摘 要：群眾美術(shù)創(chuàng)作是群眾文化工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它既承載了豐富的文化內(nèi)涵與審美價(jià)值，又凝聚著人們的藝術(shù)智慧與創(chuàng)意。伴隨社會(huì)日新月異的發(fā)展進(jìn)步，群眾美術(shù)創(chuàng)作在傳承和創(chuàng)新中，煥發(fā)出新活力。本文對群眾美術(shù)創(chuàng)作現(xiàn)狀、特征及傳承策略進(jìn)行深入探究，從而為促進(jìn)群眾文化工作的蓬勃發(fā)展提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：群眾文化；群眾美術(shù)；創(chuàng)作；傳承

中圖分類號(hào)：J205 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-7357（2024）34-00-03

在全球化和文化多元化語境中，群眾美術(shù)創(chuàng)作迎來了空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，現(xiàn)代科技手段給群眾美術(shù)創(chuàng)作帶來了更大的空間與平臺(tái)，使作品在形式與內(nèi)容上呈現(xiàn)出豐富性與多樣化。另一方面，傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承，也成為群眾美術(shù)創(chuàng)作不可忽視的重要任務(wù)。

一、群眾文化工作中群眾美術(shù)創(chuàng)作的現(xiàn)狀

（一）創(chuàng)作內(nèi)容豐富多樣

群眾美術(shù)作品一般都是大眾生產(chǎn)生活的記錄，表現(xiàn)了大眾對藝術(shù)的靈感涌出、智慧啟迪以及才能展現(xiàn)。這些作品內(nèi)容豐富多彩，涉及生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)生活、自然景觀等諸多方面，反映了廣大人民群眾對人生的深切感受。

（二）創(chuàng)作人才相對匱乏

群眾美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)在各地普遍開展，但是專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作人才還比較缺乏?；鶎游幕^和群藝館這類文化事業(yè)單位美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)力量較為薄弱，很難滿足公眾的專業(yè)指導(dǎo)需要。與此同時(shí)，因?yàn)榛鶎游幕ぷ黧w系還不夠健全，部分具有潛質(zhì)的群眾美術(shù)創(chuàng)作者還很難被充分挖掘出來并加以培養(yǎng)。

（三）創(chuàng)作平臺(tái)有待拓展

群眾美術(shù)創(chuàng)作對展示平臺(tái)、交流機(jī)會(huì)的要求較高。但是當(dāng)前部分地區(qū)文化場館建設(shè)仍不夠到位，尤其是基層美術(shù)活動(dòng)場館建設(shè)嚴(yán)重不足、場館活化活用不足，使得群眾美術(shù)作品很難全面展示與交流。另外，盡管部分線上平臺(tái)給群眾美術(shù)創(chuàng)作帶來了全新的展示契機(jī)，但是總體上創(chuàng)作平臺(tái)的延伸還需更進(jìn)一步。

（四）創(chuàng)作需求日益增長

隨著群眾生活水平與文化素養(yǎng)的不斷提高，人們對美術(shù)創(chuàng)作也有了更高的要求。他們既想通過美術(shù)創(chuàng)作抒發(fā)情感、反映生活、歌頌時(shí)代，又想通過作品的展示與交流展示技藝，拓展影響力，豐富精神文化生活，得到社會(huì)廣泛的認(rèn)可與關(guān)注。這一自我要求的提高，給群眾美術(shù)創(chuàng)作帶來了強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，也倒逼群眾文化工作必須為群眾文化創(chuàng)作開辟和打造更為廣闊的平臺(tái)與空間。

