孔艷艷

中國民族音樂根植于中華大地，蘊含著豐富的民族情感、民族精神和民族記憶，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分?；仡欀袊褡逡魳返陌l(fā)展歷程，包容互鑒、融合創(chuàng)新是其最為鮮明的特征，正是在多元文化交融背景下，中國民族音樂才形成了風格多樣的音樂類型，成為中華民族寶貴的文化遺產。由謝秋菊、宋柏汶所著的《多元文化影響下民族音樂的傳承與發(fā)展研究》一書，從多元文化視角出發(fā)，對中國民族音樂的起源、發(fā)展與傳承等諸多問題進行了深入探討，是一本專業(yè)的音樂理論學術著作。作者在明確民族音樂和多元文化概念內涵的基礎上，突出了多元文化對中國民族音樂的發(fā)展所帶來的積極影響，進一步提出了當前多元文化背景下民族音樂的傳承發(fā)展策略，具有重要的理論價值和現實意義?？偟膩砜矗摃Y構合理、條理清晰，兼具理論性與實踐性，在參考大量理論和研究文獻的同時，結合中國民族音樂傳承所面臨的挑戰(zhàn)和機遇展開了具體的探討，可以為新時期中國民族音樂的創(chuàng)新發(fā)展提供諸多有益借鑒。

中國民族音樂的多元化特征及文化價值。在中華民族數千年的發(fā)展歷程中，不僅孕育了以鐘鼓琴簫為主的華夏正音，也形成了以胡琴、琵琶、嗩吶等為代表的各類民族音樂。其中，華夏正音代表了漢族音樂的傳統(tǒng)，它以古代的宮廷音樂和祭祀音樂為基礎，表達了漢族人民的情感和信仰。各少數民族在生產生活的過程中，也創(chuàng)造出了獨特的音樂形式，蘊含著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和民族風情。隨著歷史的發(fā)展，不同民族音樂在相互影響和融合的同時，進一步吸收外來文化的影響，造就了中國民族音樂的多元化特征。諸如胡琴、琵琶、嗩吶等樂器，就是傳統(tǒng)民族音樂與外來音樂文化交流融合的見證?？梢哉f，中國民族音樂是在多元文化的影響下形成的，其發(fā)展歷程不僅是各民族融合發(fā)展的見證，同時也是中國傳統(tǒng)文化海納百川、兼容并蓄的重要體現。在新的歷史時期，加強中國民族音樂的保護和傳承，不僅有助于增強民族凝聚力和民族認同感，對于促進文化交流與發(fā)展同樣具有重要意義。

中國民族音樂傳承所面臨的挑戰(zhàn)與機遇。近年來，在全球化趨勢下，西方音樂和流行音樂在中國的影響力持續(xù)增加，傳統(tǒng)民族音樂的受眾范圍受到嚴重擠壓，長期以來處于較為邊緣的地位，面臨嚴峻的傳承危機和挑戰(zhàn)。尤其是隨著現代生活方式和教育體系的轉變，年輕一代對傳統(tǒng)音樂的興趣和學習意愿下降，導致傳統(tǒng)音樂的傳承出現斷層。與此同時，商業(yè)化的音樂市場也導致音樂創(chuàng)作和演出更加注重商業(yè)效益，傳統(tǒng)音樂的純粹性和原創(chuàng)性也受到深刻影響。面對種種挑戰(zhàn)，越來越多的民族音樂人開始大膽創(chuàng)新，主動從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，融合到自己的音樂創(chuàng)作中，在帶動傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的同時也為人們帶來了新的民族音樂體驗。更為重要的是，數字媒體技術的發(fā)展和國風音樂的崛起，也為民族音樂復興帶來了新的機遇。借助數字媒體技術，大量的民族樂器與現代音樂技法得以有效結合，大大突破了傳統(tǒng)民族音樂表演場域的邊界，為民族音樂的創(chuàng)新發(fā)展創(chuàng)造了更多可能。

多元文化背景下中國民族音樂傳承發(fā)展的具體路徑。針對以上問題，本書主要從高校音樂教育和社會傳承等層面出發(fā)，提出相應的民族音樂傳承與發(fā)展策略。首先，在高校音樂教育層面，面對西方音樂理論的沖擊，民族音樂在高校音樂教育中長期處于相對弱勢的地位。因此，在新的歷史時期要進一步完善民族音樂教育體系，通過優(yōu)化教學理念、明確教學目標、完善課程設置、加強文化教育等措施，在持續(xù)推動民族音樂學科建設的同時，構建更加合理的民族音樂人才培養(yǎng)模式和體系。其次，在社會傳承層面，中國民族音樂有著傳承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升民族凝聚力和向心力的重要作用，要進一步加強對民族音樂傳承人的保護和培養(yǎng)，通過非遺保護、文創(chuàng)產業(yè)開發(fā)和數字化平臺構建等措施，帶動民族音樂更好地傳承和發(fā)展。除此之外，民族音樂與西方音樂的融合也是不可避免的趨勢，這就需要在保留自身文化特色的基礎上，不斷吸收西方音樂文化的優(yōu)秀內容，進一步豐富民族音樂的文化內涵和藝術表達，為民族音樂的創(chuàng)新發(fā)展注入新的活力和動力。

作者單位 浙江音樂學院

【編輯：李棟】