劉楚群，章蘇杭

（江西師范大學 文學院，江西 南昌 330022）

關于老年人語言與語言生活的研究，國外起步較早，成果較為豐富，Cohen在1979年就提出老年人語言學（Gerontolinguistics）的概念[1]。國內的相關研究起步較晚，成果相對較少，但最近幾年關注度非常高，介紹國外成果的文獻比較多。黃立鶴、張弛介紹了認知老化與語言加工、語言結構蝕失、語用能力蝕失、社會交際以及特殊老年人語言研究等相關問題[2]（P78-101）；姜帆介紹了老年人語言與認知老化的相關研究方法和理論[3]；張冉[4]、柳鑫淼[5]分別梳理了2002—2016年和2003—2017年語言老化的研究熱點問題；左紅珊、周曉媛評述了發(fā)音、詞匯提取、句法加工、語篇構建老化問題[6]（P187-197）；王士元回顧了失智癥、輕度認知障礙和阿爾茨海默病的相關研究[7]；范琳等介紹了認知老化領域相關的理論模型和假說[8]；趙信嫻、楊小虎梳理了老年人韻律感知方面的研究[9]。國外學界曾對老年人語言老化特征、老年語言病理原因、老年大腦認知變化等進行了很多探討，本文擬從語言產出的視角，梳理國內外有關正常老化老年人語言能力變化方面的研究，并展望老年人語言與語言生活研究未來的發(fā)展方向。

一、老年人語言產出能力研究

個人語言能力是一個復雜的構成體，宏觀上包括語言的感知能力和產出能力，即聽、說、讀、寫的能力，其構成要素包括語音、詞匯、語法、語用等方面，還包括調動手勢、表情等副語言的能力。多數研究顯示，老年人到了一定的年齡，其語言能力往往會發(fā)生一定程度的衰退。吳振云等通過測量發(fā)現(xiàn)，在生命歷程中，語言量表分表現(xiàn)出先升后降的特征，60歲以后得分開始低于20歲，80歲下降非常明顯[10]。吳翰林等發(fā)現(xiàn)，老年人的一般認知能力，以及在詞匯、句子和語篇三個維度上的語言感知能力和語言產生能力，都存在老化現(xiàn)象；在詞匯的言語流暢性、句子復雜程度、語篇的扣題和整體連貫性上，老年人都要明顯低于青年人，詞匯識別速度也要明顯慢于青年人[11]。但也有研究顯示，年齡并不能區(qū)分老年人的話語能力，話語能力在人的一生中是穩(wěn)定的，正常老齡化的個體是一個非同質群體；在衰老的不同階段，不同的溝通功能以不同的速度變化；老年人言語交際語用技能方面變化的決定因素，包括認知能力、年齡、高教育水平和性別等[12]。下面，本文主要從語言構成要素的視角來介紹國內外有關老年人語言產出能力的研究。

（一）老年人語速和語音聲學表現(xiàn)

關于老年人語言產出能力，一般的認知是隨著衰老程度的增加，語速變慢，發(fā)音能力變弱，國內外研究基本支持了這種認知。研究發(fā)現(xiàn)，老年人的語言產生能力表現(xiàn)出明顯的衰退現(xiàn)象，主要體現(xiàn)為言語產生速度降低，錯誤率提高[13]。Bóna考察了自發(fā)敘事、敘事回憶、三人對話和朗讀四種言語風格作品，研究發(fā)現(xiàn)，衰老對說話速度（音節(jié)占總說話時長的比例）、發(fā)音速度（音節(jié)占發(fā)音時間的比例）、停頓頻率均有顯著影響[14]。Pellegrino以喬姆斯基（Chomsky）40歲到89歲期間的5次公開演講為例，發(fā)現(xiàn)生理老化影響了語速指標，其中，音段速率、輔音頻率、元音頻率等，隨年齡的增加而有所降低[15]。在正常和快速的說話速度下，老年人的片段、音節(jié)和句子持續(xù)時間，比年輕人長20%到25%，與6歲和7歲兒童相當[16]。老年人的言語產生不僅比年輕人慢，還表現(xiàn)出特殊的發(fā)音困難[17]。但語速變化也受其他因素影響，如Quené調查了荷蘭女王貝婭特麗克絲（Queen Beatrix）從42歲至74歲在年度《士兵》（Troonsrede）的演講，發(fā)現(xiàn)42歲到62歲之間的語速略有下降，而在66歲到74歲之間的語速有所上升，貝婭特麗克絲女王晚年語速的增長，是因為適應了荷蘭文化中更快的語速，以及對《士兵》演講的適應[18]。

