冬冬

同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)是否遇到過(guò)這樣的情況：想把作文中的人物寫(xiě)得有趣一些，但總會(huì)陷入無(wú)從下手的困境。其實(shí)，給你筆下人物起個(gè)有趣的綽號(hào)就能增添作文的趣味性，也更容易吸引讀者的目光。下面這四篇作文就分別給筆下的人物找到了有趣的特點(diǎn)，希望你能從中得到一些啟發(fā)，為你今后的作文提供精彩的靈感。

我的爺爺是“寵孫狂魔”

河北省滄州市青縣樹(shù)人學(xué)校 二年級(jí)八班 朱培潤(rùn)

我的爺爺今年六十歲，是我們家歲數(shù)最大的人。在家里，爸爸媽媽最怕?tīng)敔斄耍瑺敔斦f(shuō)一，他們絕不敢說(shuō)二。而我就不一樣了，我說(shuō)一，爺爺從不說(shuō)二。爺爺都快把我寵上天了，媽媽說(shuō)爺爺是“寵孫狂魔”。

有一天，我一邊玩兒一邊寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果整整一個(gè)上午只寫(xiě)了幾道題。媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓，幾乎把我從幼兒園到現(xiàn)在所有的“壞”通通說(shuō)了一遍。我什么也不敢說(shuō)，只是低著頭，一個(gè)勁兒地掉眼淚。

這時(shí)，爺爺正好回來(lái)了。一進(jìn)屋，爺爺就大聲說(shuō)：“誰(shuí)又欺負(fù)我孫女兒了？”看到爺爺，我立刻撲進(jìn)他的懷里，眼淚流得更兇了。媽媽說(shuō)：“爸，您別老寵著她，她邊玩兒邊寫(xiě)作業(yè)的毛病必須得改啦！”爺爺笑了，說(shuō)：“我最看不得我孫女兒掉眼淚了。你們?cè)偃俏覍O女兒哭，我中午就不吃飯了！”媽媽聽(tīng)了，只好舉手投降。

我湊到爺爺耳邊說(shuō)：“爺爺，還是您最厲害！”爺爺笑了笑，一本正經(jīng)地說(shuō)：“以后可不能一邊玩兒一邊寫(xiě)作業(yè)了。把作業(yè)寫(xiě)完了再玩兒多踏實(shí)??！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出小指與爺爺拉鉤。爺爺笑了。

一有空，我就講學(xué)校里有趣的事給爺爺聽(tīng)，爺爺也講他以前的故事給我聽(tīng)。我們倆就像一對(duì)好朋友。

我最?lèi)?ài)爺爺。爺爺也最?lèi)?ài)我。

點(diǎn)評(píng)

小作者有一個(gè)很愛(ài)她的爺爺，作文通篇下來(lái)都洋溢著幸福的氛圍。雖然“我”犯了錯(cuò)，但是爺爺依舊維護(hù)“我”，讓“我”開(kāi)心，我們之間的關(guān)系也像一對(duì)好朋友一樣。

我家的跑調(diào)大王

江蘇省海門(mén)市東洲小學(xué) 二年級(jí)一班 朱家宜

我的爸爸工作很忙，難得回家，但只要爸爸一回來(lái)，我就能聽(tīng)到他的歌聲。

有一次，我和爸爸媽媽去外婆家，爸爸聽(tīng)著車(chē)?yán)锏母柰业爻似饋?lái)。爸爸唱歌真難聽(tīng)，每句都唱跑調(diào)，而且他的聲音比音樂(lè)聲還大，簡(jiǎn)直把自己當(dāng)成男高音了。我和媽媽都痛苦地捂著耳朵，媽媽一邊把音樂(lè)聲調(diào)大，一邊說(shuō)：“你唱歌這么難聽(tīng)，聲音還這么大。”爸爸理都沒(méi)理媽媽?zhuān)^續(xù)大聲唱著。

在家里，爸爸洗衣服時(shí)也唱歌，他手舞足蹈地唱著，沉浸在自己的歌聲中。這時(shí)正在寫(xiě)作業(yè)的我不得不把門(mén)關(guān)起來(lái)，這樣我就聽(tīng)不見(jiàn)爸爸唱歌了。

還有一次，我們一起去KTV 里唱歌。我唱歌的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我唱歌比你好聽(tīng)多了，接下來(lái)聽(tīng)我的?！庇谑?，他便點(diǎn)了一首歌，又大聲唱起來(lái)，我捂著耳朵說(shuō)：“我再也受不了了！”

我有一個(gè)特別的爸爸，他是我家的跑調(diào)大王，我真是拿他沒(méi)辦法！

點(diǎn)評(píng)

