(guān)愛關(guān)懷，使黨支部成為聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，真正發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。2020屆、2021屆、2022屆本科畢業(yè)生均高質(zhì)量完成就業(yè)，得到行業(yè)好評(píng)。

完善黨員助班制度。為了進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生黨員在思想方面的引領(lǐng)作用，以高年級(jí)黨員帶低年級(jí)的形式，協(xié)助好班級(jí)的輔導(dǎo)員做好日常的各項(xiàng)工作。積極參與迎新生活動(dòng)，開展走訪新生班級(jí)活動(dòng)。黨建帶團(tuán)建志愿服務(wù)有特色，醫(yī)學(xué)影像學(xué)院的智“健”影像互動(dòng)學(xué)習(xí)中心是具有專業(yè)特色的開放性實(shí)驗(yàn)室，為了能夠提升學(xué)生的專業(yè)自信服務(wù)社會(huì)的能力，學(xué)院黨總支組建了以學(xué)生黨員為主體的智“健”影像互動(dòng)學(xué)習(xí)中心志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，用專業(yè)知識(shí)服務(wù)參觀者，讓更多人了解醫(yī)學(xué)影像專業(yè)，展現(xiàn)學(xué)院師生風(fēng)采，以黨建引領(lǐng)，通過科普志愿服務(wù)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，營(yíng)造良好育人環(huán)境，志愿者團(tuán)隊(duì)自成立以來共接待校內(nèi)外來訪人員50余次。

在建黨百年之際，支部黨員響應(yīng)上海紅色紀(jì)念地青年志愿服務(wù)聯(lián)盟號(hào)召，迅速組建了新漁陽里6號(hào)場(chǎng)館講解服務(wù)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)共有志愿者13人，歷時(shí)1個(gè)月的籌備，講解場(chǎng)次達(dá)到280余場(chǎng)次。通過講解的形式，將建黨歷史、建團(tuán)歷史予以弘揚(yáng)和傳播，面對(duì)不同的參觀群體，采用不同的講解方式。參觀者結(jié)合展品和成員的講解，更能理解展品背后的歷史事件，加深對(duì)先輩奮斗經(jīng)歷的領(lǐng)悟。

三、基層黨支部品牌建設(shè)對(duì)加強(qiáng)高校基層黨建的實(shí)施效果

通過實(shí)踐觀察發(fā)現(xiàn)，探索基層黨支部品牌建設(shè)的有效路徑，存在其特有的內(nèi)在邏輯，通過切實(shí)有效的方法，能夠較好地得出有效的路徑，這對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)高?；鶎狱h建，提升品牌建設(shè)成效，具有積極意義。對(duì)于提高支部建設(shè)質(zhì)量，激發(fā)支部生機(jī)活力，夯實(shí)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政基礎(chǔ)，具有十分重要的意義。在建設(shè)過程中，為學(xué)院黨的建設(shè)工作的開展奠定良好基礎(chǔ)，以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，做到黨建和學(xué)院中心工作同實(shí)施同落實(shí)。圍繞立德樹人中心任務(wù)和服務(wù)改革發(fā)展大局是高校黨建工作的職責(zé)所在。只有堅(jiān)持“發(fā)展為大”理念，黨建工作才會(huì)有落腳點(diǎn)，支部建設(shè)要緊緊圍繞改革發(fā)展大局，發(fā)揮黨員個(gè)體的主動(dòng)性，群策群力，砥礪奮進(jìn)。

第一，基層黨支部品牌建設(shè)的有效開展為當(dāng)前高?；鶎狱h建提供了更鮮活的案例。通過探究當(dāng)前高校開展基層黨支部品牌建設(shè)的理論指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為依據(jù)，闡述基層黨支部品牌建設(shè)模式構(gòu)建的理論思維和指導(dǎo)原則。著力加強(qiáng)基層黨支部品牌建設(shè)實(shí)操層面的優(yōu)化，通過更合理的模式提升建設(shè)效果，真正做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲地提升支部建設(shè)，推動(dòng)中心工作和立德樹人根本任務(wù)的開展。在全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的背景下，加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)就顯得非常重要。要加強(qiáng)基層黨支部品牌建設(shè)，切實(shí)做好高校基層黨建工作。適應(yīng)新時(shí)代黨建工作要求，提升基層黨支部活力，凸顯黨支部的政治功能和組織力，推動(dòng)黨的建設(shè)質(zhì)量提升，著力夯實(shí)黨的戰(zhàn)斗堡壘，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

