“與其去激發(fā)孩子的興趣，還不如保護孩子的學(xué)習(xí)熱情。”

上海市建平中學(xué)校長趙國弟曾分享了自己如何幫助朋友“保護”孩子的學(xué)習(xí)熱情：朋友是國內(nèi)知名高校的教授，常為兒子不愛學(xué)習(xí)煩惱，甚至因擔憂他考不上自己工作的學(xué)校焦慮不安。趙國弟和孩子聊了幾次，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣是汽車而非父母期望的名校，和朋友反復(fù)溝通，終于讓他接受并認可孩子的愛好。后來，孩子考入了某著名高校的汽車工程專業(yè)，不久前出國留學(xué)，繼續(xù)在汽車領(lǐng)域深造，和以前的拘謹壓抑相比，如今他變得陽光、熱情、拼搏奮進。

趙國弟還分享了亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝索斯的童年經(jīng)歷。貝索斯從小喜歡拆東西，3歲時就操起螺絲刀想把自己的嬰兒床拆了，他的母親總是陪著他拆，然后再組裝起來。貝索斯還做了很多異想天開的實驗，母親聽不懂也看不明白，就在一旁默默陪伴、不斷鼓勵，“家長們一定要陪伴孩子、尊重孩子、鼓勵孩子，即便孩子在做一些你認為不對的事情，也要平等交流、傾聽他的想法?！?/p>

（據(jù)極目新聞）