姜艷紅
閱讀綜述
一、體味標(biāo)題
標(biāo)題的表層含義指標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容,深層含義則指標(biāo)題的引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義等。標(biāo)題的作用主要包括:交代寫作對(duì)象;概括文章的主要內(nèi)容;點(diǎn)明文章的主旨、情感、道理;作為貫串全文的線索,推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;設(shè)置懸念,引起讀者閱讀興趣等。
二、理解詞句和語段
1.理解詞語,分析其在語境中的作用,要在理解詞意和文意的基礎(chǔ)上,揣摩詞語的情味、感情色彩等附加意義及在文中的修飾作用。
2.理解句子,分析其在文章中的作用,可從兩方面入手:內(nèi)容上,應(yīng)從句子的本意與主題的關(guān)系進(jìn)行分析;結(jié)構(gòu)上,句子的作用主要有總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、總結(jié)上文等。
3.理解段落內(nèi)容,分析其在文章中的作用,應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注段落的位置。
(1)開頭段:照應(yīng)題目;開門見山,點(diǎn)出文章的主題;總起全文(總領(lǐng)全文);渲染氣氛;欲揚(yáng)先抑;為下文作鋪墊(或埋下伏筆),或?yàn)槿牡於ǜ星榛{(diào);設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
(2)中間段:起承上啟下的過渡作用;為下文作鋪墊(或埋下伏筆)。
(3)結(jié)尾段:首尾照應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整;照應(yīng)題目;層層深入,總結(jié)全文。
典例呈現(xiàn)
黃山絕壁松
◎馮驥才
黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山,給我以震動(dòng)的是黃山松。
黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂,無處無松。可是我說的松只是山上的松。
山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等,都是游客們爭相拍照的對(duì)象。但我說的不是這些名松,而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。
黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞,光禿禿沒有土壤,尤其那些極高的地方,天寒風(fēng)疾,草木不生,蒼鷹也不去那里,一棵棵松樹卻破石而出,伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂,顯示其獨(dú)具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨(dú)絕的姿容,很少去想在終年的烈日下或寒飆中,它們是怎樣存活和生長的?
一位本地人告訴我,這些生長在石縫里的松樹,根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì),腐蝕石頭的表面,使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機(jī),也為了牢牢抓住絕壁,以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧折,它們的根日日夜夜與石頭搏斗著,最終不可思議地穿入堅(jiān)如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到,這些松根在生長和壯大時(shí)常常把石頭從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強(qiáng)的生命力?
我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁,看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米,卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里,在這冰冷的石縫間,什么養(yǎng)料也沒有,它卻奇跡般生根發(fā)芽,生長起來。如此幼小的樹也能這般頑強(qiáng)?這力量是來自物種本身,還是在一代代松樹坎坷的命運(yùn)中磨礪出來的?我想,一定是后者。我發(fā)現(xiàn),山上之松與山下之松很不一樣。那些密密實(shí)實(shí)擁擠在溫暖的山谷中的松樹,干直枝肥,針葉鮮碧,慵懶而富態(tài);而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬,樹葉黑綠,矯健又強(qiáng)悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險(xiǎn)的環(huán)境強(qiáng)化出來的。它遒勁和富于彈性的樹干,是長期與風(fēng)雨搏斗的結(jié)果;它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光……這一代代的艱辛的生存記憶,已經(jīng)化為一種個(gè)性的基因,潛入絕壁松的骨頭里。為此,它們才有著如此非凡的性格與精神。
它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂,那些下臨萬丈的懸崖峭壁,那些兇險(xiǎn)莫測的絕境,常常可以看到三兩棵甚至只有一棵孤松,十分奪目地立在那里。它們彼此姿態(tài)各異,也神情各異,或英武,或肅穆,或孤傲,或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它們,會(huì)心生敬意;但它們——只有站在這些高不可攀的地方,才能真正看到天地的浩蕩與博大。
于是,在大雪紛飛中,在夕陽殘照里,在風(fēng)狂雨驟間,在云煙明滅時(shí),這些絕壁松都像一個(gè)個(gè)活著的人:像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公,戰(zhàn)場上永不倒的英雄,沉靜的思想者,超逸又具風(fēng)骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下,它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。
但是,別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌痢S械闹Ω杀伙Z風(fēng)吹折,暴露著斷枝殘干,但另一些枝葉仍很蒼郁;有的被酷熱與冰寒打敗,只剩下赤裸的枯骸,卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上。于是,一個(gè)強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)有的品質(zhì)——?jiǎng)倧?qiáng)、堅(jiān)韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信,它全都具備。
現(xiàn)在可以說了,在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中,石是山的體魄,云是山的情感,而松——絕壁之松是黃山的靈魂。
(選自《馮驥才散文精選》,有刪改)
●借鑒
1.請說說文章第1段在全文中的作用。
答:
【解析】本題考查分析語段作用的能力。不同位置的語段在文章結(jié)構(gòu)方面的作用是不一樣的。第1段在結(jié)構(gòu)上有奠定感情基調(diào)、為下文作鋪墊的作用。從內(nèi)容來看,開篇點(diǎn)出描寫的對(duì)象——黃山松,交代了黃山以石奇、云奇、松奇名天下的特征。
2.作者說“絕壁之松是山的靈魂”,這句話的含義是什么?
