宋牧

綜合學(xué)習(xí)

歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫。文化遺產(chǎn)是歷史留給我們的余溫，是中華民族智慧和文明的結(jié)晶，是中華民族的根和魂。守住我們的根和魂，要求我們更加堅定文化自信，不斷加大對優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的挖掘、傳承和弘揚，讓出土文物“熱火”起來，讓民俗場館“紅火”起來，讓非遺文化“旺火”起來，充分激活優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，凝聚民族復(fù)興偉力?，F(xiàn)在，就請同學(xué)們走進綜合性學(xué)習(xí)的課堂，去感受中華文明的生生不息、綿延不絕吧！

1.班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)，組織同學(xué)們走訪新昌梅渚古村，請完成下面的任務(wù)。

（1）梅渚村的古臺門眾多，如龍虎臺門、旗桿臺門等。為了對古臺門有一個基本的了解，同學(xué)們十分希望能邀請到熟悉村里情況的村長為大家進行實地講解。見到村長，我們可以這樣說：

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（要求：語言簡潔、表達(dá)得體）

（2）走訪中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐牟糠止沤ㄖ獾搅巳藶槠茐?。請寫一條宣傳標(biāo)語，呼吁大家共同珍惜、保護我們身邊的文化遺產(chǎn)。

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2.學(xué)校舉辦“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加并完成以下任務(wù)。

（1）對人類而言，文化和自然遺產(chǎn)都是不可估價且無法替代的財產(chǎn)，是最珍貴的財富。請從下面三幅圖片中任選一幅，為同學(xué)們介紹。

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劉丹：這周日來我家玩?。课倚聦W(xué)了段黃梅戲《天仙配》，想和你分享。

李陽：這也太土啦。現(xiàn)在誰還學(xué)戲呀，咿咿呀呀的，我還是在家追劇吧。

劉丹：_________________________________________________________________________________________

3.學(xué)校八年級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加并完成以下任務(wù)。

你準(zhǔn)備做本次活動的志愿者，先征求媽媽的意見。

媽媽說：“你馬上就升九年級了，還是以學(xué)業(yè)為主，老老實實在家多做幾道題吧！”

你說：“媽媽，_________________________________________________________________________________________。”

聽完你的話，媽媽點了點頭。

4.求真中學(xué)八年級（5）班正在開展以“探尋文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成活動任務(wù)。

活動一：板報組成員選擇了以下材料作為本期板報的內(nèi)容。請你研讀材料，完成任務(wù)。

材料：文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值的文物，包括遺址、古墓葬、古建筑等不可移動文物。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡稱“非遺”）是指各種以非物質(zhì)狀態(tài)存在的，與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表現(xiàn)藝術(shù)、民俗活動、節(jié)慶等。

請從下列文化遺產(chǎn)中辨別出物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并填在對應(yīng)的橫線上：

古遺址 中國針灸 壁畫 相聲 京韻大鼓 泰山 長城 剪紙 平遙古城 柳州螺螄粉 京劇

物質(zhì)文化遺產(chǎn)：______________________

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：_____________________

活動二：文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源。隨著經(jīng)濟全球化趨勢和現(xiàn)代化進程的加快，我國的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅。下面是一副關(guān)于保護文化遺產(chǎn)的對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)填寫下聯(lián)。

上聯(lián)：保護文化遺產(chǎn)

下聯(lián)：_________________________________________________________________________________________

5.每年6月的第二個星期六是我國的“文化和自然遺產(chǎn)日”，今年的活動主題為“文物保護利用與文化自信自強”。為此，明德中學(xué)擬開展以“保護身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

（1）請為此次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。

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（2）有這樣一群人，他們會經(jīng)歷“獨上高樓，望盡天涯路”的孤獨，會為了保護文物古建而上下求索，他們有一個共同的名字——“文物人”。在本次綜合性學(xué)習(xí)活動中，明德中學(xué)準(zhǔn)備邀請文物保護人周文先生來校做專題報告。下面是學(xué)生會擬寫的邀請函，其中有一些問題，請你根據(jù)要求進行修正。

邀請函

尊敬的周文先生：

為了讓同學(xué)們了解進一步保護長城的相關(guān)知識，提高文物保護意識，我校特邀請您于12月28日下午三點在學(xué)校禮堂為全體同學(xué)做一次主題為“愛我中華，保護文物”的專題講座。您務(wù)必按時前來！

明德中學(xué)學(xué)生會

×年×月×日

①畫線部分存在語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

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②邀請函中有一處表達(dá)不得體，請找到并提出修改意見。

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③邀請函的格式有一處不規(guī)范，請找到并提出修改意見。

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6.閱讀材料，完成下面的題目。

材料一：敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑，來參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說：“在鳳翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛干。我們公司有80多名工人搞泥塑，最年輕的也有40多歲了?！?/p>

材料二：伴著皮影藝人悠揚激越的唱腔，30多名大學(xué)生圍坐一圈，奏響嗩吶、四弦、梆子等樂器。幕布后，負(fù)責(zé)挑簽的女孩們隨著樂聲交換走位，皮影在幾個木桿的操縱下輕盈跳躍。這是甘肅省隴東學(xué)院皮影非遺培訓(xùn)班的授課日常。除了幕前演唱的71歲皮影藝人劉愛幫，這臺皮影戲的表演者均為在校大學(xué)生。

材料三：當(dāng)純色的油紙傘面畫上圖騰、彩結(jié)、落霞等中國元素時，油紙傘成為美學(xué)意義上的一種象征符號，裝飾了普通人的日常；當(dāng)傳統(tǒng)戲曲配以輕快的旋律、夸張的動作和幽默風(fēng)趣的語言時，高雅藝術(shù)也開始變得雅俗共賞。如今，短視頻化的非遺傳播從靜態(tài)記錄走向動態(tài)展演，非遺短視頻在各大平臺迅速地“火”了起來。全網(wǎng)粉絲量達(dá)800萬的非遺傳承人李年根將竹編技藝融入生活場景，讓竹編回歸到普通人的生活；安徽蕪湖鐵畫非遺傳承人儲鐵藝借助短視頻，不僅讓鐵畫被更多的人知道，而且通過直播帶貨的方式陸續(xù)售出上千個作品，單個作品交易額最高為17萬元。

（1）請根據(jù)材料一概括出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在傳承中面臨的困境。

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（2）材料二、材料三為解決非遺傳承的難題提供了哪些方法？

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7.筑夢中學(xué)八年級正在開展以“非遺進校園”為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。

（1）請依照示例擬出兩個活動名稱。

示例：播放文化遺產(chǎn)短片

活動一：_________________________________________________________________________________________

活動二：_________________________________________________________________________________________

（2）請寫出對應(yīng)文化遺產(chǎn)的名稱。

①世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群是______________________________________________________________________________

②世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地是_________________________________________________________________________

③被譽為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”的是_________________________________________________________________________________________

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（參考答案見本期中縫）