第二，基層黨支部品牌建設(shè)的有效開展，對(duì)于把握建設(shè)規(guī)律，充分發(fā)揮黨組織作用，明確責(zé)任、厘清任務(wù)，做好支部建設(shè)具有重要的作用。通過支部建設(shè)提升基層黨建，這是新時(shí)代高校黨建工作的重要內(nèi)容，也是高校將黨建工作同中心工作緊密結(jié)合，以黨建為引領(lǐng)，營(yíng)造良好育人環(huán)境，提升專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的途徑和要?jiǎng)?wù)。通過品牌建設(shè)，整體育人氛圍顯著提升，在具體實(shí)踐中黨員錘煉了黨性、提高了站位，黨組織的凝聚力和吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了良好的品牌價(jià)值和服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，較好地保證了支部日常工作的開展，規(guī)范化、體系化建設(shè)得以鞏固。進(jìn)一步將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)毚蛟?，形成?shí)實(shí)在在的品牌效應(yīng)，起到以點(diǎn)帶面的作用，形成可復(fù)制、可推廣的典型，有利于加強(qiáng)基層黨支部品牌建設(shè)的規(guī)范性，建設(shè)強(qiáng)有力的黨支部。提升黨建工作水平，下大功夫依托品牌建設(shè)提升整體發(fā)展水平，做好基層黨建工作，將黨的領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處。

第三，基層黨支部品牌建設(shè)的有效開展，是高校堅(jiān)持做好基層黨建，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)的重要體現(xiàn)。作為戰(zhàn)斗堡壘的基層黨支部，需要秉持政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，并將其貫穿于日常工作始終。將基層黨支部的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步發(fā)揮，把支部建設(shè)的組織活力變?yōu)榘l(fā)展活力，帶動(dòng)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，為學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展提供推動(dòng)力。在守正創(chuàng)新中突出基層黨支部品牌建設(shè)的作用，通過實(shí)踐與專業(yè)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等中心工作緊密結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，持續(xù)增強(qiáng)工作的實(shí)效和針對(duì)性，使得各項(xiàng)事業(yè)有序發(fā)展，提升品牌建設(shè)成效，確保支部建設(shè)有重點(diǎn)、出經(jīng)驗(yàn)，提升育人實(shí)效。始終將立德樹人放在首位，以提升基層黨支部建設(shè)為重點(diǎn)，在品牌建設(shè)的過程中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 共產(chǎn)黨員網(wǎng). 習(xí)近平在全國國有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)持黨對(duì)國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖 開創(chuàng)國有企業(yè)黨的建設(shè)新局面［EB/OL］. （2016-10-11）. https：//news.12371.cn/2016/10/11/ARTI1476185678365715.shtml？_=1477978392&wd=& eqid=f1d14965001a54c800000006645f4345.

［2］ 趙麗. 湘西州農(nóng)村基層黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的困境與對(duì)策研究［D］. 吉首：吉首大學(xué)，2019.

［3］ 滕建勇. 新時(shí)代高校黨建高質(zhì)量發(fā)展的思考與探索［J］. 思想理論教育，2021，（02）：74-78.

［4］ 翟雨翔，盧江濤，鄭智聰，等. 新形勢(shì)下高?；鶎涌v向梯式“本—碩—博—師”支部模式的探索與實(shí)踐［J］. 高教學(xué)刊，2021，7（24）：181-184.

［5］ 劉承功. 加強(qiáng)高校黨的全面領(lǐng)導(dǎo)面臨的問題及應(yīng)對(duì)策略［J］. 思想理論教育，2022（02）：79-83.

（薦稿人：孫會(huì)巖，上海大學(xué)副教授）

（責(zé)任編輯：胡甜甜）