池奕言

在各種文明的算術(shù)發(fā)展過程中，乘法計算的產(chǎn)生至關(guān)重要，它是人類從簡單加減法的數(shù)學(xué)邏輯邁向復(fù)雜抽象計算的關(guān)鍵一步。整數(shù)、負(fù)數(shù)、有理數(shù)和實數(shù)的乘法都是由這個基本定義泛化而來的。（正數(shù)）乘法也可被視為在面積計算中對其邊長給定的矩形區(qū)域的面積。

一個文明可以相對比較容易地發(fā)展出計數(shù)方法和加減法運算，但要想創(chuàng)造一套簡單可行的乘法計算方法卻不那么容易。中國古代計算用“算籌”不用筆，籌算可以改變形態(tài)橫豎俱可，可以左至右運算。

籌算乘法分三層：上位是被乘數(shù)，中位是積，下位是乘數(shù)。先由乘數(shù)的最大一位去乘被乘數(shù)，再用第二位數(shù)去乘，兩次之積對應(yīng)位上的數(shù)相加，乘完為止[1]。如算49乘36的步驟，結(jié)果是1764。

使用的算籌計算看似簡便，實際上這需要事先掌握九九乘法口訣表；考慮到古代文明的基礎(chǔ)教育水平，這種計算并不完美。我國現(xiàn)代教育中使用的豎式乘法筆算方式也需要使用到九九乘法口訣表。

其他國家的乘法計算方式都一樣嗎？在數(shù)學(xué)的發(fā)展過程中，不同的文明創(chuàng)造出了哪些不同的乘法計算方法，其中有些計算方法甚至可以完全拋棄乘法口訣表（包括中國的計算方法）。

中國明代算書《指明算法》記載了中國的古代乘法計算方法，名字叫“鋪地錦”，英文被稱作“The Chinese method of multiplication”。李培業(yè)教授在《數(shù)學(xué)史研究》中認(rèn)為“鋪地錦”是我國自創(chuàng)的乘法計算方法。鋪地錦歌訣為“寫算鋪地錦為奇，不用算盤數(shù)可知。法實相呼小九數(shù)，格行寫數(shù)莫差池。記零十進(jìn)于前位，逐位數(shù)數(shù)亦如之。照式畫圖代乘法，厘毫絲忽不須疑”[2，3]。

如果使用鋪地錦方法計算49乘36的步驟，結(jié)果是1764。

計算步驟如下。

1.第一步：制作一個2×2的表格，使用反斜線將每個格子一分為二，把被乘數(shù)49寫在格子圖的上面，乘數(shù)36寫在格子圖的右面。

2.第二步：將上面的數(shù)字和右邊的數(shù)字相乘，如左上的格子填寫3×4=12（第二步-1）；同理分別填寫好其他格子。

3.第三步：把表格中同一斜線里面的數(shù)全部加起來，寫在格子圖的左面和下面。

4.第四步：將進(jìn)位的數(shù)字加到其左邊或者上面的位數(shù)。

鋪地錦計算方法雖然也需要掌握乘法口訣表，但是計算難度要比算籌法簡單很多，而且比豎式法更加不容易出錯。對于位數(shù)較多或者帶小數(shù)數(shù)字的乘法計算也適用。

通過乘法分配率，“鋪地錦”算法可以把復(fù)雜的多位值的乘法計算簡化為個位數(shù)乘法和簡單的加法計算，而乘法口訣表的普及使得個位數(shù)乘法相對容易，這種算法的思路和唐朝以來不斷計算改革和簡化計算，尋找和使用巧妙的計算方法思路是一脈相承的[4，5]。

眾多周知，現(xiàn)在國際通用的阿拉伯?dāng)?shù)字是由古印度

人發(fā)明的。最早的印度數(shù)字出現(xiàn)在公元前2500年左右的哈拉帕文化中。公元733年，印度數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人將其進(jìn)行了改進(jìn)，后來還將印度數(shù)字傳入歐洲，當(dāng)時歐洲人誤認(rèn)為這種數(shù)字是阿拉伯人發(fā)明的，稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

