李 莉 王 輝

張崇富

多源異構(gòu)光接入網(wǎng)是當(dāng)今信息社會發(fā)展的核心基礎(chǔ)設(shè)施，承擔(dān)信息最后一公里繁多海量業(yè)務(wù)的接入。但未實現(xiàn)A I使能全特性覆蓋與存在信息裸露的光接入網(wǎng)，由于海量接入、先驗不足、泛在廣播等特性，導(dǎo)致其效能低、時延大、安全差等突出技術(shù)難題，難以滿足新一代信息接入的高安全與高效率實時接入需求。因此，研究其新架構(gòu)、新機(jī)制與新方法成為國際研究熱點。

面向“寬帶中國”“信息安全”等國家戰(zhàn)略，電子科技大學(xué)信息與通信工程學(xué)院教授張崇富一直致力于光纖通信與光接入網(wǎng)方向的教學(xué)與科研工作。圍繞“高效高安全智慧光接入”領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用開展深入研究，他的科研成果不僅引領(lǐng)了該技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步方向，其推廣應(yīng)用更產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益與社會效應(yīng)。

履職拓新局

張崇富骨子里有股不認(rèn)輸?shù)膭蓬^！

40多歲的張崇富，發(fā)已斑白，說話總是笑瞇瞇的，他個頭不高，但眼神中卻透著堅毅。無論做什么事情，他都全力以赴，追逐夢想的路上雖荊棘叢生，但他從不輕言放棄，盡力做到最好。大學(xué)畢業(yè)工作一年后報考研究生就是他做的一次堅定選擇，因為要想實現(xiàn)更高目標(biāo)，必須汲取更多知識。

電子科技大學(xué)在通信電子領(lǐng)域?qū)嵙?qiáng)勁，張崇富以優(yōu)異成績被錄取。攻讀碩士期間，他跟隨導(dǎo)師參與了國家“863”計劃等課題的攻關(guān)。因為科研能力強(qiáng)，張崇富碩士畢業(yè)后被挽留任教，他的熱愛與奉獻(xiàn)完美詮釋了教師的責(zé)任，工作讓他感受到了無限幸福與快樂。

雖教學(xué)科研任務(wù)重、工作忙，張崇富仍在職攻讀博士，3年后獲博士學(xué)位。玉汝于成，溪達(dá)四海，2008年他被破格聘為副教授，2011年被聘為博士生導(dǎo)師，2013年晉升為教授，同年他被公派至美國南加州大學(xué)，在美國院士艾倫·維爾納（A l a n E. Wi l l ner）教授組做訪問學(xué)者。一年的訪學(xué)時間稍縱即逝，但張崇富卻獲益匪淺。他參與Wi l l ner院士組所做的合作研究在I E E E無線通信匯刊（IEEE TWC）上發(fā)表論文，獲全球通信頂級會議（GlobeCOM）最佳論文獎。

2014年，張崇富毅然回國，攜訪學(xué)所獲繼續(xù)埋頭科研與教學(xué)。幾年間，他陸續(xù)承擔(dān)了多項國家重要課題，作為負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)團(tuán)隊攻關(guān)，收獲了豐碩的科研成果，積累了寶貴的科研與育才經(jīng)驗。

2018年，張崇富被委派至電子科技大學(xué)中山學(xué)院任電子信息學(xué)院院長。這次任職，進(jìn)一步豐富了他的人生經(jīng)歷。

電子科技大學(xué)中山學(xué)院是電子科技大學(xué)的獨立學(xué)院。當(dāng)時該校正啟動廣東省和中山市共同建設(shè)提升計劃，東風(fēng)已至，必須乘勢而上。但此時，學(xué)校的龍頭學(xué)院電子信息學(xué)院亟需一位科研水平高、工作能力強(qiáng)的掌舵人，組織部門馬上想到了年富力強(qiáng)的張崇富。

