單元要求

1.了解兩個定義：聯(lián)想和想象。

2.進(jìn)行一次訓(xùn)練：聯(lián)想和想象片段訓(xùn)練。

3.學(xué)習(xí)四種方法：有意識運(yùn)用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動。

寫作指導(dǎo)

聯(lián)想是由某人或某事物，聯(lián)系到其他與之相似或相近的人或事物。想象是人在頭腦中對記憶所提供的材料進(jìn)行加工，從而產(chǎn)生新的形象的心理活動過程。它能突破時間和空間的束縛，達(dá)到“思接千載”“神通萬里”的境界。

那么，平時寫作中應(yīng)該如何進(jìn)行有效的聯(lián)想呢？

首先，在聯(lián)系中抓相似。它基于事物在外部特征、功能、作用等方面的相似性，將不同事物聯(lián)系起來。例如，傳說中，魯班不小心被邊緣呈鋸齒狀的樹葉刮傷，聯(lián)想到將這種結(jié)構(gòu)用于鋸開物體，從而發(fā)明了鋸子。這個例子表明，人們能夠從事物的相似性中獲得靈感。

其次，在對比中找相反。這種方法通過找出不同事物的特點(diǎn)和差異，使之形成鮮明的對比關(guān)系，有助于突出事物的特點(diǎn)。例如，聞一多在《死水》中，從破銅爛鐵聯(lián)想到翡翠、桃花，從油膩、霉菌聯(lián)想到羅綺、云霞，這種從丑的極致中產(chǎn)生美的聯(lián)想，正是相反聯(lián)想的生動體現(xiàn)。

再次，在關(guān)聯(lián)中找接近。這一方法通常從事物之間的關(guān)聯(lián)性出發(fā)。兩個事物會因?yàn)闀r間或空間上的接近而產(chǎn)生聯(lián)系。例如，用相似性的方法，由太陽想到圓，用關(guān)聯(lián)性的方法，我們可以想到暖暖的陽光等。

最后，在規(guī)律中找因果。通過因果關(guān)系將不同事物緊密聯(lián)系起來，有助于理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律。例如，雨后初晴時，人們會自然地聯(lián)想到是雨帶來了清新的空氣，使得花草生機(jī)勃勃。

相對于聯(lián)想，想象是一種“無中生有”的思維，想象出來的內(nèi)容不一定是真實(shí)存在的。進(jìn)行想象思維訓(xùn)練，一是要廣泛閱讀，因?yàn)橄胂罅π枰S富的知識儲備，通過閱讀，我們可以獲得寶貴的想象素材和靈感；二是要勤于觀察，保持一顆敏感的心，讓生活中的每一個細(xì)節(jié)都成為激發(fā)創(chuàng)意的火花；三是找到想象的出發(fā)點(diǎn)，敢于突破時空的限制，讓天地?cái)U(kuò)大或縮小，讓時光倒流或提前，或者進(jìn)行人物角色的轉(zhuǎn)換，可以是人與人之間角色轉(zhuǎn)換，甚至人與物之間角色轉(zhuǎn)換等。

除此之外，聯(lián)想與想象還要注意以下三個方面：

1.聯(lián)想要自然貼切。聯(lián)想應(yīng)基于事物間的邏輯與內(nèi)在聯(lián)系，確保自然流暢，避免突兀生硬。例如，從一朵花聯(lián)想到笑臉，因兩者在情感表達(dá)上有共通之處。又如，《深山藏古寺》的繪畫創(chuàng)作，通過老和尚挑水的細(xì)節(jié)暗示古寺，展現(xiàn)了聯(lián)想的自然貼切。

2.想象要合情合理。想象雖自由，但需符合邏輯與常識，根植于人類共通的情感、道德和價值觀。如“龍”的形象融合了現(xiàn)實(shí)中多種動物的特征，承載著深厚的文化內(nèi)涵，深入人心。

3.聯(lián)想和想象要有新意。在運(yùn)用聯(lián)想與想象時，創(chuàng)新是永恒的追求。為避免落入俗套，要勇于嘗試新的角度和表達(dá)方式，讓作品充滿新鮮感和獨(dú)特魅力。以“雨”為例，不再是簡單的雨滴、雨聲描繪，而是將其想象為天空的信使，傳遞著遠(yuǎn)方的故事與秘密，這樣的想象無疑讓人眼前一亮。