研究老年人語音能力，另一個討論較多的方面是語音的聲學特征，其中，共振峰、基頻是兩個重要的研究觀測點[19]。共振峰指的是聲音產生的共振頻率，一般認為，語音中前三個共振峰最重要，通常被標記為F1、F2和F3。研究發(fā)現(xiàn)，共振峰頻率在生命周期內會有明顯變化，但不同語言使用者的變化特征似乎有所差別。在印歐語系的語言使用者中，F(xiàn)1和F2的成績大都會隨著衰老程度的增加而持續(xù)下降，甚至顯著下降，但F3的變化并不一致[20]（P2753-2756）、[21]。孟加拉語使用者，隨著年齡的增長，F(xiàn)1、F2和F3的元音共振峰普遍降低[22]?；l（fundamental frequency，簡稱“F0”）也隨衰老程度的增加而發(fā)生一定的變化。所謂“基頻”，是指一個復音中基音的頻率，它決定聲音的高低。一般研究表明，說話人的基頻都隨年齡增長而下降[23]、[24]。也有研究發(fā)現(xiàn)，基頻的變化并不是線性的，而是隨年齡增長呈現(xiàn)V型變化特點，其中，V型轉折點的具體表現(xiàn)年齡有很大的個體差異。個案跟蹤研究顯示，有些說話者的基頻在85歲左右之前是下降的，之后則急劇上升[25]、[26]，有些說話者的基頻在68歲之前隨年齡增長而減少，之后開始增加[27]。性別對基頻的年齡變化特征可能也有一定影響。Stathopoulos等人發(fā)現(xiàn)，男性的基頻在50歲之前隨年齡增加而減小，之后開始增大，而女性的基頻在60歲之前是減少的，之后才有上升[28]。Eichhorn等人發(fā)現(xiàn)，女性的基頻隨年齡增加而顯著降低，但男性的基頻沒有表現(xiàn)出和增齡之間的顯著相關性[29]。很明顯，生命個體的老化，會導致發(fā)音器官等生理機能發(fā)生變化或衰退，語音的聲學特征自然也會發(fā)生變化，最終導致發(fā)音能力的改變，但其中有個體差異和性別差異。

（二）老年人的詞匯產出能力

詞匯產出能力研究是老年人語言產出能力研究成果較多的領域，主要研究內容涉及舌尖現(xiàn)象、詞匯檢索以及其他與詞匯產出有關的語言能力等。舌尖現(xiàn)象（Tip-of-the-Tongue Phenomenon，簡稱“TOT”），是指口語表達中突然想不起某個本來非常熟悉的詞（目標詞）的現(xiàn)象，其音韻編碼過程出現(xiàn)了問題，這是詞匯提取困難的一種表現(xiàn)形式。當TOT發(fā)生時，說話者雖然不能確切地說出目標詞，但是能夠提供目標詞的某些相關信息，比如，目標詞的首字母和末字母、音節(jié)的數量、單詞的重音、與之發(fā)音相似的單詞[30]，以及單詞的句法特征[31]?？谡Z產生TOT受多種因素影響，既有目標詞本身的特征，也有說話者自身的生活經驗，具體包括目標詞的詞性、詞的熟悉度、詞頻、被試語言特點（雙語者/單語者）等因素[32]（P220-223）。專有名詞比其他類型的名詞更容易產生TOT[33]，頻率較低、鄰近字較少的單詞也容易誘發(fā)TOT[34]。TOT并非老年人所特有，幾乎各年齡段的人都會經歷TOT，但是老年人比其他年齡段的人出現(xiàn)的頻率更高，數量更多[33]。不同年齡段的人TOT所出現(xiàn)的錯誤特點并不相同，MacKay & James發(fā)現(xiàn)，老年人更多表現(xiàn)為音韻遺漏錯誤，而青年人則更多表現(xiàn)為音韻替換錯誤，例如目標詞為“ribbed”，老年人會說成“rip”，青年人會說成“tipped”。老年人的音韻遺漏錯誤表明，他們在提取音韻上存在困難，而青年人則是同時激活了多個音韻，出現(xiàn)了選擇上的混亂[35]。