但是，從天府之地到南國小城，從“985”名校到三本高校，當(dāng)時家里又剛添二寶，科研節(jié)奏會不會打亂？幼小的孩子會不會被照顧得不夠周到？正處于事業(yè)黃金期的張崇富猶豫了。然而，組織認(rèn)為他是不二人選，老領(lǐng)導(dǎo)多次找他談心，在殷殷期盼的目光下，張崇富決定去試一試。這一去，就是4年。

這是異常忙碌的4年。科研是地方高校發(fā)展的動力，也是地方高校發(fā)展的短板，面臨著立項難度高、帶頭人少、平臺低、團(tuán)隊組建難、青年教師后勁不足等問題。張崇富委重投艱！

從點滴開始，心無旁騖促發(fā)展，排除萬難求突破。聚人心、抓改革、營氛圍，張崇富將一份沉甸甸的責(zé)任轉(zhuǎn)換成助推學(xué)院全面發(fā)展的動力。抓重點、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項，張崇富攜團(tuán)隊突破了學(xué)院發(fā)展長期乏力與不充分的問題，努力開創(chuàng)了學(xué)院改革發(fā)展的新篇章。

這也是碩果累累的4年。張崇富雖然在成都、中山兩地間往返奔波，但他的科研、人才培養(yǎng)等工作開展得井井有條且成效卓著，尤其是學(xué)院在他的帶領(lǐng)下，科研與學(xué)科、教學(xué)與育才、平臺與服務(wù)等各方面都闊步向前、邁向新局。超額完成了省市共建及沖補(bǔ)強(qiáng)的各項任務(wù)，例如：到賬經(jīng)費、高水平論文、發(fā)明專利均實現(xiàn)重大跨越，同比增長396%、447%、866%；國家一流專業(yè)、省創(chuàng)新團(tuán)隊、省教學(xué)團(tuán)隊、省重點基金、省博士后創(chuàng)新基地等均實現(xiàn)“零”突破。新增代表性成果如國家自然科學(xué)基金3年5項、省創(chuàng)新團(tuán)隊2個、省教學(xué)團(tuán)隊1個、省科研平臺2個、省教學(xué)成果獎一等獎1項、國家一流專業(yè)1個、省一流專業(yè)1個，I E E T工程認(rèn)證專業(yè)2個，科研教學(xué)齊頭并進(jìn)、全面開花結(jié)碩果。這些成績，放之重點高?；蛟S不值一提，但對于一所二線城市的獨立院校來說，實屬不易。

不負(fù)青山向未來！對張崇富來說，任何經(jīng)歷都是一種財富，他用自己的奉獻(xiàn)，推動了電子信息學(xué)院的跨越式發(fā)展。這4年的履職經(jīng)歷，也化為了生命的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著他繼續(xù)前行。

張崇富（右三）參加論壇并發(fā)言

創(chuàng)新求突破

感受光，追隨光，成為光！張崇富的研究與光打交道，他也成為那道光。

談起目前的科研工作，張崇富非常自豪并介紹道：“高速傳輸和寬帶接入是通信網(wǎng)絡(luò)的兩大主體，但它們發(fā)展極不平衡。傳輸技術(shù)得到突破性發(fā)展，足以滿足信息容量快速增長的需求。但光接入仍存在瓶頸問題，難以滿足新一代光接入網(wǎng)的安全與高速高效應(yīng)用需求?！?/p>

2010年開始，張崇富聚焦于光接入網(wǎng)方向的研究與人才培養(yǎng)。接入網(wǎng)靠近用戶端是解決信息高速公路中最后一公里的問題，多源異構(gòu)、廣播拓?fù)渑c多觸點廣覆蓋等特性，導(dǎo)致其融合與兼容性、安全性、智能與效能等技術(shù)問題尤為突出。“拿安全問題來說，目前解決方案基本是上層的安全手段，比如密碼驗證。但我所研究的屬于下層物理層安全方法，如從信號處理與編碼的角度去增強(qiáng)信息安全。從安全等級來看，它的安全程度與優(yōu)勢更明顯些?！睆埑绺唤榻B道。

