何捷

我們在游戲中體驗快樂，在游戲中增進情感，在游戲中收獲知識……把好玩的游戲與大家分享，也是很快樂的一件事。記錄一次游戲的經(jīng)歷，把游戲的過程寫清楚，快樂就會被傳遞出去！

憶兒時（節(jié)選）

◎豐子愷

那是我十二三歲時的事，隔壁豆腐店里的王囡囡是當時我的小侶伴中的大阿哥。他是獨子，他的母親、祖母和大伯，都很疼愛他，給他很多的錢和玩具，而且每天放任他在外游玩。他家與我家貼鄰而居。我家的人們每天赴市，必須經(jīng)過他家的豆腐店的門口，兩家的人們朝夕相見，互相來往。此外他家對于我家似乎還有一種鄰人以上的深切的交誼，故他家的人對于我特別要好。同時在小侶伴中，王囡囡也特別和我要好。他的年紀比我大，氣力比我好，生活比我豐富，我們一道游玩的時候，他時時引導我，照顧我，猶似長兄對于幼弟。

我起初不會釣魚，是王囡囡教我的。他叫他大伯買兩副釣竿，一副送我，一副他自己用。他到米桶里去捉許多米蟲，浸在盛水的罐頭里，領(lǐng)了我到木場橋頭去釣魚。他教給我看，先捉起一個米蟲來，把釣鉤由蟲尾穿進，直穿到頭部。然后放下水去。他又說：“浮珠一動，你要立刻拉，那么鉤子鉤住魚的顎，魚就逃不脫?！蔽艺账痰脑囼灒坏谝惶灬灹耸畮最^白條，然而都是他幫我拉釣竿的。

第二天，他手里拿了半罐頭撲殺的蒼蠅，又來約我去釣魚。途中他對我說：“不一定是米蟲，用蒼蠅釣魚更好。魚喜歡吃蒼蠅！”這一天我們釣了一小桶各種的魚?；丶业臅r候，他把魚桶送到我家里，說他不要。我母親就叫紅英去煎一煎，給我下晚飯。

自此以后，我只管歡喜釣魚。不一定要王囡囡陪去，自己一人也去釣，又學得了掘蚯蚓來釣魚的方法。而且釣來的魚，不僅夠自己下晚飯，還可送給店里的人吃，或給貓吃。我記得這時候我的熱心釣魚，不僅出于游戲欲，又有幾分功利的興味在內(nèi)。有三四個夏季，我熱心于釣魚，給母親省了不少的菜蔬錢。

（選文時有改動）

在文中，釣魚前的準備工作是捉米蟲。我們在寫游戲之前，也可以寫一寫游戲的規(guī)則、游戲前的準備。

更換魚餌可以釣到更多的魚。游戲的時候也可以改進游戲條件讓收益最大化。我們在游戲過程中，如果遇到調(diào)整游戲方式的情況，也可以記錄下來。

這里寫出了自己喜歡釣魚的原因，作者不僅體驗到了游戲的樂趣，還省下了菜蔬錢。寫出喜歡某項游戲的原因，也是表達想法的途徑。

練一練

1.釣魚的魚餌可以是、、。

2.用“”畫出王囡囡教“我”釣魚的句子。

3.根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的選項（）

A.王囡囡是家中的大阿哥

B.王囡囡經(jīng)常照顧“我”，引導“我”

C.“我”用釣到的魚來賣錢

D.王囡囡送給“我”兩副釣竿

4.“我”喜歡釣魚的原因是什么？

5.你有過哪些有趣的經(jīng)歷？選擇一個說一說。

練習指導

小小

妙老師，第1題的答案是什么呢？我只找到米蟲、蒼蠅，還有一個空格要填什么呀？

妙老師

仔細通讀全文，就會有答案啦！這道題的答案是零散分布在文章里的。用米蟲、蒼蠅當魚餌，是王囡囡教“我”的方法。文章的最后一段說作者“學得了掘蚯蚓來釣魚的方法”。這里的蚯蚓就是第三種魚餌啦！作者沒有直接說，但是我們結(jié)合生活經(jīng)驗，根據(jù)上下文判斷，都可以得出第三個空格的答案是蚯蚓。

智智

妙老師，我知道第3題選B。您能不能告訴我們其他三個選項錯在哪里呢？

妙老師

我們先看A選項，第一段說“王囡囡是當時我的小侶伴中的大阿哥”，還說了他是獨子。獨子怎么可能是家里的大阿哥呢？所以A選項錯誤。文章中提到“我”用釣來的魚下飯、喂貓、送人，卻沒有提到賣錢，所以C選項錯誤。D選項與文中王囡囡送給“我”一副釣竿的描述不符，所以也不選。

叨叨

妙老師，第4題要從幾個方面回答呢？

妙老師

回答這道題，首先要在文中找到相關(guān)的文段。通讀全文后，我們把答案鎖定在最后一段話。最后一段話說“我記得這時候我的熱心釣魚，不僅出于游戲欲，又有幾分功利的興味在內(nèi)?！庇纱耍覀兙涂梢詮膬煞矫婊卮穑阂皇怯螒虻目鞓?，二是功利的興味。抓住這兩點，再稍加解釋即可。