大腦詞匯檢索，是指語言表達中個體在自身大腦詞庫搜尋某個目標詞的過程和結果，這是老年人詞匯產出能力研究的重要內容。研究顯示，老年人在詞匯檢索方面存在缺陷的可能性，老年人對圖片命名的準確度比年輕人要低，速度要慢[36]；對圖片命名的時間比年輕人要長，隨著年齡的增加，老年人心理詞典中語義和音韻之間的聯(lián)結強度變弱，并且信息之間的作用模式發(fā)生了變化[37]。在詞匯提取時，對非正確但又有相關性的詞，老年人的抑制能力比年輕人差[38]。老年人相比于年輕人，詞匯知識更好，但詞匯檢索困難則更大。同時也存在個體差異，個體的詞匯能力、詞匯檢索技能都會影響詞匯檢索的結果[39]。詞匯本身的因素也會影響老年人的詞匯檢索結果，老年人比年輕人更容易受詞語熟悉程度和詞語習得年齡的影響[40]。

衰老對詞匯語義記憶結構、拼寫準確率等也產生一定影響。研究發(fā)現(xiàn)，盡管語義知識在整個生命周期中是穩(wěn)定的，但老年人語義網絡的靈活性更低[41]。隨著年齡的增長，語義整合的能力在下降，這種下降與工作記憶能力下降無關[42]。老年人在拼寫準確率方面也有所下降，但仍保留了準確檢測拼寫錯誤的能力[43]。老年人由于生活閱歷比年輕人豐富，因此，在大腦詞庫中積累的詞匯量自然比年輕人更多，詞匯知識也更好，但是由于生理機能的衰退，導致老年人提取大腦詞庫中詞匯的能力有所下降。

（三）老年人的語法能力

語法能力是語言能力的重要組成部分，國內外學界從不同的視角考察了老年人語法能力的變化情況，討論較多的是句法復雜性與話語流暢性。句法復雜性是考量語法能力的一項重要指標，它是否會隨著衰老程度的增加而有所下降，學界并沒有形成共識。多數研究認為，老年人的句法復雜性整體上要低于年輕人。Kemper考察了左右分支嵌入的發(fā)生率、并列和從屬短語以及句子片段的發(fā)生率、單詞和從句中句子的平均長度，研究發(fā)現(xiàn)，成年人句子的句法復雜性隨著年齡的增長而下降[44]。Veliz發(fā)現(xiàn)，老年人的復雜句法結構加工能力要低于年輕人，同時，社會經濟階層對復雜句法結構加工能力有一定影響，低層次的受試者比高層次的受試者更難準確地再現(xiàn)較長的句子[45]。Rabaglia & Salthouse考察了語言產出任務與年齡的相關性，作者發(fā)現(xiàn)，在受控和自然語境下，語法復雜性隨衰老程度的增加而下降[46]。也有一些研究顯示，句法復雜性與衰老之間并沒有明顯的關聯(lián)。Nippold等人考察了平均話語長度、小句密度和左分支分句的使用情況，作者發(fā)現(xiàn)，年輕人、中年人和老年人口語語篇中的句法復雜性保持穩(wěn)定，并沒有與年齡變化形成正相關性聯(lián)系[47]。Veliz等人的研究顯示，句子的句法復雜度和命題密度，老年人和年輕人并沒有顯著差異[48]。Hardy等人通過句法啟動任務實驗，來探討老化與句法表征的關系，作者發(fā)現(xiàn)，老年人與年輕人的句法表征在統(tǒng)計學上沒有明顯差別，這表明句子產生背后的句法表征不受正常年齡的影響[49]。

