李克軍

2023 年6 月2 日，國務(wù)院總理李強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，會議討論并原則通過了《中華人民共和國學(xué)前教育法（草案）》，決定將草案提請全國人大常委會審議。會議指出，學(xué)前教育是終身教育的起點，是重要的社會公益事業(yè)，關(guān)系億萬兒童健康成長，強(qiáng)化法治保障十分重要。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、綜合國力的強(qiáng)大及教育水平的整體提升，我國的學(xué)前教育也得到了長足發(fā)展。但我們也清醒地看到，學(xué)前教育仍是我國整個教育體系中的短板，發(fā)達(dá)國家相關(guān)教育經(jīng)驗本土化研究與實踐是擺在我們面前的一個重要課題。在這一背景下，《當(dāng)代日本幼兒教育改革與實踐》的出版適逢其會。

《當(dāng)代日本幼兒教育改革與實踐》由河北民族師范學(xué)院唐鈺瀅博士、鄭艷飛博士等三位學(xué)者合著而成，于2023 年12 月由河北大學(xué)出版社出版。這是對當(dāng)代日本幼兒教育及相關(guān)制度做出系統(tǒng)化闡釋的有益嘗試，該著作縝密的邏輯框構(gòu)與翔實的文獻(xiàn)分析對于我國學(xué)前教育理論研究、學(xué)前教育實踐改革等多方面均具有重要的學(xué)術(shù)參考價值和意義，實為幼兒教育領(lǐng)域的一部值得關(guān)注的研究力作。

該著作是唐鈺瀅博士主持的河北省社會科學(xué)基金重點資助項目“當(dāng)代日本幼兒教育改革動向及其借鑒”（項目編號：HB19JY001）的最終研究成果。該書主體部分共11 章，計26 萬余字，該書對日本幼兒教育改革抽絲剝繭、層層分析，特色頗多、亮點頻現(xiàn)，具體有以下突出特色：

其一，系統(tǒng)與全面的綜合把握。該著作鎖定于二十一世紀(jì)的日本幼兒教育改革，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，視野開闊，其選題視角源于“學(xué)前教育的最基本價值取向是什么？又當(dāng)怎樣實現(xiàn)？以何種教育形式去實現(xiàn)？”的問題意識。該著作梳理了日本幼兒教育發(fā)展史，闡釋了當(dāng)代日本幼兒教育相關(guān)的法律法規(guī)、政策導(dǎo)向、教育實踐等問題，并考察了日本幼兒教育周邊的相關(guān)文化與產(chǎn)業(yè)，便于讀者對日本幼兒教育進(jìn)行系統(tǒng)、全面的認(rèn)識和把握。

其二，求真與求實的客觀分析。學(xué)術(shù)著作以求真為前提，該著作內(nèi)容充實，觀點新穎，資料多來源于日本文部科學(xué)省官方網(wǎng)站的最新一手資料，有效地避免了因文獻(xiàn)資料不實、不新或不具有普遍性帶來的觀點及分析錯誤。該著作客觀論述當(dāng)代日本幼兒教育政策導(dǎo)向、設(shè)備設(shè)施等方面，既不盲目媚外，也不過度解讀。結(jié)合獨具日本特色的幼兒教育課程、教育指導(dǎo)計劃、教育評價、幼小銜接等教育改革實踐，使讀者不再“紙上得來終覺淺”。

其三，學(xué)術(shù)與通俗的雙重兼顧。該著作成員含教育學(xué)博士與文學(xué)博士，全書構(gòu)思精巧，對日本幼兒教育做出更新、更宏觀的分析，深化了國內(nèi)學(xué)者對日本幼兒教育的研究。同時兼具語言文字精煉且通俗易懂的特點，豐富了讀者的閱讀體驗。除學(xué)術(shù)研究人員之外，幼兒園教師、幼兒家長等其他人員亦可領(lǐng)會日本幼兒教育面貌，從中受到啟發(fā)，為提高幼兒教育工作水平提供高質(zhì)量參考。

總之，該著作融入了研究思路、研究路徑和研究方法等方面的創(chuàng)新，實現(xiàn)了研究內(nèi)容、研究觀點和研究結(jié)論的突破，期望能為相關(guān)學(xué)者提供寶貴的學(xué)術(shù)啟迪，期待我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展與繁榮，實現(xiàn)人民群眾“幼有所育”的美好期盼。

（李克軍：河北民族師范學(xué)院副校長、二級教授、博士、博士生導(dǎo)師）