張崇富長期圍繞光接入領(lǐng)域的“光無線與安全”關(guān)鍵問題及應(yīng)用開展深入研究。他承擔(dān)了領(lǐng)域內(nèi)多項國家重點研發(fā)課題、國家自然科學(xué)基金、國家“863”計劃、華為基金等20 余項，以第一或通信作者在《I E E E無線通信匯刊》（I E E E TWC）、《光波技術(shù)雜志》（JLT）、《中國科學(xué)·信息（英文）》等國內(nèi)外權(quán)威刊物和會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文160余篇，授權(quán)發(fā)明專利70余項，合著國家級規(guī)劃教材1部。

張崇富一直深耕于光接入技術(shù)領(lǐng)域，取得的系列成果備受學(xué)術(shù)和產(chǎn)業(yè)界廣泛關(guān)注與高度認(rèn)可。例如：他的多篇論文入選ESI全球高被引榜單；2018年，他受德國迪特爾·賓伯格（Dieter Bimberg）院士邀請在光信息與光網(wǎng)絡(luò)國際會議（CIOP）作安全光接入特邀報告；2018年，他受鄔賀銓院士邀請在國際信息光學(xué)與光子學(xué)會議（GoInc）作光無線接入特邀報告；2020年，他受華為邀請在“光谷論壇”作光無線融合接入特邀報告；他研發(fā)的部分成果已在?？低?、中國移動、新易盛等單位應(yīng)用推廣，為光接入網(wǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)了重要力量。

因工作的創(chuàng)新性強(qiáng)與影響力大，張崇富入選全球前2%頂尖科學(xué)家榜單、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、四川省突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、IEEE高級會員等；他也是國家/省部級重要項目、獎勵與人才計劃評審專家，國際期刊客座主編，省創(chuàng)新團(tuán)隊帶頭人等；以主要貢獻(xiàn)者獲國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎1項，獲省部級科技獎5項。其實，對于獲獎與否，張崇富非常淡然，他說：“古人言‘茍利國家生死以’。獲獎不是我們的初衷，能解決實際問題，為國家的科技進(jìn)步盡自己的綿薄之力，才是一名科技工作者的價值所在。”

面向信息基建的國家急需，張崇富帶領(lǐng)團(tuán)隊在國家重點研發(fā)項目“超大容量廣覆蓋新型光接入系統(tǒng)研究及應(yīng)用示范”中承擔(dān)了光無線接入課題的攻關(guān)。面向5G光無線接入兼容現(xiàn)有基站和支持未來不同部署的需求，他帶領(lǐng)團(tuán)隊研究面向下一代的前傳架構(gòu)，提出了OTTD光控波束賦形新思路；研究了高速率直調(diào)直檢光傳輸與波長智能調(diào)度等。目前課題已順利完成國家驗收，但張崇富對制約大容量光接入發(fā)展瓶頸問題的探索仍在持續(xù)深入。在此基礎(chǔ)上，他又帶領(lǐng)團(tuán)隊在新的國家重點研發(fā)項目“面向下一代寬帶無線系統(tǒng)的射頻光子器件及應(yīng)用技術(shù)”中承擔(dān)了關(guān)鍵器件課題的攻關(guān)，繼續(xù)勇攀技術(shù)高峰。

“光接入是信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基石，對信息高速與安全的國家戰(zhàn)略實施具有極其重要的價值。在國際技術(shù)競爭硝煙彌漫的當(dāng)下，只有敢于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)前沿問題，占據(jù)國際技術(shù)競爭的制高點，才能把控信息光接入的最后一道‘命門’。”應(yīng)對挑戰(zhàn)，張崇富一語鏗鏘。