話語流暢性問題有多種表現(xiàn)形式和測量維度，如冗余、填充、重復、修復、停頓等。國內外研究顯示，老年人的話語流暢性整體上要低于年輕人。老年人的話語往往比年輕人更冗長，更不流利，尤其是當任務很困難且對話語內容幾乎沒有限制時，老年人會表現(xiàn)出更多的冗長和不流利現(xiàn)象[36]。老年人比年輕人會產生更多的重復和修復等不流利現(xiàn)象，特別是談論一些新的、較為陌生的話題時，老年人的語言流利性所受影響較為明顯[50]。在準確快速地重復長而復雜的非單詞的能力方面，老年人與年輕人有顯著差異[51]。劉楚群調查了老年人口語中出現(xiàn)冗余性重復、填塞語、成分缺損、口誤、后語搶先、張口忘詞等六類非流利現(xiàn)象，結果顯示，老年人的語言流利表述能力隨著年齡的增加而緩慢下降，其中，70—74歲是這種能力下降的一個重要拐點[52]（P204-218）。老年人語言流暢性可能受文化程度、性別等因素的影響。文化程度越低，測驗難度越大，年齡差異越顯著[53]。Martín發(fā)現(xiàn)，女性在整個生命周期中，語言流利程度不會下降，而男性從45歲開始，句法結構的多樣性減少，言語不流利的數量增加[54]。語法能力的內涵非常復雜，外延也很難有一個明晰的界定，語法能力到底是先天遺傳獲得的還是后天習得的，語法能力是否會隨著個體的衰老而退化，目前學術界也沒有定論。從已有研究來看，衰老會影響話語的流暢性，但句法復雜性與衰老之間似乎還找不到密切的關聯(lián)性，而句法復雜性無疑是語法能力的核心內容，因此，語法能力是否受衰老的顯著影響，還很難得出確切的結論。

（四）老年人的語用能力

語用能力是一個較為復雜的概念，國內外學者都對其進行過探討，但其內涵和外延至今沒有定論。Fraser認為，語用能力是聽話人理解說話人語言用意的能力[55]（P41-72）。更多的學者認為，語用能力包括兩個方面：一是正確使用語言實施交際功能的能力，二是遵循語言使用的社會規(guī)則進行得體交際的能力[56]。國內學者一般認為，語用能力包含對語境的敏感性和表達的得體性兩個重要方面[57]、[58]（P1-25）。據此可以認為，語用能力是指在特定語境（包括社會文化語境和上下文語境）中，能正確理解語言和恰當使用語言的能力。有關老年人語用能力的研究沒有形成較為集中的熱點，涉及的內容比較分散。Kim & Yoon考察了年輕人和老年人對比喻性語言（明喻、隱喻、習語和諺語）的理解，作者發(fā)現(xiàn)，老年人的語用能力、推理能力以及特定語境下與他人有效溝通的能力都有所下降，老年人在日常交流中往往不容易理解他人話語的潛在含義[59]。任虎林指出，在根據事實進行推理、對新信息的理解、事件回憶、語言理解偏誤率等方面，老年人都比年輕人表現(xiàn)得要差，這顯示衰老會導致語用表達能力的衰退[60]（P60-77）。諸多研究顯示，衰老會導致語用預設、語篇連貫性、話題保持等方面的能力有所下降，而言語產出錯誤率、副語言使用率等則會有所增加。老年人的語用預設加工能力下降，這是由于老年人語言加工速度和工作記憶能力下降造成的[61]。在敘事語言中，衰老會導致話語信息內容密度的降低，敘述連貫性的減弱，偏離話題內容的增加[62]、[63]。隨著年齡的增長，老年人言語產出的錯誤率總體上有所增加[64]，語篇銜接錯誤數量顯著增加，而在圖片敘事中的指稱數量會減少[65]，副語言的數量顯著增加，交流效率顯著降低[66]。

綜上所述，國內外有關老年人語言產出能力的研究視點較為集中，主要體現(xiàn)在說話速度、發(fā)音能力、舌尖現(xiàn)象（TOT）、詞匯檢索、句法復雜性、話語流暢性方面。相對而言，語音、詞匯、語法等基礎語言能力的研究較多，而語用等復雜語言能力的研究較少。從研究結論來看，除了句法復雜性之外，其他方面都得出了傾向性的規(guī)律，即衰老會導致老年人語言產出能力的變化或衰退。不過，老年人語言能力的變化不會簡單化的整齊劃一，既有個體差別，還會受到各種因素的影響，如性別、受教育程度、家庭背景、工作和語言習慣、交際環(huán)境等各種非增齡性因素，都可能影響老年人語言產出的表現(xiàn)。