二、群眾文化工作中群眾美術(shù)創(chuàng)作傳承的具體策略

（一）加強(qiáng)宣傳和推廣

通過電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等各種宣傳渠道，向廣大人民群眾進(jìn)行廣泛的推廣宣傳，激發(fā)人民群眾投身群眾美術(shù)創(chuàng)作的熱情和動(dòng)力。社區(qū)內(nèi)舉辦美術(shù)創(chuàng)作展覽時(shí)，利用形式新穎、內(nèi)涵豐富的展覽方式來吸引更多的人，使廣大人民群眾潛移默化地受到美的陶冶，進(jìn)而提升自身審美能力與生活品質(zhì)。此外，可以與教育機(jī)構(gòu)合作，將美術(shù)創(chuàng)作融入學(xué)校課程，激發(fā)青少年的創(chuàng)造力和想象力。通過各種美術(shù)比賽與活動(dòng)的開展，在給大眾一個(gè)施展才能的平臺(tái)的同時(shí)，也提高了大眾美術(shù)創(chuàng)作曝光率與影響力[1]。另外，還利用節(jié)假日、特殊紀(jì)念日等舉辦主題性美術(shù)展覽、創(chuàng)作活動(dòng)、采風(fēng)活動(dòng)等，以提高公眾美術(shù)創(chuàng)作的認(rèn)同感、歸屬感。通過這些舉措，逐步建立了多層次、全方位宣傳矩陣普及群眾美術(shù)創(chuàng)作的機(jī)制。在社區(qū)內(nèi)，可建立美術(shù)創(chuàng)作專用空間，使居民能夠接觸和參與日常生活美術(shù)活動(dòng)。通過定期開展美術(shù)工作坊、講座，并邀請著名藝術(shù)家現(xiàn)場指導(dǎo)、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了廣大群眾的審美素養(yǎng)與創(chuàng)作熱情。同時(shí)，借助社交媒體平臺(tái)打造線上美術(shù)社區(qū)，使大眾可以共享作品、相互學(xué)習(xí)、相互溝通，互促提升，營造美術(shù)創(chuàng)作良好氛圍，創(chuàng)造創(chuàng)作交流契機(jī)。除此之外，政府和非政府組織也可以提供必要的財(cái)務(wù)和資源支持，以助力有天賦的藝術(shù)家實(shí)現(xiàn)他們的藝術(shù)夢想。通過這些綜合性宣傳與支持措施，能夠切實(shí)提高群眾美術(shù)創(chuàng)作總體水平，推動(dòng)群眾審美的發(fā)展提升，使美術(shù)真正成為人民群眾生活中必不可少的組成部分。

（二）組織美術(shù)創(chuàng)作交流活動(dòng)

為了增進(jìn)美術(shù)愛好者與創(chuàng)作者之間的溝通與協(xié)作，可定期或者不定期舉辦美術(shù)創(chuàng)作交流會(huì)。在這些交流會(huì)中，與會(huì)者能夠廣泛交流各自的想法與體會(huì)，并通過互相學(xué)習(xí)與交流借鑒，汲取別人的創(chuàng)作技巧進(jìn)而獲得啟發(fā)，使創(chuàng)作能力得到充實(shí)與提高。另外，為進(jìn)一步提升學(xué)員的專業(yè)水平，還可邀請美術(shù)領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者現(xiàn)場輔導(dǎo)，給學(xué)員更深刻、更專業(yè)的意見。通過專題講座、互動(dòng)討論、實(shí)際操作演示等形式，讓熱愛美術(shù)創(chuàng)作的朋友，能夠得到更加專業(yè)的指導(dǎo)與建議，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作能力與技術(shù)的提升[2]。除交流會(huì)外，美術(shù)活動(dòng)中也可包含美術(shù)作品展覽環(huán)節(jié)。這類展覽為創(chuàng)作者搭建了展示作品的平臺(tái)，也讓創(chuàng)作者獲得了接受大眾評價(jià)與意見的機(jī)會(huì)。創(chuàng)作者通過展覽既可以獲得社會(huì)的肯定與鼓勵(lì)，又可以從展覽中得到有價(jià)值的回饋，啟發(fā)創(chuàng)作靈感并推動(dòng)個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格的形成、反思與發(fā)展。同時(shí)，美術(shù)作品展覽也有助于建立一個(gè)開放和包容的美術(shù)創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)更多的群眾參與到美術(shù)創(chuàng)作中。這類活動(dòng)既可以豐富小區(qū)及全區(qū)美術(shù)文化生活，又可以共同促進(jìn)美術(shù)事業(yè)繁榮發(fā)展。美術(shù)作品展覽也可稱為美術(shù)教育和公教活動(dòng)的一種拓展，它通過對不同風(fēng)格、流派作品的展出，向大眾提供了一個(gè)研究、鑒賞美術(shù)的窗口。展覽可設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如現(xiàn)場繪畫演示，觀眾票選最受喜愛的作品等，以提高觀眾參與感與體驗(yàn)感。另外，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播展覽或者上傳作品圖片等方式，能夠突破地域限制，使得更多不能親自到場的人也能夠欣賞本地域美術(shù)作品，拓展美術(shù)文化影響范圍。這些多元化美術(shù)活動(dòng)，能夠有效推動(dòng)群眾美術(shù)創(chuàng)作得到繼承和發(fā)揚(yáng)，為廣大美術(shù)愛好者搭建無界限的舞臺(tái)。

