劉 蕙,薛 峰

(遼寧大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,遼寧 沈陽(yáng) 110031)

黨的十九屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出,“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗,必須抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)”[1],從關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的高度,前瞻性的指出了抓好“后繼有人”這項(xiàng)工作的重要意義,這既是總結(jié)我們黨百年奮斗經(jīng)驗(yàn)得出的規(guī)律性認(rèn)識(shí),也是我們黨在新百年趕考路上的重大戰(zhàn)略任務(wù)。面對(duì)波瀾壯闊的新時(shí)代,抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì),高校就要始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命,牢牢把握立德樹(shù)人的根本任務(wù),教育引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩?把穩(wěn)思想之舵,筑牢信仰之基,匯聚奮進(jìn)之力,勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé)。

一、把穩(wěn)思想之舵:用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育人

《決議》強(qiáng)調(diào),“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義,是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華,實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新的飛躍?！盵1]中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》明確將“學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”[2]作為面向教育現(xiàn)代化的首要戰(zhàn)略任務(wù)。辦好人民滿意的教育,就要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,教育引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立不負(fù)人民的家國(guó)情懷、追求崇高的思想境界、增強(qiáng)過(guò)硬的擔(dān)當(dāng)本領(lǐng),幫助學(xué)生扣好第一?？圩印?/p>

大力推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新,是確保黨和人民事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略之舉。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話中提出了堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”的重要論述,指出要“不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”,這是新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新的根本遵循。思政課作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程和主渠道,要切實(shí)做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新,不斷提升思想政治教育的教學(xué)實(shí)效。一是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),推進(jìn)最新理論成果與思政課相融合。精準(zhǔn)挖掘黨的最新理論成果與教學(xué)內(nèi)容的有效結(jié)合點(diǎn),做到及時(shí)跟進(jìn)、挖掘深度、拓展廣度,不斷豐富和完善思政課教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)最新理論成果的教學(xué)研究,強(qiáng)化理論闡釋,推動(dòng)黨的最新理論成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,推進(jìn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與思政課相融合。以了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和需求期待為前提,緊貼時(shí)代變化和學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)課程資源供給側(cè)改革,建立新的教學(xué)供需關(guān)系,及時(shí)準(zhǔn)確提供具有“引領(lǐng)性”“針對(duì)性”“有效性”的教育供給,有的放矢地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。要用馬克思主義引領(lǐng)多元化社會(huì)思潮、講清中國(guó)情況、解釋社會(huì)困惑、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情、黨情和民情。三是創(chuàng)新教學(xué)載體,推進(jìn)新媒體技術(shù)與思政課相融合。緊密結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法,科學(xué)運(yùn)用新理念、新技術(shù)、新教法,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程融合,增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力,不斷滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需要和發(fā)展期待。

二、筑牢信仰之基:用黨的理想信念凝聚人

《決議》強(qiáng)調(diào),“馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂,也是保持黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)。”[1]理想指引人生方向,信念決定事業(yè)成敗。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記始終把理想信念教育擺在重要位置,從“信仰之基”“精神之鈣”“思想之舵”的高度,反復(fù)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定理想信念對(duì)青年成長(zhǎng)的重大意義。加強(qiáng)理想信念教育,是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是高校思想政治工作的核心和生命線。

當(dāng)前,在全球化的歷史背景下,面對(duì)百年未有之大變局和錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì),加強(qiáng)青年大學(xué)生的理想信念教育,具有了更大的必要性和緊迫性。推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化,高校應(yīng)準(zhǔn)確把握好“三個(gè)關(guān)系”。一是把握“立”與“破”的關(guān)系。堅(jiān)定的理想信念是建立在對(duì)科學(xué)理論的理性認(rèn)同上的?！傲ⅰ?就是用科學(xué)理論武裝頭腦。要打造全方位、多層次的闡釋普及矩陣,在發(fā)揮思政課主渠道作用的同時(shí),通過(guò)黨支部活動(dòng)、“三會(huì)一課”、班團(tuán)活動(dòng)等形式,及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話指示批示精神。組建大學(xué)生宣講團(tuán),開(kāi)展分眾化、對(duì)象化宣講,用“青言青語(yǔ)”傳遞黨的聲音,并在理論宣講和服務(wù)社會(huì)中堅(jiān)定信念、夯實(shí)基礎(chǔ)。牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)高地,探索融媒體平臺(tái)創(chuàng)新路徑,推動(dòng)個(gè)性化制作、可視化呈現(xiàn)、互動(dòng)化傳播,實(shí)現(xiàn)信息有效供給、準(zhǔn)確呈現(xiàn)?！捌啤?就是在引導(dǎo)學(xué)生在真學(xué)真懂真信的基礎(chǔ)上,自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)的侵蝕,并發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神,敢于發(fā)聲、敢于亮劍、敢于斗爭(zhēng)。二是把握“中”與“外”的關(guān)系。一百年來(lái),我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡,國(guó)家的國(guó)際地位顯著提高、影響力持續(xù)增強(qiáng),尤其面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)得到充分彰顯,反觀西方國(guó)家卻因多種原因出現(xiàn)了各種各樣的危機(jī)問(wèn)題。有比較才有鑒別,我們要以鐵的事實(shí)和鮮活的事例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。三是把握“知”與“行”的關(guān)系。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“知行合一”,青年學(xué)生要成長(zhǎng)成才,就要在實(shí)踐中加強(qiáng)磨煉、增長(zhǎng)本領(lǐng)。要強(qiáng)化實(shí)踐育人力度,推動(dòng)第一課堂和第二課程深度融合,廣泛開(kāi)展豐富多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用腳步丈量祖國(guó)大地,同時(shí),注重加強(qiáng)勞動(dòng)教育,讓學(xué)生在親身參與中不斷完善自我、認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)、增強(qiáng)才干、勇?lián)姑?/p>

