“吃完高三的苦，上了大學(xué)就輕松啦！”——你是否曾對這句話耳熟能詳？讀高中時，絕大多數(shù)同學(xué)都會暢想美好的大學(xué)生活，認為自己在新的天地里可以徹底打開枷鎖，痛快玩耍。

然而，骨感的現(xiàn)實總會從各種層面打碎那些天真的幻想，從獎學(xué)金評定到參加各類學(xué)科競賽，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)都是必不可少。如果選擇完全“躺平”，那大學(xué)期間的就讀體驗一定會大打折扣。作為一名已經(jīng)在大學(xué)里披荊斬棘四年的“老學(xué)姐”，我也曾掉入“大學(xué)不用好好學(xué)習(xí)”的認知陷阱，但幸好及時抽了身，“吃一塹，長一智”，逐漸找到對待大學(xué)學(xué)習(xí)的合適態(tài)度與方法。

高效備考很重要

大一上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)態(tài)度特別不端正，精彩的社團活動、周末和朋友出行游玩完全占據(jù)了我的大腦，就連上課的時候我都會“身在曹營心在漢”。遇上“面目可憎”的課堂作業(yè)，我更是沒有絲毫耐心，經(jīng)常拿著學(xué)霸室友的作業(yè)本一抄了事。

這樣的敷衍讓我在考試月降臨時栽了大跟頭。嶄新的課本在我看來宛如天書，密密麻麻的公式看得我頭昏腦漲。焦慮開始寫滿我的整個身體：失眠、脫發(fā)，吃不下飯。人美心善的室友看出了我的走投無路，主動和我分享了從學(xué)長學(xué)姐那里收集來的歷年考試真題和配套解析，還給我發(fā)了她整理好的電子版重難點筆記，讓我踏實復(fù)習(xí)。微信收到消息提醒的那一刻，我真的覺得自己收獲了前所未有的幸福，就像是一個溺水的人突然被救上了岸，生命又重新變得鮮活。

不想辜負這份寶貴的善意，我一改之前的“骨灰級擺爛模式”，拿著真題認真研究起來。對照室友給的筆記，我將歷年的題目按照考點先進行了分類，然后按課本章節(jié)的順序把這些題從頭到尾做了一遍，遇到不懂的就看答案解析，看完再寫一遍。

真題安排上了，日常作業(yè)題也不能放過，因為它們大多數(shù)都是由授課老師精挑細選出來的，對應(yīng)的知識點都是很重要的。于是我又咬牙開啟了“返工”之路。有句話是這么說的：“考前流的淚，都是當初偷懶時腦子里進的水?！碑斘乙庾R到自己對大部分題目都沒有一丁點兒印象時，悔恨開始啃噬我的心。但幸好有了前面真題的訓(xùn)練，我在完成作業(yè)時并不是很痛苦。

為了檢測自己的復(fù)習(xí)效果，我特地在網(wǎng)上找來排名相近的大學(xué)的考試真題，并按照正常的考試時間進行了模擬考試，考完再查漏補缺。這樣的復(fù)習(xí)方法的確有效，在那次期末考試中，我所有科目都超過了八十五分，成功挽救了岌岌可危的學(xué)業(yè)。

重視歷年真題，認真對待日常作業(yè)題，適當選擇模擬卷來自我檢驗，這是我在第一次經(jīng)歷大學(xué)學(xué)業(yè)危機時，意外悟出的高效備考策略。

課外資料不能少

雖然最終有驚無險地度過了這個難忘的考試月，但我深知這樣“臨陣磨槍”的方法并不能帶給我充足的安全感。于是在新學(xué)期的第一天，我就給自己定下了“當日事當日畢”的硬規(guī)矩，希望能及時鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

最初的幾天，這項任務(wù)執(zhí)行得還算順利，但隨著課程難度的加深，我開始逐漸理解“心有余而力不足”這句話的真正含義。讀過工科專業(yè)的同學(xué)都知道，一旦遇上公式巨多且知識點復(fù)雜的章節(jié)，不僅腦細胞會大面積陣亡，自信心也會受到很沉重的打擊。更令人崩潰的是，任課老師的講課速度遠高于同學(xué)們的理解速度，可能你竭盡“洪荒之力”終于理解了某個關(guān)鍵步驟，卻發(fā)現(xiàn)老師的PPT早已又翻過了“十萬八千里”。心累，真的心累！