二、延緩老年人語言能力衰退的研究

整體來看，老年人的語言能力隨著衰老程度的增加而緩慢地下降，這基本上是一個不可逆的過程，但語言能力衰退的速度是可以延緩的，學界對此也展開過相關研究。

（一）雙語使用對老年人語言能力的影響

有研究顯示，雙語使用、二語學習等，有利于延緩老年人認知能力和語言能力的衰退。每天使用兩種或兩種以上的語言，有助于老年人保持較高的功能狀態(tài)，提高神經計算效率。當然，雙語在認知和大腦儲備因素中的有效性，會受個體語言能力差異的影響，尤其是受語言轉換頻率和兩種語言的日常使用頻率影響[67]。Houtzager等人比較了中老年單語（德語）使用者和雙語（荷蘭語與弗里斯語）使用者的表現(xiàn)，作者發(fā)現(xiàn)，終身雙語使用有利于增強老年人的心理狀態(tài)轉換能力、對主動干預的抵抗力[68]。Valis等人使用標準化測試進行認知評估，發(fā)現(xiàn)健康老年人的認知功能可以通過定期的外語訓練來維持[69]。同時，也有研究顯示，雙語使用對健康老年人認知能力和語言能力的影響有限。Papageorgiou等人評估了在年齡、性別和社會經濟地位匹配的老年單語和雙語居民中雙語優(yōu)勢的證據，研究發(fā)現(xiàn)，在非語言推理、工作記憶能力、視覺空間記憶、反應抑制、問題解決和語言能力等方面，雙語者和單語者的表現(xiàn)相當，在任何任務上都沒有顯著差異[70]。Nichols等人對11041名被試進行了12項執(zhí)行任務的評估，研究顯示，雙語者僅在一項測試中比單語者表現(xiàn)出優(yōu)勢，在其他情況下，雙語的積極效應非常有限[71]。何文廣、陳寶國指出，相對于單語者而言，雙語者在諸如閱讀中對無關干擾信息的抑制、語言精致性、元語言能力等言語方面，以及元認知能力、學習策略、問題解決、沖突解決、注意力調控、執(zhí)行控制能力、認知切換等非言語方面，都表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢；但是雙語也為個體的認知帶來某些不利影響，主要表現(xiàn)為流利雙語者詞匯量欠缺、在成年期言語舌尖現(xiàn)象增多、詞匯命名延遲、圖片命名測驗表現(xiàn)出更多的錯誤、通過語音識別詞匯較為困難等[72]。盡管雙語在認知和語言衰退中的積極效應仍無定論，但相關研究顯示，外語學習可以為老年人帶來很多好處，能提高認知功能和自尊，顯著改善主觀積極感受和幸福感，增加社交機會或降低成本，能起到心理康復作用[73]-[75]。

外語學習是否能夠改善健康老年人的語言能力尚有爭議，但諸多研究顯示，外語學習對老年疾病患者的認知功能和語言能力有較好的保護作用。Bialystok等發(fā)現(xiàn)，雙語是預防癡呆癥癥狀的一種保護措施，早期雙語能使記憶喪失癥狀的出現(xiàn)在統(tǒng)計學上顯著延遲4.1年，這可能反映了這些人認知儲備的增加[76]。Kroll & Dussias在研究美國的多語使用居民時發(fā)現(xiàn)，老年人積極使用兩種或兩種以上的語言，似乎可以防止認知能力下降，最顯著的是多語使用對癡呆癥患者或中風康復者的病理癥狀可以進行補償[77]。Chertkow等人在考察說多種語言的加拿大老年阿爾茨海默病群體（90%是移民）時發(fā)現(xiàn)，使用兩種或更多語言的移民老年人，其阿爾茨海默病的確診時間延遲了近5年；在母語為法語的非移民中也出現(xiàn)了類似的趨勢，但在母語為英語的非移民中沒有發(fā)現(xiàn)這種影響[78]。

（二）特殊訓練對老年人語言能力的影響

除了雙語使用、二語學習外，有針對性的訓練對延緩老年人語言能力衰退也起到一定的作用。孫長華等采用詞的自由回憶、字的自由回憶和聯(lián)想學習三項作業(yè)進行測試，結果發(fā)現(xiàn)，老年組記憶成績顯著差于青年組；但對老年人使用歸類復述法、聯(lián)系法和制造聯(lián)系法進行訓練后發(fā)現(xiàn)，記憶成績明顯提高，運用記憶策略顯著增多，老年組訓練后的記憶成績相當于未訓練的青年組。作者由此得出結論，老年人信息編碼障礙的重要表現(xiàn)是方法運用較少，這個缺點可以通過訓練得到有效改善[79]。特定訓練有可能提高老年人在理解隱喻和避免談話偏離話題等方面的語用能力[80]。日常填字游戲可能是提高老年人語言流暢性表現(xiàn)的一種簡單有效的方法[81]。方言啟動效應對老年人的語用能力也具有較好的康復功能，其中，家庭故事陳述在康復中的效果尤為明顯，親屬通過各種方式運用方言互動溝通，可以更好地抑制老年人語用能力的喪失[60]（P53-59）。此外，有氧運動對老年人的語言能力和認知能力有積極影響，較高的有氧健身水平會降低健康老年人出現(xiàn)舌尖狀態(tài)（TOT）的可能性[82]。國內也有相關研究，如練習八段錦對老年人的認知表現(xiàn)和腦功能有著積極影響，與未練習過八段錦的老人相比，長期練習八段錦的老人的語言流暢性任務的表現(xiàn)更好，在完成語言流暢性任務時，雙側前額葉腦區(qū)氧合血紅蛋白濃度增加更大，提示大腦額區(qū)激活更強[83]。