（三）融入地方文化特色

針對地方群眾文化喜好、地方文化特色，組織有美術(shù)功底的創(chuàng)作者，明確展覽主題與中心內(nèi)容，創(chuàng)新展覽形式等方面進(jìn)行分析，以確保美術(shù)創(chuàng)作展覽效果。將社區(qū)美術(shù)創(chuàng)作加入社區(qū)文化，舉辦社區(qū)美術(shù)培訓(xùn)班、美術(shù)展覽等活動(dòng)，請專業(yè)人士參觀和評論，適時(shí)舉辦講座。這樣，美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)既可以與地方文化密切結(jié)合，又可以增強(qiáng)社區(qū)居民對本土文化的認(rèn)同感和歸屬感。另外，結(jié)合地方文化特色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，能夠在推動(dòng)地方文化傳承發(fā)展的同時(shí)，帶給美術(shù)愛好者更豐富、更多元的創(chuàng)作環(huán)境[3]。通過這些策略，群眾美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)與群眾生活聯(lián)系得更為緊密，也更易得到社區(qū)居民的認(rèn)可與歡迎，使美術(shù)文化得到更大范圍的普及，調(diào)動(dòng)群眾的積極性，對自己生活地區(qū)的文化有更深層的了解。為進(jìn)一步推動(dòng)群眾美術(shù)創(chuàng)作融入地方文化，可考慮如下途徑：首先，舉辦地方美術(shù)創(chuàng)作競賽以鼓勵(lì)廣大群眾參與和展示自己的創(chuàng)作，從而調(diào)動(dòng)創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。其次，配合地方學(xué)校，在教育課程中加入本土美術(shù)元素，使學(xué)生在成長過程中就能接觸和理解本土文化，形成對本土文化藝術(shù)的興趣。除此之外，通過運(yùn)用現(xiàn)代媒體工具，如網(wǎng)絡(luò)直播和社交媒體等，可以增強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)作的影響力，使更多的人能夠了解并參與到大眾的美術(shù)創(chuàng)作中[4]。最后，定期開展地方美術(shù)節(jié)或者藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓更多藝術(shù)家及愛好者加入進(jìn)來，并以展覽、講座、工作坊等形式加強(qiáng)群眾美術(shù)創(chuàng)作交流。通過這些舉措，群眾美術(shù)創(chuàng)作既可以作為傳承地方文化的重要媒介，也可以作為促進(jìn)社區(qū)文化發(fā)展、提高居民文化生活品質(zhì)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