三、匯聚奮進(jìn)之力:用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn),凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。對(duì)于個(gè)人來(lái)講,核心價(jià)值觀是個(gè)人觀察世界、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的行動(dòng)向?qū)?對(duì)社會(huì)來(lái)講,核心價(jià)值觀是凝心聚氣、匯聚力量的精神紐帶;對(duì)于一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)講,核心價(jià)值觀是文明進(jìn)步、發(fā)展繁榮的靈魂力量。習(xí)近平總書(shū)記指出:“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要?！盵3]243培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)青年學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者,是培養(yǎng)造就大批堪當(dāng)時(shí)代重任的接班人的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),更是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

高校要著眼于青年學(xué)生的本體特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,在貫穿結(jié)合、落細(xì)落小上下功夫,堅(jiān)持培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一是以文化人,增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信。習(xí)近平總書(shū)記指出,努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人,文化自信是“更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚”的自信。要持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的文化主體意識(shí),增進(jìn)文化價(jià)值認(rèn)同,主動(dòng)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,堅(jiān)定文化自信。要組織學(xué)生參與文化對(duì)話和交流,積極依托中外合作辦學(xué)等資源,組織開(kāi)展中外文化互鑒類(lèi)型的講座、論壇、中外大學(xué)生文化交流等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在比較、借鑒與省察中推動(dòng)文化的融合與創(chuàng)新,講好中國(guó)故事,唱響中國(guó)聲音。要充分發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì),深入挖掘?qū)W科育人資源,挖掘?qū)I(yè)課程中的歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、黨建等文化元素,潛移默化的浸潤(rùn)學(xué)生的頭腦和心靈。二是擴(kuò)大宣傳,構(gòu)建積極向上的文化氛圍。深入宣傳和傳承發(fā)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,深入開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳教育,深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論和實(shí)踐成果的研究闡釋工作。完善美育、勞育課程體系,構(gòu)建豐富優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新生動(dòng)的課程資源,切實(shí)感染人、塑造人、培養(yǎng)人。發(fā)揮校院兩級(jí)微信公眾號(hào)、微博以及其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用,在各類(lèi)宣傳中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求,匯聚思想共識(shí)。選樹(shù)先進(jìn)典型,廣泛宣傳道德模范、最美人物、優(yōu)秀青年等事跡,用身邊事感染身邊人。鼓勵(lì)師生創(chuàng)作反映主流文化和主流價(jià)值觀的原創(chuàng)文化作品,著力宣傳格調(diào)高雅的文化內(nèi)容和精神內(nèi)核。三是活動(dòng)引領(lǐng),推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為轉(zhuǎn)化。建立健全學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、寢室四級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,完善校園文體活動(dòng)品牌體系,推動(dòng)學(xué)生主體人格塑造與校園文化建設(shè)的良性互動(dòng)。加強(qiáng)美育教育,開(kāi)展反映高校文化水準(zhǔn)的各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng),在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生接受美的熏陶和滋養(yǎng)。結(jié)合暑期“返家鄉(xiāng)”“三下鄉(xiāng)”、扶貧支教和學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在公益服務(wù)中提升文化素養(yǎng)和道德水平。以重大節(jié)日和時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī),開(kāi)展探訪歷史人物故居、愛(ài)國(guó)主義教育基地等活動(dòng),弘揚(yáng)民族和時(shí)代精神。