早在公元前2000年吠陀時期，印度人就對數(shù)學(xué)有很高的成就，當(dāng)時希臘人能夠表示最大的數(shù)字是10，而印度人可以表示到10。12世紀(jì)之后，印度人使用“格子乘法”，格子乘法的起源在哪里尚無定論，印度也許就是格子乘法的發(fā)源地[6]。

如果使用印度格子乘法計算49×36的步驟，結(jié)果是1764。

計算步驟如下。

1.第一步：把被乘數(shù)49分成兩塊線條；左邊4條，右邊9條。

2.第二步：把乘數(shù)36以垂直交叉方向分成兩塊線條，左邊3條，右邊6條。

3.第三步、第四步：計算4個區(qū)域的交叉點個數(shù)。

4.第五步：將區(qū)域2和區(qū)域3的數(shù)字相加。

5.第六步：從右往左進(jìn)行進(jìn)位相加。

印度格子乘法方法簡單易懂，甚至不需要掌握乘法口訣表也可以使用，是一種適用文化程度較低的地區(qū)的簡便方法，同時日本也在使用類似方式計算乘法。

九九乘法口訣表有著非常鮮明的遞推規(guī)律：9×1=9，9×2=18，9×3=27，…，9×9=81。不難發(fā)現(xiàn)，隨著乘數(shù)的遞增，積的十位數(shù)字也依次遞增，且比乘數(shù)減1，而個位數(shù)字依次遞減，且積的兩位數(shù)字之和都是9。舉例乘數(shù)為5的乘法加以說明：9×5=（10-1）×5=50-5=45，不難看岀，積為50-5=45，其十位數(shù)字4一定比乘數(shù)減1，而個位數(shù)字5與乘數(shù)5之和為10，因此，積的兩位數(shù)字之和恒為9。

印度對九九乘法口訣表進(jìn)行了改進(jìn)，升級為十九超級乘法表，可以大大縮減計算時間，超級乘法口訣表是從1到19[7]。

那么從11×11到19×19，印度人是怎樣記憶超級乘法口訣的呢？把被乘數(shù)與乘數(shù)的個位數(shù)字加起來；將這一步的得數(shù)乘以10；把被乘數(shù)、乘數(shù)的個位數(shù)字乘起來；將前兩步的得數(shù)加起來，所得的結(jié)果就是所求的積。

超級乘法口訣甚至可以將其升級為99×99的乘法口訣表，從21×21到29×29、31×31到39×39，…，91×91到99×99，也使用類似的算法。以63×65=4095加以說明：63×65=（63+5）×60+3×5=4080+15=4095。

古埃及的乘法運算不需要大量的口訣背誦，只要知道翻倍乘法就可以了，即乘2乘法。以11×16為例，對被乘數(shù)11不停乘以2（11×2，11×4，11×8，…）直至乘到數(shù)字16，得到結(jié)果176 [8]：

如果乘數(shù)不是2的冪，怎么計算呢？使用古埃及的乘法運算法計算49乘36為例。被乘數(shù)49翻倍，直到得出翻倍次數(shù)32，翻倍次數(shù)不要超過乘數(shù)，如果把32翻倍64就會超過36。同時因為36比32大，找出那些與32相加得36的翻倍次數(shù)，然后把翻倍次數(shù)相對應(yīng)的數(shù)字相加（196和1568），得到結(jié)果1764。計算過程步驟如下。

