劉敬福

（泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校，福建 泉州 362000）

高校是人才培養(yǎng)的主要陣地，加強黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)是確保社會主義辦學(xué)方向的重要保障。近年來，黨中央對高校黨建工作高度重視，2021 年中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，全面規(guī)范高?；鶎狱h組織工作，為新時代高校黨的建設(shè)提供了基本遵循。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次對高校黨建工作作出重要指示，要求高校黨建要以立德樹人為思想引領(lǐng)，加強和改進高校黨建工作，把黨建工作融入教育教學(xué)全過程。自2018 年起，教育部先后公布三批全國黨建工作示范高校、標(biāo)桿院系、樣板支部培育創(chuàng)建單位，在制度體系、工作形式等方面對高校黨建工作起到了統(tǒng)領(lǐng)、促進作用。作為新時代高校，全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，黨建工作起核心支柱作用。新時代高校打造特色黨建工作品牌，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清黨建工作品牌化建設(shè)的重要性，因勢因時因事思考、探索、打造黨建工作品牌，確保黨建工作品牌突顯整體質(zhì)量、突出影響力，使高校“為黨育人，為國育才”的時代使命能夠更好實現(xiàn)。

一、新時代高校黨建工作品牌化的實際價值

加強高校黨建工作對黨指導(dǎo)社會主義辦學(xué)有重要意義，高校黨建工作品牌化能夠?qū)Ω咝｜h建工作起到可復(fù)制推廣、優(yōu)勢互補的積極作用，對構(gòu)建良好的黨建工作生態(tài)、提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量有重要價值。

（一）黨建工作品牌化有助于提升高校文化軟實力

高校黨建工作品牌化的核心價值在于提升高校文化軟實力。高校文化軟實力是高校綜合競爭力的重要組成部分，黨建工作成效是高校文化軟實力的重要體現(xiàn)。大學(xué)是人生發(fā)展的重要階段，高校重視提升文化軟實力，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而達到培養(yǎng)人才、塑造人才的目標(biāo)。高校注重開展特色黨建工作，創(chuàng)新黨建工作品牌，營造獨具特色的校園文化，對大學(xué)生政治站位、素質(zhì)能力、品德修養(yǎng)等起著潛移默化的作用。因此，高校黨建工作品牌化建設(shè)對提升高校文化軟實力具有十分重要的現(xiàn)實意義。

（二）黨建工作品牌化有助于營造高校良好的校風(fēng)

教師和學(xué)生是高校的主體，是教育教學(xué)工作的核心元素。師生的品德涵養(yǎng)、政治情懷、行為規(guī)范是學(xué)校的“門面”，高校的文化氛圍，尤其是黨建氛圍，在很大程度上影響著教師的工作熱情和學(xué)生的政治思維。高校黨建工作品牌化，有助于提升師生對黨建工作引領(lǐng)的認(rèn)可度和自豪感，有助于陶冶師生的政治情操，加強對師生的政治教育，提升黨建工作質(zhì)量，進而起到改善師生言行舉止、精神風(fēng)貌，教育和陶冶師生的作用。

（三）黨建工作品牌化有助于文化的傳承與創(chuàng)新

高校是文化傳承與創(chuàng)新的重要陣地，高校黨建工作品牌化建設(shè)，對于文化傳承和創(chuàng)新有著積極的現(xiàn)實意義。師生之間的代代傳承為校園文化的發(fā)展創(chuàng)新營造了良好氛圍。新時代背景下，高校黨建工作品牌化既是對文化的傳承，也是對文化的創(chuàng)新。當(dāng)下高校開展黨建工作的一個重要環(huán)節(jié)，就是傳承大學(xué)自身的文化內(nèi)涵與文化底蘊，將內(nèi)部的文化、文明、人文、精神升華為高校獨具特色的品牌，使校園獨特的文化素養(yǎng)與精神風(fēng)貌能夠隨著大學(xué)生流向社會，進而正向反作用于社會。