學界和業(yè)界主要從雙語使用和特殊訓練兩個方面，來探討如何延緩老年人語言能力的衰退?？偟膩砜矗p語對延緩老年人語言能力和認知能力的衰退具有一定優(yōu)勢，但雙語優(yōu)勢的具體表現(xiàn)以及雙語優(yōu)勢的程度，是一個尚具爭議性的問題，除了群體特征，也有個體因素，或者還會受到其他非增齡性因素的影響。特殊訓練和有氧運動，在維持、延緩甚至康復老年人語言能力上，也能起到一定作用。

三、老年人語言與語言生活研究的展望

如前所述，國內外有關老年人語言能力的研究取得了豐碩的成果，但仍有很多值得探討的領域和視角。特別是有關老年人語言生活的研究成果很少，但其研究空間非常廣闊，今后的重點研究領域可以集中在三個方面。

（一）老年人語言能力衰退的多維對比研究

目前，研究老年人的語言能力，主要著眼于衰老是否會導致語言能力的衰退以及怎樣衰退的問題，而較少關注老年人的個體差異和各類老年的群體差異，今后可加強研究特定因素對老年人語言能力衰退的影響，其中，有四個方面值得深入探討。第一，母語差異對老年人語言能力衰退的影響。國際上對語言能力衰退的研究，主要集中于母語為印歐語系語言的老年人，而中國學者在研究母語為漢語的老年人方面占有先天優(yōu)勢，并可對二者進行比較。既然母語差異對兒童語言習得和認知發(fā)展有一定影響，那么，母語差異是否會影響及在多大程度上影響語言能力的衰退，是一個很值得探討的問題。第二，文化程度和性別差異對老年人語言能力衰退的影響。低知識老年人和高知識老年人在語言能力上有比較明顯的差別，男性和女性的語言能力也有一定差別，但這幾個群體在語言能力衰退速度、衰退形式等方面是否有差別，有何差別，尚缺乏專門研究，這也是今后需要重點關注的。第三，職業(yè)經歷和生活習慣差異對老年人語言能力衰退的影響。職業(yè)經歷和語言使用有密切的聯(lián)系，比如，工人、農民、商人、教師、軍人、干部的語言就有明顯的差別，老年人盡管慢慢遠離了職業(yè)生活，但數十年的經歷對老年人的語言影響并不容易磨滅，老年人的語言能力衰退是否會受職業(yè)經歷的影響以及如何影響，是一個很值得探討的課題。老年人的生活習慣對語言能力衰退也有影響，通常情況下，興趣愛好廣泛、社交活動頻繁的老年人，其語言能力衰退更為緩慢，但不同生活習慣對老年人語言能力衰退影響的具體表現(xiàn)形式，還需要深入調查研究。第四，個體語言能力長期跟蹤研究。盡管研究老年人語言能力衰退的目標是要探究老年群體的語言能力衰退規(guī)律，但群體的普遍性規(guī)律總是隱藏在個體的發(fā)展變化中，對老年個體語言能力變化特征的深入挖掘，能夠窺測出老年群體的語言能力變化規(guī)律。國外有少量對老年個體進行幾十年跟蹤調查的研究，或者是利用公開的影像資料對名人展開研究，如研究英國女王伊麗莎白、荷蘭女王貝婭特麗克絲、語言學家喬姆斯基等人幾十年中語言能力的變化。國內還沒有看到類似的研究，有條件和有恒心的年輕學者，可以精選一定數量的中年個體或老年個體，進行幾十年的跟蹤調查，運用多模態(tài)手段，建立發(fā)展語料庫，以此為基礎展開深入研究。

