瀟瀟

在我老家的同學看來，我簡直是個異類，因為41歲了，“居然還在考研”。但保持學習的狀態(tài)讓我在三十多歲找到真正熱愛的事，并遵照自己真實的意愿選擇生活，無論何時說起，我都會認為這是我生命中最棒的體驗。

我30歲那年初次接觸到考古學，當時我在一家國際旅行社做領隊，一位前輩邀我加入一個歷史文化的項目。那個團隊里有歷史專業(yè)的博導和他帶的博士生，還有考古專業(yè)的老教授，學術氛圍濃厚。我從旅行社離職，進入這個項目，跟著他們一起查資料、研究文獻、做田野調查，越做越喜歡，完全打開了一個新世界的大門。但我這個門外漢，和這些資深的專業(yè)人士一起工作有點心虛，必須得進行考古方面的系統(tǒng)學習。

考古學沒有專升本，但是歷史專業(yè)本科是可以報考古研究生的。我就“曲線救國”，先去專升本，考上了一所211大學的歷史本科。

背起書包重新走進校園時，我34歲了，周末和寒暑假被上課填滿。本科畢業(yè)時我的成績排名第一，還獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽。三年學習讓我真正了解并愛上了這個專業(yè)，我更加堅定要繼續(xù)讀下去。

我找了歷史研學的工作，周末和節(jié)假日給小朋友帶課，講博物館文化，平時準備考研。這一年我38歲，離夢想又近了一步。

追夢的過程并非一帆風順。我第一年裸考，沒過。第二年在學姐的建議下，報了一個短期的考研沖刺班，瘋狂學了兩個月，但盲目換了報考學校，當然又是折戟沉沙。

在考研班，和Z世代做同學，他們給我分享了很多免費的學習網站、最潮最酷的信息和資訊，他們對職業(yè)、對家庭也有自己的思考，他們讓我看到更多元的視角，即便沒有考試，和他們一起學習也很棒。

考研階段，來自外界的壓力當然也不少，長輩催生、熟人非議幾乎不可避免，有時候我自己也會心生動搖。

有次去參加中學同學聚會，他們表面上一派熱情，“你好年輕好灑脫啊”，一轉頭背地里議論“都這把年紀了，也不生個孩子，還跑去上學，真幼稚”。有人甚至當面問我：“你咋還在學習，難道還打算以后考博嗎？”

有個男同學，以前上中學時和我關系還可以，因為我不生育和去上學這兩件事，他打一個小時電話試圖“規(guī)勸”我，批評我不生孩子缺乏社會責任感，后來我就不和他聯系了。

我覺得在努力向前向上的路上，一定要遠離那些讓你動搖的圈子和人，要與同路人一起攀登。

我有幾次復習到情緒低落，打電話給師兄。他特別厲害，39歲考研，一路進步。他跟我說：“你別管自己年齡多大，你也別管別人怎么說，你先學，把知識學到手再說。”

第三年，我報了一個全年的考研班，更科學系統(tǒng)地學習，結果雙線全過，可以“上岸”了，但我不想接受調劑，就放棄沒去。這一次重啟，我有了主動選擇權。

知道我考上沒走，考研班的同學替我惋惜，大家彼此交流時問我考的什么專業(yè)，為什么選它，我說“考古學，因為喜歡”，話音一落，所有人都蒙了——??？喜歡？這么有魅力嗎？

我當然能理解年輕同學的現實考慮，畢竟應屆生首先要考慮經濟和生存，不像我有多年的工作積累和收入保證生活。況且一個人自我探索是需要過程的，想想我像他們這么大時，也不知道自己想要什么。

35歲后，我更清楚自己想要什么，而且有能力為自己的堅定埋單，我覺得這是年齡帶來的最好的禮物。

對年齡的焦慮，我也曾經有過。29歲那年，我報考一家知名博物館的講解員，當時要求年齡在23歲以下，但我各方面成績都很好，被破格放寬到29歲，最后一輪，院長親自面試，因為我未婚未育，他擔心給我編制后，我要生孩子休產假，最終拒絕了我。那次給我的打擊很大，我第一次體會到年齡在更廣泛的社會層面給女性帶來的障礙。

考研班曾有個同學對我說：你知道嗎，咱班有個畢業(yè)三年的還在考研。我心想，她要是知道我畢業(yè)十幾年還在考研，會是什么反應？我有一個三人學習小組，另外兩個女生分別是1995年和2000年的，我和2000年的同學特別投緣，三觀很合，能吃到一起玩到一起。

年輕時像是在爬臺階，一步一級，完成一個目標再進行下一個，而35+之后像是在曠野散步，可以同時去處理多個并行任務，而且每個都能處理好。對現在的我來說，考研不是一個從后往前倒推的KPI，更像是追求熱愛和夢想、享受學習過程的副產品。

（摘自龍源期刊網）