夏日的大明湖

陜西省西安市雁塔區(qū)陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí)（5）班 田沫寒

“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！弊呓竺骱?，眼前是一片翠綠的、挨挨擠擠的荷葉。朵朵荷花含苞欲放，宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，站立在荷葉上。夏日的風(fēng)輕輕吹過，隨風(fēng)舞動(dòng)的柳條凌亂地垂入水中。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖?！痹诤苫ê痛沽挠骋r下，大明湖格外好看。這是夏日最美的風(fēng)景，而比這更美的是我對(duì)“泉城”濟(jì)南的美好記憶！

名師點(diǎn)評(píng)

這段文字動(dòng)靜結(jié)合，詩(shī)句引用恰當(dāng)，表達(dá)了小作者對(duì)大明湖的喜愛之情。

荷葉上的水珠

上海市浦東新區(qū)觀瀾小學(xué)二年級(jí)（10）班 康 妍

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！彪m然我很喜歡荷花，但是我更喜歡荷葉上的水珠。通常情況下，雨后每片荷葉上只有一顆水珠，亮晶晶的，若用雙手抖一抖荷葉，調(diào)皮的水珠便會(huì)輕輕一躍，跳到另一片荷葉上，有時(shí)也會(huì)“咚”的一聲跳入水中，瞬間不見蹤影。有的荷葉平鋪在水面上，就像一個(gè)個(gè)大圓盤，躺在圓盤上的水珠就像仙女撒落的珍珠，裝飾了整個(gè)湖面；有的荷葉上積了一團(tuán)水，就像一個(gè)綠色的大盤上盛滿了水，等待口渴之人享用呢！

指導(dǎo)老師 趙佳麗

名師點(diǎn)評(píng)

這段文字選材獨(dú)特，將荷葉上的水珠描寫得格外生動(dòng)有趣，充滿了童真。

山邊小徑

浙江省寧波市江北區(qū)慈城中心小學(xué)404 班 張銘恩

昨天傍晚時(shí)分，我在山邊小徑散步，領(lǐng)略了許多美麗的風(fēng)景。雖然落日不如往日那么紅，但是格外亮，像一個(gè)鑲金的大球；一只只五彩繽紛的蝴蝶在彩色的花海里翩翩起舞；潔白、優(yōu)雅的白鷺向清澈的湖面俯沖，然后用尖喙捉住一條活蹦亂跳的魚，一口吞下；蒼翠的樹木染綠了群山，巍峨而美麗。突然，我發(fā)現(xiàn)草叢中有一只蛐蛐，就一把捉住了它。今天真是收獲滿滿?。?/p>

指導(dǎo)老師 魯 丹

名師點(diǎn)評(píng)

小作者將傍晚時(shí)分的美景展現(xiàn)在讀者眼前，使人如臨其境。

春天的快樂

江蘇省江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)（16）班 楊伊茜

春天來了，春姑娘給大地披上一件碧綠的衣裳。此時(shí)，花兒都開了，小河也解凍了，泉水叮叮咚咚地流淌，就像春天彈奏的琴聲。柳樹妹妹在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)，燕子在柳樹妹妹的“長(zhǎng)發(fā)”里捉迷藏。小魚和蝌蚪在小河里嬉戲，老鷹飛過萬里高空，看到了更遠(yuǎn)的風(fēng)景。鳥兒在樹上歌唱，好像在說：“春天來啦，春天來啦！”桃花開了，真香啊！還可以將桃花做成桃花糖，只要咬一口，嘴里都是滿滿的桃花香。春天真美好??！

指導(dǎo)老師 季 善

名師點(diǎn)評(píng)

這段文字觀察細(xì)致，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法描繪了欣欣向榮的春天。