吳玥

文題亮相

生活中，我們難免會與人發(fā)生爭論。有時候，只有兩個人參與；有時候，則是數(shù)人參加。調(diào)動你的生活經(jīng)驗，以“爭論”為題，寫一篇作文，描摹爭論中人們的不同表現(xiàn)。不少于500字。

思路點撥

一、掌握選材方向

關(guān)于這一命題作文，有以下選材方向可供大家借鑒：

1.個人之間的爭論：記錄日常生活中的爭論，寫清楚爭論的緣由，將筆墨集中在對場景的描繪上。

2.情感的爭論：爭論只是表象，我們真正要表達的是情感中的分歧以及在爭論中得到的成長感悟或啟迪。

3.社會上的爭論：通過對社會熱點事件的爭論，表達出新時代青少年對人生觀和價值觀的追求。

二、展現(xiàn)人物精神

1.可以通過典型細節(jié)來表現(xiàn)人物的精神風貌。如臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》就通過聞一多先生凌亂的頭發(fā)、書桌上“眾物騰怨”等細節(jié)，表現(xiàn)出了他鉆研學(xué)問時的專注與認真?？梢?，抓住人物的典型細節(jié)進行描繪，能讓讀者印象深刻。

2.可以借助對比、襯托等寫作手法來突出人物的精神風貌。如楊振寧在《鄧稼先》中，就將鄧稼先與奧本海默進行對比，體現(xiàn)了鄧稼先忠厚樸實的氣質(zhì)和甘于奉獻、一心為公的精神品質(zhì)。

3.還可以借助抒情、議論的句子對人物的精神品質(zhì)進行點睛式的概括。如臧克家在《說和做——記聞一多先生言行片段》中，就以“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士”一句對其人物形象進行了概括，字里行間洋溢著作者對聞一多先生的贊美之情，使文章更具說服力。