（四）挖掘地方美術(shù)文化資源

在發(fā)展群眾美術(shù)創(chuàng)作的過程中，應(yīng)最大限度地發(fā)掘和利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)文化資源，通過創(chuàng)建“美術(shù)村”“美術(shù)街坊藝術(shù)園區(qū)”和“美術(shù)校園”等多種方式來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，為美術(shù)培訓(xùn)營造濃郁的文化氛圍，巧妙提高大眾美術(shù)水準(zhǔn)與審美層次。通過充分調(diào)動(dòng)各種資源，針對不同層次的人的需求，規(guī)劃并組織開展系列精彩紛呈、獨(dú)具特色、深受廣大群眾喜愛的美術(shù)文化活動(dòng)，突出地方美術(shù)文化特色，以更好地傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)文化，推陳出新。此外，還可以通過建立地方美術(shù)文化數(shù)據(jù)庫，收集和整理地方美術(shù)作品、歷史資料、民間藝術(shù)等，為研究者和創(chuàng)作者提供豐富的素材和靈感來源[5]。同時(shí)，配合旅游部門發(fā)展以美術(shù)文化為主題的旅游線路，加大文旅融合力度，縱橫協(xié)作，使旅游者在參觀的過程中對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化有新的認(rèn)識(shí)，以擴(kuò)大自身的影響和知名度。通過這些措施，地方美術(shù)文化資源得到較好的保護(hù)、傳承與創(chuàng)新，也會(huì)給群眾美術(shù)創(chuàng)作帶來持續(xù)的力量與啟示。為了推動(dòng)地方美術(shù)文化向現(xiàn)代技術(shù)深度融合發(fā)展，致力于借助數(shù)字媒體、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等力量實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美術(shù)作品數(shù)字化。這一進(jìn)程不僅使這些寶貴文化遺產(chǎn)更易于廣泛傳播與鑒賞，同時(shí)還大大引起年輕人的注意，使其可以借助現(xiàn)代技術(shù)手段，接觸和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)美術(shù)的魅力所在。積極舉辦和開展以美術(shù)工作坊、專題講座及各種展覽等為主要內(nèi)容的美術(shù)教育系列推廣活動(dòng)。廣大人民群眾通過這類活動(dòng)既獲得了與美術(shù)作品接觸的機(jī)會(huì)，又在互動(dòng)參與中學(xué)到了大量美術(shù)知識(shí)，使其藝術(shù)鑒賞能力與審美水平得到了切實(shí)提升。此外，鼓勵(lì)和支持地方美術(shù)人才的培養(yǎng)與開發(fā)。通過建立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和組織各種美術(shù)比賽等方式，以調(diào)動(dòng)美術(shù)愛好者的創(chuàng)作積極性，為美術(shù)愛好者施展才華搭建舞臺(tái)。同時(shí)，這些舉措還有利于培養(yǎng)與造就一代美術(shù)創(chuàng)作人才，為當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化傳承與發(fā)展帶來新鮮血液。

（五）打造美術(shù)文化市場品牌

積極創(chuàng)建美術(shù)文化市場品牌和品牌典范，經(jīng)過精心的策劃與整理，致力于把本土美術(shù)文化品牌推向更加大的市場。比如，可以搭建既包含傳統(tǒng)展覽與營銷，又涉及現(xiàn)代數(shù)字媒體與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的多元渠道。通過這些渠道，不僅可以將地方美術(shù)作品推介給更多觀眾，還可以吸引更多投資者與贊助商，從而獲得對地方美術(shù)文化發(fā)展的重視與支持[6]。此外，還應(yīng)重視品牌故事的構(gòu)建，通過對藝術(shù)家創(chuàng)作過程、作品背后文化意義及與當(dāng)?shù)貧v史的關(guān)聯(lián)進(jìn)行敘述，提升品牌的吸引力及影響力。在創(chuàng)建美術(shù)文化市場品牌的同時(shí)，還應(yīng)注重與地方教育機(jī)構(gòu)的合作，將美術(shù)文化教育納入學(xué)校課程，為下一代美術(shù)愛好者和創(chuàng)作者提供服務(wù)。通過校園展覽、學(xué)生美術(shù)競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與美術(shù)文化興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)并支持當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家參加國際交流，以展覽和研討會(huì)的形式將地方美術(shù)文化推向世界，增強(qiáng)國際影響力。除此之外，還可以專注于開發(fā)與美術(shù)文化有關(guān)的衍生產(chǎn)品，如符合版權(quán)要求的紀(jì)念品和藝術(shù)品的復(fù)制與再創(chuàng)作等，以滿足不同消費(fèi)者的需求，進(jìn)一步提升地方美術(shù)文化在市場上的影響力。