二、高校黨建工作品牌化存在的現(xiàn)實困境

黨建工作品牌化對于高校自身以及經(jīng)濟社會發(fā)展起著積極作用，但在實際建設(shè)過程中，依舊面臨諸多現(xiàn)實困境，這在很大程度上阻礙著高校黨建工作品牌化建設(shè)。

（一）黨建工作品牌化意識不強

目前，部分高校黨建工作類同化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，結(jié)合校情校況個性化開展黨建工作不夠突出，黨建工作品牌化意識不強。

首先，部分高校黨建工作的開展并沒有貫徹落實到學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)中，缺乏將黨建打造成學(xué)校文化名片的意識。這直接影響到黨建工作品牌化建設(shè)效率，影響到黨建具體工作的開展質(zhì)量，甚至?xí)绊懙近h建工作引領(lǐng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的步伐。

其次，部分高校頂層設(shè)計對黨建工作品牌化認(rèn)識不到位。高校黨建工作的開展，離不開校內(nèi)黨組織及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)。但是，目前部分高校黨組織及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對黨建工作品牌化建設(shè)脈絡(luò)把控不清，甚至對黨建工作品牌化建設(shè)的理解存在偏差，在黨建工作品牌化道路的設(shè)計上存在誤區(qū)，偏離了黨建工作品牌建設(shè)科學(xué)化道路。

再者，高校內(nèi)各級黨組織對黨建工作品牌化建設(shè)工作的組織與角色定位存在意識上的偏差。一部分高校認(rèn)為，黨建工作與學(xué)校人才培養(yǎng)沒有直接關(guān)系，特別是高校下轄的二級學(xué)院，在人才培養(yǎng)方案上將重心放到專業(yè)課程安排上，對黨建工作的要求停留在應(yīng)付完成的層面，師生對黨建工作的理解存在誤區(qū)，致使對高校黨建工作品牌化建設(shè)產(chǎn)生消極影響。

（二）黨建工作品牌化創(chuàng)新戰(zhàn)略有待加強

黨建工作品牌化建設(shè)，是順應(yīng)時代發(fā)展趨勢必然要開展的黨建工作形式。雖然黨建工作品牌化建設(shè)在我國高校群體中已經(jīng)推行多年，但是一部分高校在進行黨建工作品牌化建設(shè)的過程中仍然存在戰(zhàn)略目標(biāo)老套、戰(zhàn)略步伐缺乏創(chuàng)新的弊端。新時代背景下的黨建工作品牌化建設(shè)，需要順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，如果一味套用老模式，在很大程度上會影響黨建工作品牌化建設(shè)最終目標(biāo)的實現(xiàn)。

首先，黨建工作思路尚未打破固化思維。工作思路決定開展黨建工作的方向及框架，工作思路是否明晰、新穎，會直接影響到黨建工作開展的成效。部分高校各級黨組織在開展黨建工作品牌化建設(shè)的過程中，沒有創(chuàng)新工作思路，沒有進行新路徑的探索，更多的是單純宣傳品牌化黨建工作，沒有將思路與最終目標(biāo)一以貫之。

其次，黨建工作品牌化在內(nèi)容上未能及時創(chuàng)新?；趥鹘y(tǒng)模式、老套內(nèi)容情況下開展的黨建工作，對于學(xué)生來說，只是機械地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的黨建知識，并沒有對黨建工作品牌產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感。當(dāng)學(xué)生走向社會后，黨建工作的主要內(nèi)容將會被拋在腦后，以學(xué)生為載體的黨建工作品牌化影響作用也隨之?dāng)鄬?。另外，部分高校在黨建工作開展過程中，沒有結(jié)合學(xué)校的實際情況，更多的是機械式、傳統(tǒng)式的借鑒，導(dǎo)致學(xué)校黨建工作脫離學(xué)校文化理念和精神內(nèi)涵。

