孫鍇

作為科普雜志的主編，這位爸爸的專(zhuān)業(yè)陪玩水平讓人羨慕，但其實(shí)，只要我們帶孩子走進(jìn)大自然，他從大自然里獲取的，不僅是神奇的感受，還有開(kāi)闊的視野、表達(dá)的能力和豁達(dá)的心態(tài)。

走，去戶(hù)外！不浪費(fèi)一個(gè)周末

我的工作非常忙，平時(shí)每天很晚才回家，但周末的時(shí)間我是留給家人的，孩子的成長(zhǎng)我不想缺席，陪伴孩子也能緩解我的工作壓力。

周末我喜歡帶孩子去森林公園，這個(gè)習(xí)慣可以追溯到孩子四五歲的時(shí)候，一直堅(jiān)持到孩子小學(xué)畢業(yè)。記得那是個(gè)周末，我看到孩子百無(wú)聊賴(lài)地?cái)[弄著玩具，突然就來(lái)了興致，說(shuō)：“走，咱們?nèi)惙?！”于是我抓起?yáng)臺(tái)上積了多年灰的昆蟲(chóng)網(wǎng)，背上相機(jī)，領(lǐng)著孩子就出發(fā)了。因?yàn)樽叩么颐Γ矝](méi)帶太多的家伙什兒，那天我們抓到昆蟲(chóng)后，就放在塑料袋里讓孩子拿著。雖然裝備簡(jiǎn)陋，但孩子別提多開(kāi)心了！從這之后，我們就開(kāi)啟了 “捉蟲(chóng)之旅”，一發(fā)不可收，每個(gè)周末，我都帶著孩子一起感受大自然的魅力，找野花、抓蟲(chóng)子、撈魚(yú)、觀鳥(niǎo)，體會(huì)春夏秋冬季節(jié)的輪回以及生命的多樣。

孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我給他買(mǎi)了一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)，他就開(kāi)始跟著我學(xué)攝影。他喜歡昆蟲(chóng)，重點(diǎn)拍蟲(chóng)子，偶爾也拍一拍野花。有一次學(xué)校的分享活動(dòng)，孩子帶去了和我一起拍的蟬的照片，給同學(xué)們講了“北京的四種蟬”，特別轟動(dòng)。

帶孩子第一次觀鳥(niǎo)，是在2016年元旦。那天一早，我們一家人就一起到了圓明園。因?yàn)楣珗@里人很少，除了常見(jiàn)的幾種鳥(niǎo)，我們還找到了兩種不太常見(jiàn)的鳥(niǎo)。不過(guò)孩子老想著下午和好朋友一起玩，想早早回家，我就和他講了觀鳥(niǎo)的樂(lè)趣和意義，吸引他用新的望遠(yuǎn)鏡嘗試自己去觀鳥(niǎo)、拍照片，孩子一下子就來(lái)了興致，雖然最后拍出來(lái)的照片不太滿(mǎn)意，但他還是非常認(rèn)真地寫(xiě)了觀察日記。

隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，我一直在幫他升級(jí)設(shè)備，帶他去解鎖更多的探險(xiǎn)地圖。孩子對(duì)大自然的興趣越來(lái)越濃，除了每個(gè)周末去森林公園，趕上小長(zhǎng)假，我們?nèi)視?huì)約上朋友一起去京郊住兩天，探尋一下山水間的小生態(tài)環(huán)境。作為一位熱愛(ài)大自然和花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)的生物學(xué)專(zhuān)業(yè)人士，我立志成為和孩子們一起出去探險(xiǎn)的“孩子王”，也收獲了一群小粉絲。這一撥孩子，目前基本都上初中了?；貞浧鹦W(xué)時(shí)這些“一起發(fā)現(xiàn)”的經(jīng)歷，不知他們是否會(huì)認(rèn)為是美好的回憶？至少我家孩子常常想起我們一起出去玩的情景，感嘆這樣的時(shí)光一去不復(fù)返！

行萬(wàn)里路，

不浪費(fèi)一個(gè)假期

孩子在小學(xué)的每個(gè)暑假，我們都利用了起來(lái)，帶他到更大的自然保護(hù)區(qū)或熱帶雨林中去發(fā)現(xiàn)和探險(xiǎn)。其實(shí)最早的一次，孩子還沒(méi)上學(xué)呢。那時(shí)候，我們選擇的都是最傳統(tǒng)的出行方式，夕發(fā)朝至，列車(chē)、公交、長(zhǎng)途汽車(chē)，其實(shí)很辛苦。但是孩子并沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩和不合作，他已經(jīng)很喜歡大自然里的一切了。

我們?cè)?jīng)去過(guò)海南樂(lè)東的尖峰嶺熱帶雨林，為了方便觀察就近住在熱林所試驗(yàn)站的招待所，每個(gè)房間每天只要50元，雖然環(huán)境不是很好，但周?chē)褪且粋€(gè)超大的熱帶植物園，里面有各種熱帶樹(shù)木及珍貴樹(shù)種。因?yàn)闃?shù)木繁茂，林間各種昆蟲(chóng)和動(dòng)物活動(dòng)，吸引我們一次又一次地探險(xiǎn)。某天晚上，我們還看到了成群結(jié)隊(duì)的螢火蟲(chóng)。在尖峰嶺的鳴鳳谷和雨林谷，我們還看到過(guò)成群的斑蝶。

