我們都有一個溫馨的家，家里有爸爸媽媽、兄弟姐妹……家人性格各異，卻其樂融融地生活在一起。如果讓你寫一篇習(xí)作，向大家介紹一位家人，你會怎么寫呢？

一、選好對象，描摹形象。

我們天天和家人生活在一起，可以說非常了解。你要選擇最想寫的一位家人，寫一寫其長相、性格、愛好、特長等，讓人對這位家人有初步的了解。如一位同學(xué)在《“馬大哈”爸爸》中寫道：我的爸爸身材高大，長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；眉毛又黑又粗，眼睛炯炯有神，鼻梁高高的，嘴唇厚厚的，看起來憨厚老實。爸爸做事總是丟三落四，媽媽說他是“馬大哈”。

二、選擇事例，突出特點。

寫人離不開寫事，我們要選擇最能表現(xiàn)家人特點的事例來寫。如一位同學(xué)在寫《我的弟弟是暖男》時，選了弟弟躺在病床上仍然不忘給“我”做生日賀卡這個事例來寫，表現(xiàn)出弟弟是個暖男的特點。

三、具體描寫，刻畫人物。

具體描寫典型事例時，我們要抓住人物的動作、語言、神態(tài)等細致刻畫，讓讀者通過人物的表現(xiàn)更好地體會人物的內(nèi)心，了解他（她）的特點。如一位同學(xué)在《嚴厲的媽媽》中寫道：表弟見我回來，遞過來汽車遙控器要給我玩遙控汽車。那嶄新的遙控汽車是我夢寐以求的。我剛要伸手去接遙控器，只見媽媽緩緩地從沙發(fā)上站起來，一雙眼睛直直地盯著我，盯了幾秒后，用低沉但不容反駁的聲音說道：“做完作業(yè)再玩！”

四、總結(jié)全文，表達情感。

每天和這樣一位家人生活在一起，你有什么樣的感受呢？不妨在習(xí)作結(jié)尾寫出來，表達對他（她）的感情吧！

下面，我們就結(jié)合思維導(dǎo)圖梳理一下吧！

總評" 習(xí)作開篇通過外貌描寫，表現(xiàn)出弟弟的可愛，并點出其貪吃的特點；緊接著詳寫了弟弟偷吃奶奶買回來的長山藥一事，進一步表現(xiàn)了弟弟的貪吃。對弟弟的動作、語言、神態(tài)等刻畫細膩，不僅讓一個可愛又貪吃的兒童形象躍然紙上，也使習(xí)作妙趣橫生。

指導(dǎo)老師 蔣晶晶