（二）老年人語言生活狀況調查研究

語言生活是指運用、學習和研究語言文字、語言知識、語言技術的各種活動[84]。語言的背后是人，研究語言生活不可避免要考慮語言的使用者。不同年齡段的人的語言生活有明顯的增齡性差異，兒童、青年人、中年人、老年人分別具有不一樣的語言生活。中國已進入老齡社會，黨中央把積極應對人口老齡化上升為國家戰(zhàn)略，深入調查了解老年人生活現(xiàn)狀是做好老齡工作的重要基礎。全國老齡工作委員會每五年就開展一次中國城鄉(xiāng)老年人生活狀況的抽樣調查，第五次調查是在2021年。該項調查的內容包括基本情況、家庭狀況、健康狀況、照料護理服務狀況、經濟狀況、宜居環(huán)境狀況、社會參與狀況、維權意識與行動狀況、精神文化生活狀況等九大板塊。老年人語言生活是老年人整體生活的重要組成部分，語言生活的好壞會很大程度影響整體生活質量的高低，因此，很有必要開展對中國老年人語言生活的全面調查。老年人的語言生活狀況調查大致可從個五方面展開。第一，語言使用基本情況，包括基本語言能力（掌握幾種語言和方言），日常生活中語言交流的頻率、交流的主要對象人群、談論的話題以及語言學習等。調查時，要注意樣本的覆蓋面和代表性，尤其要關注獨居、高齡、低文化、行動不便、有特殊疾病等相對弱勢的老年人群體。第二，老年人的言語風格。特定群體的言語風格往往和該群體的社會角色關系密切。老年人大都退出了社會舞臺的中心，其社會生活、社會角色、社會地位等都發(fā)生了明顯變化，以上因素往往會導致其語言使用表現(xiàn)出某些偏好或特征，比如，喜歡懷舊、憶苦或炫耀，偏離主題的啰嗦冗長，偏離社會流行語言文化等。有關中國老年人的言語特征、說話風格等，需要立足大規(guī)模真實語料開展系統(tǒng)深入的研究，并且需要綜合考量老年人的社會文化環(huán)境、人生經歷等的影響。第三，跨方言交際能力。在中國快速發(fā)展的過程中，大量民眾離開了祖居地，其中也包括老年人。2022年8月，我們在全國30余個城鄉(xiāng)生活點調查了455位老人，其中，城市老人占54%，在這些城市老人中，有31%是隨子女從農村來到城市的。這些離開祖居地的老年人，面臨著普通話、當地強勢方言、自己的母方言、其他方言等交錯存在的多元交際環(huán)境，他們大多存在著跨方言交際問題。因此，很有必要對老年人的跨方言交際能力、交際困難等展開深入調查。第四，語言再社會化狀況。所謂“再社會化”，是指個體為改變原先的社會地位或社會角色，重新形成一套新的內在規(guī)范、信念及行為方式的過程[85]。在數十年的生活經歷中，老年人已經形成了一套與傳統(tǒng)文化語境相適應的語言交際規(guī)則，但這些規(guī)則有的已經不適應年輕人的交際觀念，如褒貶語、俚俗語、謙敬語、稱呼語、問候語等的使用，年輕人就與老年人有很大差異。老年人為更好地融入當代社會生活，減少代際沖突，就得重新學習當代社會的語言交際規(guī)則，進行語言的再社會化。目前，學界很少關注老年人的這種語言再社會化的狀況。第五，數字語言生活狀況。數字語言生活主要是利用智能手機、電腦等數字產品進行日常交流活動，如微信、微博、QQ、抖音、快手、掃碼支付、直播購物等的使用。在當今的數字化時代，遠離數字產品的人，出行、購物、就醫(yī)、交流、獲取資訊等都會受到極大的限制。老年人是最容易產生數字障礙的人群，但障礙的具體表現(xiàn)形式、對生活的影響程度、有何解決辦法等，都需要深入調查。以上五個方面，學界也有過一些相關調查，但調查的樣本量有限，取樣人群分布不均衡，代表性不典型，得出的結論也欠全面。