我們一家三口還去過(guò)井岡山革命圣地，將探索大自然的“綠色之旅”和體驗(yàn)革命圣地的“紅色之旅”合二為一，收獲了很多。在五指峰和杜鵑山上，我們扛著相機(jī)追著蝴蝶、蜻蜓、竹節(jié)蟲(chóng)、螽斯，還看到一只隱紋花鼠！在南山公園，孩子說(shuō)聽(tīng)到了蛙叫，我們循著聲音找過(guò)去，正好看到水中有一只在求偶鳴叫的陸澤蛙，孩子趕緊拿起相機(jī)抓拍到聲音震動(dòng)的水紋，實(shí)在太奇妙了！

2018年暑假，我們自駕從成都機(jī)場(chǎng)到唐家河自然保護(hù)區(qū)，路過(guò)清溪古鎮(zhèn)時(shí)，還順便了解了三國(guó)時(shí)期諸葛亮把此地設(shè)為重要軍事陣地的史實(shí)，以及鄧艾入蜀時(shí)翻越摩天嶺的歷史故事，為這一次的自然之旅平添了歷史色彩。

如果問(wèn)孩子，這些年去過(guò)的地方都有哪里，有什么好吃的，他可能說(shuō)不出。但是，如果問(wèn)他看到過(guò)什么有趣的物種，他很可能會(huì)說(shuō)出一些意想不到的事情來(lái)。

為鳥(niǎo)寫(xiě)詩(shī)，講故事

有一年春天的某個(gè)周六，我們?cè)趭W森里觀鳥(niǎo)。孩子嘮叨說(shuō)，這周語(yǔ)文作業(yè)要求寫(xiě)關(guān)于春天的詩(shī)，我鼓勵(lì)他：“就寫(xiě)觀鳥(niǎo)的詩(shī)吧?！彼瞾?lái)了興致，居然給看到的每種鳥(niǎo)都做了兩句詩(shī)。

回到家，孩子奮筆疾書(shū)，在紙上寫(xiě)下上面的詩(shī)句，還挺押韻的。可是看了一眼老師的要求，我倆頓時(shí)都傻眼了：“孩子，老師要求要仿寫(xiě)古詩(shī)，咱這寫(xiě)的是現(xiàn)代詩(shī)啊，得重寫(xiě)了。”孩子只得又重新寫(xiě)了一首，但為了鼓勵(lì)他，我把他的觀鳥(niǎo)詩(shī)放在了朋友圈，居然得到幾十條評(píng)論！有說(shuō)“押韻、有趣、字又好”的；有說(shuō)“好文采”的；有說(shuō)“真應(yīng)該讓我家孩子來(lái)看看”的；有說(shuō)“好幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)”的，反正都是表?yè)P(yáng)。孩子看完叔叔阿姨們的點(diǎn)評(píng)，嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里應(yīng)該會(huì)偷著樂(lè)吧！不管怎樣，這是一個(gè)挺好的鍛煉機(jī)會(huì)，用“詩(shī)”做觀鳥(niǎo)記錄，估計(jì)真不多見(jiàn)呢！

短視頻平臺(tái)開(kāi)始盛行后，我?guī)秃⒆娱_(kāi)通了“小小自然課”賬號(hào)，我?guī)退臄z昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)等視頻或者照片，把它們編輯成一段小故事，孩子配音講述，展示大自然中的奇妙發(fā)現(xiàn)。一開(kāi)始大多是我來(lái)設(shè)計(jì)視頻的內(nèi)容，慢慢地，孩子自己開(kāi)始參與設(shè)計(jì)，他有自己的想法了?，F(xiàn)在完全是他自己在運(yùn)營(yíng)這個(gè)賬號(hào)，還收獲了一些粉絲，其中一位四五歲的小女孩，把孩子的講解視頻一遍又一遍地看。小女孩的爸爸也講解過(guò)一兩次，但是這個(gè)小女孩卻說(shuō)：“爸爸，你講得不好，一定要讓哥哥講才看?！?/p>

沒(méi)想到短視頻賬號(hào)開(kāi)通不久，雖然只有20個(gè)粉絲，卻接到央視導(dǎo)演邀請(qǐng)，讓我和孩子一起參加CCTV《芝麻開(kāi)門(mén)》節(jié)目的錄制。在錄制現(xiàn)場(chǎng)，平時(shí)害羞而且不善言辭的孩子，在主持人的鼓勵(lì)下慢慢打開(kāi)話匣子，聊起了和爸爸“一起發(fā)現(xiàn)”過(guò)程中，很多有意思、令人意外的小故事。節(jié)目最后一個(gè)環(huán)節(jié)，主持人要求用一句話總結(jié)當(dāng)天的訪談，孩子說(shuō)：“如果你喜歡大自然，那就去探險(xiǎn)吧，去發(fā)現(xiàn)不一樣的有趣的東西，這就足夠了?！甭?tīng)到他這么說(shuō)，我覺(jué)得這么多年的陪伴不僅是他的收獲，也是我的收獲。

真的希望如孩子所說(shuō)，他能在以后的歲月中，都抱著這種不功利的心態(tài)，懷著好奇心，去探索世界、發(fā)現(xiàn)自己！

編輯∣李美錕