李晗予

倒敘的寫作方式使得作文曲折有致，由此而生的懸念，也讓“我”和“夜鶯”的故事更為引人入勝。

灰鳥從幸福樹飛到花架上，稍作停留，便舒展翅膀，伴著溫婉動聽的鳴唱，飛向院外，漸漸融入夜色漸濃的天空。

當初，它應該是受傷后驚慌失措，才一頭撞進了我家陽臺。它撲扇著翅膀，一只翅膀大部分都被鮮血染紅了，嘴里發(fā)出低沉的哀鳴。兩只小眼睛骨碌碌地轉動著，似乎在哀求我救救它。

我找來紗布和紫藥水，笨手笨腳地把它受傷的地方一一包扎好。又拿來碗，倒進水，翻箱倒柜找出烏龜糧擺放在一邊。媽媽看我跑來跑去忙碌，笑話我莫不是在養(yǎng)寵物。我心一動，對呀，這鳥是可以當寵物養(yǎng)的。

然而，它居然沒有當寵物的覺悟，直接拒絕入住我為它準備的“宮殿”——一個空鞋盒。它翅膀撲騰個不停，直到我把它捧到家里的幸福樹上，它才安靜下來。

第二天去看它，它躲到了高處濃密的枝葉間。我沒有打擾它，默默添了些烏龜糧。

這天晚上，一條難題讓我心煩意亂。忽然聽到了鳥叫聲，一開始聲音并不大，幾個音節(jié)之后漸漸高起，悠揚婉轉，高高低低，分外悅耳。我跑到幸福樹下，借著月光，看見灰鳥叫得正歡……

早上起來，它卻不見了蹤影。我昨晚解決難題后睡得太沉，也不知道它是什么時候飛走的。我有點泄氣，沒想到它這么忘恩負義，招呼不打就不辭而別。忽而我又念及它昨晚的鳴叫，難道這就是它對我的“酬謝”嗎？再轉念一想，所謂“寵物”，不過是我一廂情愿。

等到傍晚，它居然又飛回了幸福樹上。就這樣，我們這種非主非寵或者說半主半寵的生活持續(xù)了一段時日。我每天給它添水添糧，它也不照單全收，只會時而光顧一下，似乎有意照顧我的面子。我也習慣了它每晚八到九點之間“表演”一場鳴叫，讓我在繁忙的學習之余得以輕松片刻……

忽然有一天，飛來一群灰鳥，停在院外不停鳴叫，或許這是它久等的同伴們來了。

灰鳥終于一飛不回頭。和別人家的寵物相比，它是非同一般的，因為我把它當寵物養(yǎng)了這么多天，甚至沒給它取個寵物名字。要不現(xiàn)在給它補個名字，以作紀念？它不像黃鸝那么體羽鮮麗，卻有著不輸于黃鸝的神奇歌喉，而且它總在夜晚歌唱，那就叫它“夜鶯”吧！

我看向窗外，夜涼如水，一派寧靜美好……

（指導教師：吳宏祥 徐冬明）