1.第一步：把被乘數(shù)49翻倍。

2.第二步：把乘數(shù)36拆分成翻倍次數(shù)之和36=32+4。

3.第三步：將對應(yīng)的翻倍結(jié)果相加得196+1568=1764。

古埃及乘法不同于中國乘法計算，使用中國乘法計算的前提是必須掌握乘法口訣表，古埃及數(shù)學(xué)使用了類似二進(jìn)制的乘法運算方法。古埃及人意識到任何一個數(shù)都可以表示為若干個不同的2的冪的和，這其實和計算機系統(tǒng)的二進(jìn)制的計算是有著相同原理的[9，10]。

無獨有偶，古代俄羅斯使用類似的一種乘法計算，將被乘數(shù)逐次減半，遇到奇數(shù)則減1后再減半，同時乘數(shù)依次加倍；找出所有奇數(shù)數(shù)字，其對應(yīng)的數(shù)之和就是乘法結(jié)果。這個做法與古埃及的算術(shù)法相當(dāng)類似，但看起來更奇特一些。使用俄羅斯的乘法運算法計算49乘36，計算過程如下表。

挑出減半后是奇數(shù)的數(shù)字（49，3和1），將其對應(yīng)的數(shù)字相加即可（36+576+1152=1764）。

在古代的兩河流域，人們使用粘土制成泥板，其上用楔形文字書寫?，F(xiàn)存有數(shù)以百計的兩河數(shù)學(xué)文獻(xiàn)在泥板上保存下來，這一時期已發(fā)展出成熟的數(shù)字體系。在古巴比倫的基礎(chǔ)教育中，一個重要的組成部分是記憶大量倒數(shù)表（不是今天理解的倒數(shù)）和乘法表，同時需要依靠抄寫來輔助記憶。從現(xiàn)有的泥板材料可以看出，學(xué)習(xí)算術(shù)有固定的次序和內(nèi)容，構(gòu)造倒數(shù)表是其中的一步，同樣倒數(shù)表也可以用于乘法。

六十進(jìn)制的使用為古巴比倫數(shù)學(xué)的乘法運算發(fā)展帶來了很大的障礙，因為如果要背乘法口訣表的話，至少也得背一千多項。所以古巴比倫人利用表格代替乘法口訣表。這些計算有關(guān)的表格可能用于學(xué)習(xí)時的背誦，也可能用于實際的換算或計算，是古巴比倫人計算的重要輔助工具。

這塊泥板給出了形如60/N的整數(shù)的六十進(jìn)制展開，但是還未使用分?jǐn)?shù)概念。其上的文字可釋讀為：

60的2分之一等于30；其3分之一等于20；其4分之一等于15；其5分之一等于12；其6分之一等于10；其7又1/2分之一等于 8；其8分之一等于7又30；其10減1分之一等于 6又40；其12分之一等于 5……

由于古巴比倫采用六十進(jìn)制，這樣的一個列表相當(dāng)于倒數(shù)表。實際應(yīng)用這些表格進(jìn)行計算時是帶計量單位的，這些六十進(jìn)制數(shù)字本身沒有絕對位值，也就是說乘積等于60的任何冪次的兩個數(shù)就互為倒數(shù)。如第一行“60的2分之一等于30”，則2與30互為倒數(shù)，因2×30 =60。古巴比倫的倒數(shù)表里所有的數(shù)都是精確的小數(shù)，在六十進(jìn)制中都是有限小數(shù)。需要計算乘法時，古巴比倫人就去查詢表格從而得到結(jié)果，通過大量背誦和記錄來避免乘法計算是古巴比倫的方法[10，11]。

碰到無限小數(shù)時，他們會用取近似值的方法來解決。例如，古巴比倫人會通過1/13=1×（1/13）=7×（1/91）≈7×（1/90）=7×（40/3600）=（7×40）/3600來計算1/13的值。那個40就是查倒數(shù)表查出來的。

乘法的計算方法體現(xiàn)了古人的數(shù)學(xué)智慧。一個乘法計算方式有如此多的方法，可見數(shù)學(xué)的魅力所在。在各種計算方法中，各國采用了不同的進(jìn)制，中國、印度采用了十進(jìn)制，古巴比倫采用了六十進(jìn)制，古埃及采用的方式接近于二進(jìn)制。

中國的“鋪地錦”計算方法，雖然需要背誦乘法口訣表，但是其清晰的計算結(jié)構(gòu)可以減少計算差錯，同時也可以高效地用于計算多位數(shù)和小數(shù)，和我國常用的計算工具“算盤”計算方法的思路一脈相承。

印度采用的進(jìn)制與我國相同，采用十進(jìn)制，雖然畫圖較為麻煩，遇上8，9這樣的大數(shù)畫起來比較費時間；用于1，2這樣的小數(shù)字，數(shù)起交叉點來還是比較簡單的，而且因為不需要背誦乘法口訣表適用于教育程度較低的地區(qū)。同時，印度19超級乘法表能夠節(jié)約大量的時間，也是一個很高效的計算方法。

古埃及采用的方式接近于二進(jìn)制，古埃及人意識到任何一個數(shù)都可以表示為若干個不同的2的冪的和。這其實和計算機系統(tǒng)二進(jìn)制的定義是如出一轍的。這個方法不用背誦也不需要畫圖，僅僅需要掌握乘2的簡單乘法，乘2的計算方法又可以簡化成加法，受到基礎(chǔ)加減法算術(shù)教育的人民就可以進(jìn)行乘法運算。

古巴比倫采用六十進(jìn)制的方法，60過大很容易出錯，為乘法運算發(fā)展帶來了很大的障礙。但是古巴比倫對于無限小數(shù)和倒數(shù)的認(rèn)知，為我們打開了數(shù)學(xué)新世界的大門。古巴比倫人把除以一個數(shù)看作是乘以它的倒數(shù)，利用查找倒數(shù)表可以很方便地實現(xiàn)乘除法的換算。這種方法將計算轉(zhuǎn)化成查找，和現(xiàn)代數(shù)學(xué)中利用對數(shù)表計算異曲同工。

總之，各種算法各有優(yōu)點，在那些充滿聰明才智的古代文明頭腦中，總有意想不到的驚喜，為現(xiàn)在科技的快速發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

（作者單位：溫州第二高級中學(xué)）

[1]李紅彥. 有趣的算籌. 數(shù)學(xué)小靈通（1-2年級版）， 2020（12）： 41-42.

[2]李林明. 古人怎樣算乘法.數(shù)學(xué)小靈通（3-4年級版）， 2014（04）： 34， 35， 45.

[3]梅艷珍. 賞析古代乘法算式“鋪地錦”. 教育實踐與研究（A）， 2011（02）： 50-51.

[4]周全中. 鋪地錦乘法的來龍去脈. 齊魯珠壇， 2000（03）： 18-19.

[5]青華道人.舉例說明西方“格子乘法”就是中國的“鋪地錦”寫算法. https：//weibo.com/ttarticle/p/show？id=2309404715295246778659

[6]王邵惠子. 古代印度算術(shù)理論研究. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報， 2019.

[7]優(yōu)博數(shù)學(xué). 神奇的印度式乘法—古代數(shù)學(xué)智慧介紹. https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1624184299783266665&wfr=spid er&for=pc

[8]裴莊. 古埃及人獨創(chuàng)的乘法和除法. 中學(xué)生數(shù)學(xué)， 2002（06）： 40.

[9]phoenix890209. 知道古埃及人是怎么做乘法的么？https：//blog.csdn.net/phoenix890209/article/details/5272487

[10]Matrix67. 沒有乘法口訣表將會怎樣： 古巴比倫乘法和古埃及乘法. http：//www.matrix67.com/blog/archives/360？replytocom=6406

[11]顧森. 獨特的古巴比倫數(shù)學(xué). 中學(xué)生數(shù)理化（初中版） （中考版）， 2011（12）： 21.

關(guān)鍵詞：乘法 古文明 計算方法 ■