我們?cè)趯?xiě)糗事的時(shí)候總是無(wú)從下筆，這篇作文為了表現(xiàn)爸爸唱歌走調(diào)，挑選了三個(gè)場(chǎng)景，即使沒(méi)有幽默的字眼，但通過(guò)故事將生活中的趣事表現(xiàn)了出來(lái)。

“老貓”不在家

遼寧省鞍山市岫巖滿族自治縣岫光小學(xué)二年級(jí)七班 楊岫儒

今天“老貓”不在家，我們這些“小老鼠”一蹦三尺高。

可是，“老貓”臨走時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“你們這些‘小老鼠’別得意得太早，我會(huì)讓‘小貓’看著你們的?！惫?，“小貓”就是我們班的班長(zhǎng)?！袄县垺庇终f(shuō)：“你們看黑板！”哇，“老貓”留了山一樣多的作業(yè)！

“老貓”走了。沒(méi)想到除了“小貓”，“老貓”還找來(lái)了一只“大老虎”來(lái)看我們。這只“大老虎”太嚴(yán)厲了，我們這些“小老鼠”挪一下桌子都不行?！按罄匣ⅰ边€說(shuō)：“你們寫(xiě)的作文里沒(méi)有好句子，不行！就像一棵大樹(shù)必須要有葉子，好句子就是葉子?！薄按罄匣ⅰ鳖D了頓接著說(shuō)，“光有大樹(shù)沒(méi)有花，也不行，好詞就是花。有了葉子和鮮花，還得有小鳥(niǎo)和蜜蜂，比喻句、擬人句就是小鳥(niǎo)和蜜蜂?！眹?yán)厲的“大老虎”講課時(shí)的笑容里都藏著威嚴(yán)，他一定是怕鎮(zhèn)不住我們這些調(diào)皮的“小老鼠”。

中午的時(shí)候，“老貓”回來(lái)了，“大老虎”終于走了。

我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，每次“老貓”在家的時(shí)候作業(yè)少，不在家的時(shí)候作業(yè)多。

我為自己的最新發(fā)現(xiàn)而祈禱：“‘老貓、老貓’，你還是在家吧！”

點(diǎn)評(píng)

小作者把班主任比作“老貓”，把班長(zhǎng)比作“小貓”，把科任老師比作“大老虎”，非常有趣。能夠迅速讓讀者感受到師生之間的歡樂(lè)，讓人身臨其境，倍感親切。同學(xué)們?cè)趯?xiě)校園故事時(shí)也可以用這樣的小技巧，讓你的作文更有趣。

馬大哈爸爸

遼寧省錦州市國(guó)和小學(xué)二年級(jí)八班 劉津?qū)?/p>

我的爸爸個(gè)子不算高，還有點(diǎn)兒胖，鼻梁上的眼鏡使他看起來(lái)很儒雅斯文。但其實(shí)他是一個(gè)馬大哈，就是粗心大意的人。

有一次，媽媽晚餐包了餃子。我還沒(méi)進(jìn)屋，就聞到了從廚房傳出來(lái)的陣陣香氣，我的口水都要流出來(lái)了。媽媽見(jiàn)我和爸爸回來(lái)了，就把熱氣騰騰的餃子端上了桌子，可正當(dāng)我品嘗媽媽親手烹制的大餐時(shí)，突然聽(tīng)到爸爸大叫一聲，嚇得我和媽媽趕緊放下筷子吃驚地看著爸爸。爸爸一看嚇到我和媽媽了，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我剛剛把可樂(lè)當(dāng)成醬油倒在醋里面了?！甭?tīng)完爸爸的話，我和媽媽都忍不住大笑起來(lái)。

還有一回，爸爸從網(wǎng)上買(mǎi)了一件黑色的羊毛大衣，結(jié)果穿去單位后同事們都說(shuō)他像一只熊，其實(shí)我也覺(jué)得很像——爸爸本來(lái)就有點(diǎn)兒胖，還穿得又黑又腫。爸爸聽(tīng)到大家的評(píng)價(jià)后，就把衣服退了回去。

誰(shuí)想到，第二天早上我還沒(méi)起床，就聽(tīng)爸爸在門(mén)外和媽媽說(shuō)：“我昨天退衣服的時(shí)候，忘記了掏兜，把駕駛證和錢(qián)也退了回去……”

唉，他可真是個(gè)馬大哈爸爸呀！

點(diǎn)評(píng)

小作者通過(guò)兩件事把爸爸的粗心生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)把事情原原本本的復(fù)述出來(lái)就足夠有趣了。從爸爸不小心把可樂(lè)當(dāng)成醬油倒進(jìn)醋里，到退貨忘了將證件和錢(qián)拿出來(lái)，這位爸爸是多么的讓人哭笑不得??！