再者，黨建工作模式與方法缺少創(chuàng)新。黨建工作方法是激發(fā)校內(nèi)師生開展黨建工作興趣的主要內(nèi)驅(qū)力，但是目前部分高校開展黨建工作的方法較為單一，不僅難以形成具有高校特色的黨建工作品牌化優(yōu)勢，而且還容易引起校內(nèi)師生的反感，嚴(yán)重影響到實際工作開展的科學(xué)性與質(zhì)量。

三、新時代背景下高校黨建工作品牌化實施策略

結(jié)合當(dāng)前的時代背景與高校的發(fā)展模式，高校在黨建工作品牌化建設(shè)過程中，應(yīng)注意推陳出新，特別要樹立起品牌化戰(zhàn)略思維，同時探索解決策略以實現(xiàn)黨建工作品牌化這一最終目標(biāo)。高校在落實黨建工作品牌化建設(shè)的過程中，要以更高的政治站位對黨建工作的內(nèi)容、形式、方法和策略進行創(chuàng)新，要落實特色黨建工作品牌化的層層推進，要鞏固高校黨建工作品牌化后的社會影響力。

（一）強化黨建工作品牌化戰(zhàn)略意識

高校黨建工作品牌化，是國家完善黨建工作和文化戰(zhàn)略的重要組成部分。因此，高校在開展實際工作的過程中，不能忽視與社會和國家的緊密結(jié)合。

首先，高校內(nèi)的各級黨組織要深刻認(rèn)識到高校黨建工作品牌化對學(xué)校、師生乃至社會的重要影響作用，并在此基礎(chǔ)上提升品牌戰(zhàn)略高度，通過樹立新思維、新思想發(fā)揮高校黨建工作品牌化優(yōu)勢。因此，各級黨組織在開展黨建工作的過程中，要重視學(xué)校的社會影響力，找準(zhǔn)學(xué)校在社會范圍內(nèi)的品牌定位。這樣，才能夠避免高校黨建工作品牌化出現(xiàn)社會性雷同情況。

其次，高校黨建工作品牌化戰(zhàn)略意識的培養(yǎng)，要求高校不僅要站在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，還要結(jié)合國情、社會意識形態(tài)提升黨建工作品牌化建設(shè)戰(zhàn)略高度。目前，高校應(yīng)該將自身品牌宣傳與國家文化發(fā)展結(jié)合起來，避免黨建工作品牌與社會發(fā)展脫軌。另外，不同類型的院校在黨建工作品牌化建設(shè)的過程中，更是需要結(jié)合本校自身情況進行品牌特色的創(chuàng)新。比如，經(jīng)濟學(xué)類院校在開展黨建工作時，要更多地從經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域出發(fā)探索具有特色的黨建工作形式，從而提升院校的黨建品牌知名度和影響力。

再者，高校在增強戰(zhàn)略意識時，需要注意嚴(yán)格抓好、抓牢黨建品牌創(chuàng)建過程中的管理機制。特別是在規(guī)劃、部署和落實三個環(huán)節(jié)上，必要的情況下可以成立督察部門，對具體工作進行監(jiān)管與督促。

（二）加強高校內(nèi)的特色引導(dǎo)，實現(xiàn)品牌創(chuàng)新

高校通過黨建工作品牌化建設(shè)能夠形成具有高校特色的黨建品牌，在社會上的影響力是顯而易見的。因此，高校在黨建工作品牌化建設(shè)過程中，要特別注意結(jié)合自身特色，發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)新。在實際工作開展過程中，就需要脫離固有模式，積極挖掘高校內(nèi)的特色文化，并將特色文化與黨建工作進行深入結(jié)合，實現(xiàn)具有校園特色的黨建工作品牌化建設(shè)。高校在進行黨建工作品牌化建設(shè)時，一定要順應(yīng)新時代主流思想，特別是要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，實現(xiàn)黨建工作的高質(zhì)量開展。