（三）適老語言服務與語言社會形象建構研究

李宇明指出，語言服務是利用語言（文字）、語言知識、語言藝術、語言技術、語言數據、語言產品等語言的衍生品，來滿足政府、社會及家庭、個人的需求[86]。適老語言服務是指依據老年人生理、認知、心理、語言等方面特征而提供的有針對性的語言服務。2019年，中共中央、國務院印發(fā)了《國家積極應對人口老齡化中長期規(guī)劃》，該規(guī)劃提出：“打造高質量的為老服務和產品供給體系”，“多渠道、多領域擴大適老產品和服務供給，提升產品和服務質量”。老年群體，生理機能和認知能力有所老化，心理狀況發(fā)生轉變，語言能力開始衰退，甚至會產生語言交際障礙，在語言生活中往往有特殊的表現(xiàn)和需求，需要與之相對應的語言服務。適老語言服務的主要目標是提升老年人的語言能力，改善老年人的語言生活質量，相關內容主要涉及以下方面。第一，如何提升老年人的語言能力，這需要重點關注兩個問題：一是要防止高齡老人和獨居老人常用語言能力的衰退，二是要提升隨遷老人在新的生活環(huán)境中適應新交際規(guī)則的語言再社會化能力。赫琳與王安琪[87]、呂明臣與李宇峰[88]均對老年人語言能力的提升提出了建議。第二，如何為老年人開展便利語言生活創(chuàng)造條件，以營造更適合老年人交流的物理空間和人文環(huán)境，這需要在了解不同類型老年人語言生活現(xiàn)實困境的基礎上，提出具有針對性的解決方案。郭亞東、沈騎提出了建設老年友好型城市語言規(guī)劃的設想[89]。第三，老年人指向語（elderspeech）研究。這是如何與老年人進行有效溝通的問題，是適老語言服務的重要內容。所謂“老年人指向語”，也稱“施惠語言（patronizing speech）”，是指成年人與老年人進行交流時會使用類似于兒童指向語的言語形式，其詞匯和語法都比較簡單，語調和音量都比較高[90]。調查發(fā)現(xiàn)，對那些認知或身體有殘障的老年人以及情緒沮喪的老年人，使用老年人指向語能夠收到比較好的效果[91]、[92]；而對于那些健康狀況良好的老年人使用老年人指向語，則容易使他們產生抵觸情緒[93]、[94]。老年人是一個成員非常復雜的群體，不同類型老年人的語言生活狀況差異巨大，適老語言服務要有針對性，要達到精準服務的目標。

人的社會形象是指人的言行舉止在大眾頭腦中所留下的整體印象，可以分為個體社會形象和群體社會形象，無數個體社會形象的最大公約數就構成了該群體的社會形象。社會形象是在長期的社會生活中建構起來的，從存在和變化的角度來講，社會形象具有穩(wěn)定性和可變性兩種明顯的屬性[95]，已經形成的社會形象可以通過某些方法進行重新建構。語言在老年人的社會形象建構中發(fā)揮著重要的作用，主要來源于內外兩方面的因素。一是老年人自身的語言生活狀況，老年人在日常生活特別是公共場合中怎樣使用語言，就會塑造出怎樣的社會形象。主體通過言語實踐鞏固或重寫話語秩序，用語言來勾勒個人正面形象，構建主體身份。比如，當社會上出現(xiàn)諸多老年人強詞奪理、語言霸凌事件時，老年人的社會形象就會偏向消極，往往和自私、刁蠻、倚老賣老等聯(lián)系在一起。二是現(xiàn)代傳媒和文藝作品等用來記敘老年人的話語，也在老年人社會形象建構中發(fā)揮了不可輕視的作用。研究顯示，在特定群體社會形象的建構過程中，媒介比受眾發(fā)揮更大的作用[96]。比如，網絡上大量有關老年人的負面情緒詞匯，“為老不尊”“倚老賣老”“廣場舞大媽”“老年人碰瓷”“扶不起的老人”“老人變壞還是壞人變老”等，為老年人建構了一個頗不友好的社會形象，不利于代際之間的和諧相處。

總之，老年人語言與語言生活的研究維度廣闊，內容宏復，目前學術界有很多研究，但整體看來，語言衰退的研究較多，而語言生活的研究偏少。老年人是一個有特殊需求的群體，有關老年人語言的研究，不僅要探尋其語言表現(xiàn)形式和衰退規(guī)律，更要調查了解老年人語言生活的現(xiàn)狀，以便為老年人提供更好的人文關懷，提升老年人晚年生活的幸福程度。