張崇富（二排右四）與“淺談接入新技術(shù)”研討課學(xué)生合影

精心育桃李

桃李不言自成蹊。執(zhí)著于平凡的教育崗位，張崇富言傳身教，成為學(xué)生心目中影響深遠(yuǎn)又令人溫暖的恩師、前輩。

2004年任教以來，結(jié)合科研方向，張崇富承擔(dān)了光纖通信、光接入網(wǎng)技術(shù)與光電器件領(lǐng)域的教學(xué)工作。秉承“鑄魂育才、科技報國”的教育理念，“引導(dǎo)+探索”的育才思路，他為黨和國家培養(yǎng)了一大批光纖通信與光接入網(wǎng)方向的優(yōu)秀人才。

“教師的身份在中國傳統(tǒng)文化中有三重意義：第一是家國情懷，第二是示范價值，第三是助人之德。教師應(yīng)幫助年輕一代在社會變革的洪流之中找到位置，輸出正確的價值觀?！睆埑绺徽f。

在學(xué)生眼中，張崇富是一位讓人尊重與敬佩的好老師，帶領(lǐng)的團(tuán)隊溫馨和諧、學(xué)術(shù)氛圍濃?！皬埨蠋煘槿穗S和，對學(xué)生的培養(yǎng)很全面，在生活中他更像是一位朋友。跟隨他讀碩博7年，他對事業(yè)一貫的熱忱，對學(xué)生的關(guān)愛，對我的諄諄教誨，讓我歷歷在目，受此影響，我博士畢業(yè)后也堅定地成為一名高校教師。”黃歡博士說。

學(xué)生得遇良師是上天賜福的大幸事，因為有機(jī)會領(lǐng)悟老師一生對研究、對人生極具個性的精粹的深切感悟，是可以消受一輩子的福田。所謂名師出高徒，亦是此理?！皬埨蠋熓俏铱蒲腥腴T的恩師，他是我見過最勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜酥?，他知識廣博、思維縝密且異?；钴S，能一針見血看到問題的本質(zhì)，在思維方式、學(xué)術(shù)態(tài)度等方面對我的影響都很大?！标惓垦芯繂T說。

“學(xué)生的成才與成功，也是我的目標(biāo)與驕傲?！睆埑绺徽f道。他指導(dǎo)的碩士、博士及博士后紛紛榮獲系列重要獎項，例如：近三年來，學(xué)生們分別榮獲四川省年度大學(xué)生稱號1人（當(dāng)年全校唯一）、中國通信學(xué)會優(yōu)秀學(xué)位論文1篇（當(dāng)年全校唯一）、四川省優(yōu)秀畢業(yè)生6人、國家獎學(xué)金4人、電子科技大學(xué)優(yōu)秀碩士論文4篇等，指導(dǎo)博士后分別獲國家自然科學(xué)基金3項、中山市博士后突出貢獻(xiàn)獎2人等。他培養(yǎng)的畢業(yè)生紛紛走上重要工作崗位，就職于一流企事業(yè)單位、重點高校、科研院所等國家重點單位，用他們的學(xué)識和智慧，為社會貢獻(xiàn)著光和熱。

因育才效果斐然，張崇富獲全國優(yōu)秀工程實習(xí)實踐指導(dǎo)教師稱號、中國通信學(xué)會優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師稱號、榮耀信通人才培養(yǎng)優(yōu)秀專項獎等；被聘為全國職業(yè)集成電路技術(shù)應(yīng)用委員會委員、廣東省本科高校電子信息類專業(yè)教指委委員。

歲月崢嶸，山河為證！回望過往，張崇富用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行，胸懷祖國，在育人的道路上鑄就著生命的華彩篇章。

其實，誰也無法洞見以繁復(fù)思考為業(yè)的科技工作者，他們眼中的世界有多大，更看不見他們心中大海的波瀾。但從張崇富的身上卻窺見：科技工作者的仁愛與波瀾，在放歌中，在實干里。