其次，高校在實施品牌創(chuàng)新的過程中，需要注意以學(xué)生為主導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)代青年大學(xué)生的特征開展黨建工作。高校畢業(yè)生是行走在社會上的學(xué)校名片，學(xué)生的言行舉止以及對當(dāng)代政治環(huán)境的認(rèn)可，在很大程度上都體現(xiàn)著高校的培養(yǎng)模式與黨建工作是否開展到位。所以，高校在創(chuàng)新黨建工作品牌的過程中，一定要注重結(jié)合新時代大學(xué)生的特征，確保能夠?qū)W(xué)生的興趣點與黨建工作結(jié)合起來，使學(xué)生成為宣傳高校黨建文化的形象大使。

再者，高校在進行黨建工作品牌化建設(shè)的過程中，需要樹立項目化運行的創(chuàng)新觀念。通過系統(tǒng)的、項目式的運行，使黨建工作更具科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性。通過項目化管理，可以實現(xiàn)工作任務(wù)規(guī)范化、工作內(nèi)容分解化，這對提高黨建工作品牌化有著至關(guān)重要的作用。

（三）通過多途徑提升黨建工作的影響力

黨建工作品牌化建設(shè)，其中一個主要的功能就是提高黨建工作的影響力，而在品牌化建設(shè)的過程中，高校黨建的影響力是不可缺少的重要組成部分。因此，黨建工作品牌化與黨建工作的影響力相輔相成、缺一不可，高校在進行黨建工作品牌化建設(shè)的過程中，可以通過提高黨建工作的影響力來提升自身黨建工作品牌化建設(shè)的效率與優(yōu)勢。

目前，我國媒體得到前所未有的發(fā)展，并且在很多行業(yè)中成為擴大影響力、品牌化建設(shè)的有力載體。因此，高校在黨建工作品牌化建設(shè)以及提高黨建影響力的過程中，可以借助主流媒體開展一系列工作。特別是目前融媒體發(fā)展迅速，已經(jīng)由單純的傳統(tǒng)媒體形式轉(zhuǎn)變?yōu)閳D片、視頻與文字相結(jié)合的新媒體形式。高校發(fā)揮融媒體的強大優(yōu)勢對黨建工作進行宣傳，有利于實現(xiàn)提高黨建工作品牌影響力的目的。例如，高?？梢赃\營公眾號，對學(xué)校黨建工作進行宣傳，從而擴大黨建工作的影響力。

（四）強化黨建工作品牌化工作機制

高校在落實黨建工作品牌化建設(shè)的過程中，通過規(guī)范制度、完善機制的方式開展工作同樣是不可缺少的。首先，在實際工作開展過程中，需要建立起完善的監(jiān)督與管理制度，確保全校上下能夠嚴(yán)格按照既定的規(guī)章制度開展黨建工作，使相關(guān)工作能夠在透明、公開的運行機制下科學(xué)發(fā)展。其次，需要明確組織及領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。高校黨建工作品牌化建設(shè)過程中，需要明確每個黨政部門及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，比如組織部、宣傳部、紀(jì)檢監(jiān)察、教師工作部等，都要積極承擔(dān)起黨建工作品牌化的重任，并建立完善的工作制度，責(zé)任落實到人。

高校是人才的輸出地，黨建工作的成效直接影響著人才對我國政治制度的認(rèn)可度，高校黨建工作品牌化勢必是這一關(guān)系鏈上的重要一環(huán)。因此，高校必須重視黨建工作品牌化建設(shè)，在實際操作執(zhí)行過程中，應(yīng)當(dāng)提升意識，明確職責(zé)，落實到位，確保高校的黨建工作能夠具備品牌化優(yōu)勢，提高學(xué)校的影響力，使學(xué)校的黨建工作能夠與人才培養(yǎng)機制相融合，最終實現(xiàn)服務(wù)高校培養(yǎng)復(fù)合型人才的目標(biāo)。