經(jīng)歷了上學(xué)期的“被動獲救”，這次我決定主動出擊，努力尋找更翔實的學(xué)習(xí)資源。根據(jù)網(wǎng)上學(xué)長學(xué)姐們的經(jīng)驗貼，我打開了“中國大學(xué)MOOC”這個坐擁海量網(wǎng)課資源的學(xué)習(xí)平臺。在輸入想找的課程名稱之后，網(wǎng)頁上立馬彈出了很多不同大學(xué)的課程視頻，我結(jié)合課程簡介和聽課評價，選取了兩三個視頻，點進去把自己上課沒弄懂的章節(jié)聽了一遍。

不聽不知道，一聽“嚇一跳”，那些原本死活理解不了的知識在名師們多角度的講解下，竟然逐漸變得“面目可親”。又因為絕大部分課程都是錄播形式，哪怕碰上了一時難以理解的內(nèi)容，我也能夠迅速暫停，再拖動進度條返回重聽。我不禁感嘆，真是個“寶藏平臺”！視頻看完，我的筆記本早已記得滿滿當當。

就這樣，我養(yǎng)成了借助網(wǎng)絡(luò)“開小灶”的習(xí)慣。有時為了更好地把握課程脈絡(luò)，我還會在各大社交平臺上搜索學(xué)習(xí)博主們整理好的思維導(dǎo)圖和筆記。我的學(xué)習(xí)動力得到了明顯提升，學(xué)習(xí)中也很少再出現(xiàn)“望題興嘆”的局面了。

時間分配有妙招

對于我們工科學(xué)生來說，培養(yǎng)自身的科研能力是一件非常重要的事情。大二下學(xué)期開始，很多同學(xué)都相繼進入實驗室，跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)科研的基本思路和方法。記得剛進實驗室的那一天，負責帶我的學(xué)長就叮囑我，一定要學(xué)好Python編程語言，還說最近手頭的課題都需要用到它。一聽這話，我的心情那叫一個“悲喜交加”：上學(xué)期的公選課我正好選的是《Python程序設(shè)計基礎(chǔ)》，但由于當時的專業(yè)課實在太多，我分配給Python的學(xué)習(xí)時間寥寥無幾，就連最后的期末考試我都是用之前悟到的“突擊復(fù)習(xí)法”對付的。

我顯然對Python這門編程語言還處在一知半解的狀態(tài)。盯著學(xué)長電腦上那一行行長短不齊的代碼，我在心底重重地嘆了一口氣?；厝ズ?，我翻出之前上課的PPT，打算在接下來的日子里從頭再認真學(xué)一遍。

通過和熟悉的朋友交流大學(xué)的上課體驗，我發(fā)現(xiàn)“由于專業(yè)課眾多而無法對每一門課都付出同等努力”的情況并不少見。身扛既定學(xué)分任務(wù)的我們很難做到隨心調(diào)節(jié)課程數(shù)量，所以如何高效分配學(xué)習(xí)時間就成了我們必須思考的問題。吸取之前的教訓(xùn)并和學(xué)長深入交流后，我意識到對于科研常用編程語言相關(guān)的課程，投入大量且持續(xù)的學(xué)習(xí)時間是必須的，因為它們?nèi)蘸蟮挠猛緦浅V泛。

所讀專業(yè)的核心基礎(chǔ)課也是需要重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！独献印分刑岬溃骸熬艑又_，起于累土?！边@句話放在大學(xué)學(xué)習(xí)中也同樣適用。以我們專業(yè)為例，大三、大四學(xué)的很多專業(yè)課里所應(yīng)用的理論知識都是在大一、大二時學(xué)的，如果當時沒有踏踏實實鉆研，升入大三、大四后就很容易跟不上。

至于那些使用頻率不高、學(xué)分占比不重的課程，我個人的建議是有的放矢，在保證重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)后將時間適當?shù)貏蚪o其他課程，以求學(xué)習(xí)效率最大化。

記得高中寫議論文時，我非常喜歡用屈原的名句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來結(jié)尾，如今讀完大學(xué)，我更能體會其中所包含的敢于探索、努力進取的精神。當多彩的生活畫卷在大家面前徐徐展開，希望大家都能做到不負光陰，在黃金般的青春歲月中學(xué)有所成。