四、勇?lián)鷷r(shí)代之責(zé):用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人

《決議》指出:“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?！盵1]我們的百年大黨,而今依舊生機(jī)勃勃,這種生機(jī)和青春的原動(dòng)力就在于我們黨的建立源頭,有著一批有著崇高理想和青春熱血的年輕人,正是因?yàn)樗麄冇掠谥泵骘L(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),敢于戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻,建黨救國(guó)、中流擊水、奮楫前行……我們的黨才能由小到大、由弱到強(qiáng)、從苦難走向輝煌,才能夠“百煉成鋼”,依然風(fēng)華正茂。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想,這一偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要全體中華兒女的凝心聚力、踔厲奮發(fā)、砥礪前行。新時(shí)代青年學(xué)生,作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的新生代主力軍,正是我們黨從勝利走向勝利的重要保障和力量源泉。

用中華民族偉大復(fù)興歷史使命激勵(lì)人,高校要持續(xù)深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)紅色血脈,汲取奮進(jìn)力量,矢志接續(xù)奮斗。一是用黨的初心使命強(qiáng)化宗旨意識(shí)。一百年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨從成立時(shí)50多人的小黨,發(fā)展到今天擁有9100多萬(wàn)黨員的大黨,在攻堅(jiān)克難中一次次絕境重生、從勝利走向更勝利,就在于我們始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興,這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力,貫穿于中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的全部歷程。要強(qiáng)化黨史教育學(xué)習(xí),不斷深化對(duì)黨的性質(zhì)宗旨的認(rèn)識(shí),不斷砥礪初心使命。要充分挖掘校內(nèi)外實(shí)踐載體,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)和強(qiáng)化初心使命意識(shí),堅(jiān)持以人民為中心的思想,實(shí)現(xiàn)思想和行為認(rèn)同。二是用黨的偉大精神譜系涵養(yǎng)家國(guó)情懷。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)指出:“一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗,形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、‘兩彈一星’精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等偉大精神,構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系?！盵4]正是這些精神凝結(jié)著無(wú)數(shù)仁人志士愛(ài)國(guó)為民的慷慨誓言、可歌可泣的英雄事跡和戮力前行的奮進(jìn)力量,這些偉大精神的歷史群像中也始終映射著與時(shí)代同頻共振的青春身影,更激勵(lì)著一代又一代青年學(xué)生積極投身在黨和人民的偉大事業(yè)之中。要?jiǎng)?chuàng)新形式持續(xù)深入廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,開(kāi)展主題黨團(tuán)活動(dòng),講好我們黨和國(guó)家的發(fā)展壯大故事,講好英雄模范的奮斗圓夢(mèng)故事,講好新時(shí)代的改革創(chuàng)新故事,引導(dǎo)學(xué)生在紅色歷史中汲取愛(ài)國(guó)力量,增強(qiáng)政治定力,厚植家國(guó)情懷。三是用黨的百年奮斗成就激發(fā)創(chuàng)新精神。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在前進(jìn)的道路上攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓奮進(jìn)、披荊斬棘、銳意創(chuàng)新,創(chuàng)造了世所罕見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡。要通過(guò)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得的偉大成就,尤其是黨的十八以來(lái),我們實(shí)現(xiàn)全面小康、脫貧攻堅(jiān)、防災(zāi)抗疫的奮斗歷程,引導(dǎo)學(xué)生深刻體悟黨的領(lǐng)導(dǎo)、制度優(yōu)勢(shì)、人民力量、開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)作用,從中汲取智慧和能量。要圍繞鄉(xiāng)村振興、科技自立自強(qiáng)、美麗中國(guó)建設(shè)等國(guó)家戰(zhàn)略,深度推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合,引導(dǎo)學(xué)生在這個(gè)蘊(yùn)藏巨大發(fā)展空間和可以創(chuàng)造無(wú)限可能的時(shí)代,積極鍛造創(chuàng)新思維,投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐,用實(shí)際行動(dòng)去回答世界之問(wèn)、中國(guó)之問(wèn)、人民之問(wèn)。要積極組織跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨地域交流活動(dòng),多參與科研項(xiàng)目和科技競(jìng)賽,培養(yǎng)科學(xué)精神,增強(qiáng)創(chuàng)新能力。要多組織動(dòng)員學(xué)生在急難險(xiǎn)重新任務(wù)中歷練成長(zhǎng)、追求卓越,幫助青年學(xué)生在實(shí)踐中磨練意志,讓奮斗青春和國(guó)家發(fā)展同頻共振,擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任。

綜上,要使我們黨和人民的事業(yè)發(fā)展后繼有人,高校要始終加強(qiáng)對(duì)后繼者們的思想鍛造、信念培養(yǎng)、價(jià)值觀樹(shù)立和責(zé)任擔(dān)當(dāng),持續(xù)加強(qiáng)思想政治理論課改革創(chuàng)新,推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想入腦入心;在辯證統(tǒng)一中推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同;不斷培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,著力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀從內(nèi)在養(yǎng)成到實(shí)踐轉(zhuǎn)化;持續(xù)深入開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)青年學(xué)生切實(shí)增強(qiáng)歷史自覺(jué)、厚植人民情懷,從而為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興不斷凝聚磅礴力量。