（六）言傳身教

對于與本地美術(shù)文化活動(dòng)相適應(yīng)的形式與內(nèi)容，要重新加工、創(chuàng)造與完善，并在追求卓越的前提下共同引進(jìn)，打造本土美術(shù)文化品牌。民間師徒傳承，既有言傳也有身教。在民間美術(shù)創(chuàng)作中，經(jīng)常有一些未接受過正規(guī)文化教育的農(nóng)民、工匠和藝人，他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)幾乎無法通過文字傳播，而技藝上的交流常常以口頭這種最簡單的形式，向后人傳授他們的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)言傳過程中，民間藝人創(chuàng)造出一些容易記住的口訣、歌謠等，使被傳播者更容易記住創(chuàng)作的法則。與此同時(shí)，身教也表現(xiàn)為日常創(chuàng)作實(shí)踐，師徒雙方通過參與創(chuàng)作過程，弟子在師傅的直接引導(dǎo)下學(xué)習(xí)技藝。這種在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法，既能使徒弟對技術(shù)細(xì)節(jié)有一個(gè)直觀準(zhǔn)確的把握，又能體會(huì)創(chuàng)作過程的感受與精神，進(jìn)而對民間美術(shù)內(nèi)涵有更加深入的認(rèn)識(shí)。通過這種方式，民間美術(shù)得以一代代延續(xù)，賡續(xù)傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新。

然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的師徒傳承方式面臨著諸多挑戰(zhàn)。一方面，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快使得年輕人很難投入足夠的時(shí)間與精力來學(xué)習(xí)與繼承這些費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的手藝；另一方面，市場對傳統(tǒng)技藝需求的下降使得從事這類職業(yè)的大師面臨生計(jì)問題，進(jìn)而影響了他們傳授技藝的熱情。要解決這些難題，必須采用創(chuàng)新性的傳承方式，如借助現(xiàn)代多媒體技術(shù)對民間美術(shù)進(jìn)行技藝記錄與傳播，搭建線上平臺(tái)實(shí)現(xiàn)技藝的數(shù)字化保存與傳播等。同時(shí)，政府及文化機(jī)構(gòu)可給予經(jīng)費(fèi)支持和政策優(yōu)惠，鼓勵(lì)年輕一代研究及傳承這些珍貴的文化遺產(chǎn)。通過這些舉措，民間美術(shù)的傳承不再局限于傳統(tǒng)師徒模式，而能在新時(shí)代語境中更加多元和可持續(xù)地延續(xù)下去。

三、結(jié)束語

就群眾文化工作而言，對群眾美術(shù)創(chuàng)作與傳承策略進(jìn)行分析，既是對現(xiàn)階段文化現(xiàn)狀的一種關(guān)注與洞悉，也是對未來文化傳承發(fā)展方向與路徑的積極探索。通過對本文的探究，不難看出群眾美術(shù)創(chuàng)作是文化事業(yè)中的一個(gè)重要部分，其生命力旺盛且影響深遠(yuǎn)。在豐富大眾精神世界的同時(shí)，也推動(dòng)社會(huì)文化多樣性與包容性發(fā)展。就群眾美術(shù)創(chuàng)作傳承策略而言，強(qiáng)調(diào)以實(shí)際需求為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化基礎(chǔ)教育和拓展傳播渠道為重點(diǎn)，以深化與專業(yè)機(jī)構(gòu)合作為突破，以激發(fā)群眾自主性與創(chuàng)新性為重點(diǎn)。只有這樣，才能更好地促進(jìn)群眾美術(shù)創(chuàng)作總體水平的提高和社會(huì)影響力的擴(kuò)大，使之能夠更好地為人民群眾的精神文化需求服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李彥瑩.新時(shí)期群眾文化美術(shù)創(chuàng)作的傳承與發(fā)展[J].河北畫報(bào)，2024，（03）：83-85.

[2]黃河燨.寫實(shí)中國畫創(chuàng)作在基層群眾文化工作中的幾點(diǎn)思考[J].公關(guān)世界，2024，（20）：前插1-前插2.

[3]周楠.民間美術(shù)作品在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].教學(xué)管理與教育研究，2022，7（06）：111-113.

[4]何開沅.關(guān)于美術(shù)館展覽工作和文化傳承的思考[J].E動(dòng)時(shí)尚，2021，（05）：65-66.

[5]沈東方.淺析群眾文化美術(shù)創(chuàng)作的有效途徑[J].文淵（小學(xué)版），2021，（07）：1888.

[6]倪占雙.如何做好群眾文化美術(shù)創(chuàng)作和輔導(dǎo)工作[J].參花，2020，（11）：135.