答:
【解析】本題考查學(xué)生理解文章語句內(nèi)涵的能力。根據(jù)“絕壁松”的精神來談這句話的理解即可。
專項(xiàng)訓(xùn)練
燈
◎巴 金
我半夜從噩夢中驚醒,感覺到窒悶,便起來到廊上去呼吸寒夜的空氣。
夜是漆黑的一片,在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海,但是漸漸地像浪花似的浮起來灰白色的馬路。然后夜的黑色逐漸減淡。哪里是山。哪里是房屋,哪里是菜園,我終于分辨出來了。
在右邊,傍山建筑的幾處平房里射出來幾點(diǎn)燈光,它們給我掃淡了黑暗的顏色。
我望著這些燈,燈光帶著昏黃色,似乎還在寒氣的襲擊中微微顫抖。有一兩次我以為燈會(huì)滅了。但是一轉(zhuǎn)眼昏黃色的光又在前面亮起來。這些深夜還燃著的燈,它們(似乎只有它們)默默地在散布一點(diǎn)點(diǎn)的光和熱,不僅給我,而且還給那些寒夜里不能睡眠的人,和那些這時(shí)候還在黑暗中摸索的行路人。是的,那邊不是起了一陣急促的腳步聲嗎?誰從城里走回鄉(xiāng)下來了?過了一會(huì)兒,一個(gè)黑影在我眼前晃一下。影子走得極快,好像在跑,又像在溜,我了解這個(gè)人急忙趕回家去的心情。那么,我想,在這個(gè)人的眼里、心上,前面那些燈光會(huì)顯得是更明亮、更溫暖吧。
我自己也有過這樣的經(jīng)驗(yàn)。只有一點(diǎn)微弱的燈光,就是那一點(diǎn)仿佛隨時(shí)都會(huì)被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路。大片的飛雪飄打在我的臉上,我的皮鞋不時(shí)陷在泥濘的土路中,風(fēng)幾次要把我摔倒在污泥里。我似乎走進(jìn)了一個(gè)迷陣,永遠(yuǎn)找不到出口,看不見路的盡頭。但是我始終挺起身子向前邁步,因?yàn)槲铱匆娏艘稽c(diǎn)豆大的燈光。燈光,不管是哪個(gè)人家的燈光,都可以給行人——甚至像我這樣的一個(gè)異鄉(xiāng)人——指路。
這已經(jīng)是許多年前的事了。我的生活中有過好些大的變化。現(xiàn)在我站在廊上望山腳的燈光,那燈光跟好些年前的燈光不是同樣的么?我看不出一點(diǎn)分別!為什么?我現(xiàn)在不是安安靜靜地站在自己樓房前面的廊上么?我并沒有在雨中摸夜路。但是看見燈光,我卻忽然感到安慰,得到鼓舞。難道是我的心在黑夜里徘徊,它被噩夢引入了迷陣,到這時(shí)才找到歸路?
我對(duì)自己的這個(gè)疑問不能夠給一個(gè)確定的回答。但是我知道我的心漸漸地安定了,呼吸也暢快了許多。我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。
他們點(diǎn)燈不是為我,在他們的夢寐中也不會(huì)出現(xiàn)我的影子。但是我的心仍然得到了益處。我愛這樣的燈光。幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗,可是它也會(huì)給寒夜里一些不眠的人帶來一點(diǎn)勇氣,一點(diǎn)溫暖。
孤寂的海上的燈塔挽救了許多船只的沉沒,任何航行的船只都可以得到那燈光的指引。哈里希島上的姐姐為著弟弟點(diǎn)在窗前的長夜孤燈,雖然不曾喚回那個(gè)航海遠(yuǎn)去的弟弟,可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。
這些光都不是為我燃著的,可是連我也分到了它們的一點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光,一點(diǎn)熱。光驅(qū)散了我心靈里的黑暗,熱促成它的發(fā)育。一個(gè)朋友說:“我們不是單靠吃米活著的。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飄浮,要不是得著燈光的指引,它有一天也會(huì)永沉海底。
在這人間,燈光是不會(huì)滅的——我想著,想著,不覺對(duì)著山那邊微笑了。
(選自《巴金散文精選》,有刪改)
●訓(xùn)練
1.說說題目“燈”的含義。
答:
2.文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力,請結(jié)合語境進(jìn)行賞析。
答: