趙薇　何成勇

石家莊市第二十一中學(xué)1975年建校，是河北省示范性高中、石家莊市文明單位、石家莊市高中教學(xué)先進(jìn)單位、石家莊市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、綠色學(xué)校、5A心理示范校，也是一所有52個(gè)教學(xué)班、200余名教職員工、近3000名學(xué)生的全日制完全中學(xué)。

新時(shí)代，新征程、新氣象。學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和二十大精神，緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，突出思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，持續(xù)提升優(yōu)質(zhì)教育水平，穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

一、“一核”定站位，舉旗定向凝聚共識(shí)

“一核”即堅(jiān)持黨建工作的核心引領(lǐng)地位，始終把思想政治建設(shè)擺在首位，嚴(yán)格按照中央、省、市、區(qū)、局要求狠抓黨建工作質(zhì)量，牢牢把握正確的辦學(xué)方向。

（一）狠抓學(xué)習(xí)“三化”，把準(zhǔn)育人新方位?！八幕奔炊〞r(shí)定點(diǎn)集中學(xué)習(xí)規(guī)范化，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)學(xué)習(xí)常態(tài)化，體驗(yàn)式黨性教育學(xué)習(xí)多樣化。學(xué)校堅(jiān)持組織黨員干部、師生員工深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，特別是有關(guān)教育和人才的重要論述，準(zhǔn)確把握新時(shí)代新形勢(shì)下教育發(fā)展的新方向，深刻理解教育質(zhì)量提升的新內(nèi)涵、新要求。

（二）提升政治站位，牢記育人新使命。學(xué)校強(qiáng)化全體干部、教師的思想政治認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)全體教職工自覺以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本指針和行動(dòng)指南，始終秉持為黨育人、為國(guó)育才的政治導(dǎo)向，引導(dǎo)教職工主動(dòng)參與學(xué)校黨建工作，為提升教育教學(xué)質(zhì)量打牢堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、“二融”明思路，精準(zhǔn)聚焦問題破解

“二融”即推進(jìn)黨建核心工作與教育教學(xué)中心工作、各部門具體業(yè)務(wù)工作深度融合，從而有效防止黨建工作與業(yè)務(wù)工作分離現(xiàn)象。作為業(yè)務(wù)型單位，容易出現(xiàn)的黨建工作邊緣化問題，進(jìn)而要解決黨建工作與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的問題。黨建工作只有與具體的人和事充分結(jié)合，才能虛實(shí)相生，產(chǎn)生強(qiáng)大的引領(lǐng)力、推動(dòng)力。

（一）優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置，推進(jìn)角色融合。學(xué)校實(shí)行扁平化管理，通過把支部建在學(xué)部、小組設(shè)在年級(jí)、黨小組引領(lǐng)備課組的方式，從機(jī)構(gòu)設(shè)置上有效實(shí)現(xiàn)黨建與教育教學(xué)管理無(wú)縫對(duì)接。根據(jù)“雙向進(jìn)入、交叉任職”原則，黨員中層干部兼任年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)，黨小組長(zhǎng)兼任各年級(jí)內(nèi)部學(xué)部負(fù)責(zé)人，黨員骨干教師擔(dān)任黨小組長(zhǎng)，切實(shí)落實(shí)“一崗雙責(zé)”，以角色融合推進(jìn)工作融合。

（二）堅(jiān)持問題導(dǎo)向，服務(wù)發(fā)展大局。把黨建工作精準(zhǔn)聚焦到教育教學(xué)中心工作和各部門具體業(yè)務(wù)工作亟待解決的問題上，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，助力中心工作和業(yè)務(wù)工作的發(fā)展。通過常態(tài)化談心談話搜集問題、支委會(huì)專題研究問題、中心組學(xué)習(xí)會(huì)總結(jié)交流解決問題、黨員攻堅(jiān)志愿者隊(duì)破解難題等形式，聚焦問題，精準(zhǔn)發(fā)力，推動(dòng)學(xué)校工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。

三、“五維”強(qiáng)發(fā)展，黨建助推學(xué)校提質(zhì)增效

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，高質(zhì)量發(fā)展是辦學(xué)的迫切要求。學(xué)校以黨建工作為核心，引領(lǐng)“五維”（綠色德育、健康課堂、校本研修體系、全員閱讀、平安和諧校園）一體高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)落實(shí)立德樹人、“五育”并舉。

（一）“綠色德育”回歸教育本真，開創(chuàng)全員、全程、全方位“三全”育人新氣象。創(chuàng)新心理健康課程體系建設(shè)，在全校各年級(jí)各班中系統(tǒng)化開設(shè)心理課；推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，有效提升了家長(zhǎng)的家庭教育能力，極大增強(qiáng)了家校協(xié)同育人合力；以愛國(guó)、奮斗為主線高質(zhì)量開展主題教育，通過思想引領(lǐng)、文化熏陶、活動(dòng)浸潤(rùn)，激發(fā)學(xué)生不斷自我成長(zhǎng)的意識(shí)和動(dòng)能。

（二）“健康課堂”深研精準(zhǔn)教學(xué)，引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)教育方針和素質(zhì)教育的要求，遵循人的身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，研制了學(xué)校健康課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和健康課堂教師要求，逐步達(dá)成“以教導(dǎo)學(xué)、以學(xué)評(píng)教、以學(xué)促教”的課堂教學(xué)特色，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行交流合作探究式的深度學(xué)習(xí)。

站在新的歷史起點(diǎn)，面對(duì)教育新形勢(shì)新變化新要求，石家莊市第二十一中學(xué)將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，繼續(xù)堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，主動(dòng)扛起責(zé)任使命，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化學(xué)校教育教學(xué)重點(diǎn)工作改革，以更加優(yōu)質(zhì)的教育成就千家萬(wàn)戶的夢(mèng)想，努力創(chuàng)辦人民滿意的高品位教育。

（作者趙薇系石家莊市第二十一中學(xué)黨總支書記，何成勇系石家莊市第二十一中學(xué)黨總支副書記、校長(zhǎng)）