文/深圳市坪山區(qū)坪山中心小學(xué) 沙業(yè)正

自2017 年始，學(xué)校新媒體技術(shù)應(yīng)用形成良好態(tài)勢(shì)。五年來(lái)，深入新媒體技術(shù)課題探究，在打造品牌的道路上，砥礪前行。學(xué)校新媒體技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新，積累了大灣區(qū)教育先行“學(xué)有優(yōu)教”典型示范的案例，為深圳教育高質(zhì)量發(fā)展豐富了坪山學(xué)校范式。

一、新媒體技術(shù)的應(yīng)用，讓校園生活豐富多彩

1.師生共成長(zhǎng)。通過(guò)組建新媒體技術(shù)相關(guān)社團(tuán)，定期進(jìn)行授課、開展活動(dòng)，豐富新媒體技術(shù)課程形式，鼓勵(lì)新媒體技術(shù)研學(xué)。如攝影社團(tuán)，讓師生了解攝影設(shè)備，教授攝影知識(shí)，帶領(lǐng)師生到校園采風(fēng)，收集素材；微電影社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生編寫故事劇本，以學(xué)生視角看待校園、社會(huì)，同時(shí)成為自己劇本里的人物，自導(dǎo)自演，全方位鍛煉自身能力；影視欣賞社團(tuán)，讓學(xué)生在成片的鑒賞中提升審美情趣。在新媒體技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)作中，師生可通過(guò)學(xué)習(xí)掌握主題選取、采訪、采風(fēng)、撰稿、編劇、拍攝、鏡頭選取、剪輯、制作片花、完成成片等一系列影視制作知識(shí)和技能的應(yīng)用，可具備一定的新聞采寫技能、校園影視節(jié)目制作的能力。師生自主創(chuàng)作創(chuàng)新影視作品，活躍思維，豐富見聞，更加自信、開朗，在活動(dòng)中收獲成就感、滿足感與幸福感，一系列的新媒體技術(shù)應(yīng)用活動(dòng)豐富了師生的校園生活。

2.家校共育助成長(zhǎng)。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展與便捷，許多家長(zhǎng)被吸引，也開始自編自導(dǎo)自演影視作品，讓家校合作走進(jìn)千家萬(wàn)戶。如攝制的《因?yàn)橛心?，世界更美麗》《“今晚吃雞”，科學(xué)飲食》等短片便是家長(zhǎng)義工們與學(xué)校教師合作完成。其中《“今晚吃雞”，科學(xué)飲食》更是家長(zhǎng)親自出演，生動(dòng)地演繹并向全校師生傳達(dá)了科學(xué)飲食、膳食健康的重要性。學(xué)生們?cè)谝曨l短片中看到自己的爸爸媽媽，別提有多歡喜，有效加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系合作。

二、新媒體技術(shù)的應(yīng)用，扮靚校園文化形象

新媒體技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了校園文化的繁榮，樹立了學(xué)校美雅形象。通過(guò)成立教師宣傳團(tuán)隊(duì)，及時(shí)捕捉實(shí)事要點(diǎn)或校園文化活動(dòng)，與學(xué)校文化建設(shè)相關(guān)聯(lián)，堅(jiān)持原創(chuàng)，攝制作品，上傳至視頻網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等媒體在校園內(nèi)外進(jìn)行展播、宣傳，傳播正能量，樹立美形象。如，學(xué)校秋季招生量身定制的校園招生視頻《讓我?guī)闳ミh(yuǎn)航》，向社會(huì)各界展示了百年老校的新風(fēng)貌，與畢業(yè)的學(xué)子云共享了一番美好校園生活。為慶祝教師節(jié)拍攝的《星辰大海，我們一起》，溫暖了每一位辛勤的師者，也讓畢業(yè)多年的學(xué)子們見到了兒時(shí)的老師，懷念與感激之情在視頻網(wǎng)站的評(píng)論區(qū)里充盈著。

三、新媒體技術(shù)的應(yīng)用，立德樹人效果鮮明

通過(guò)新媒體技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)校攝制的影視作品已形成校本影視資源庫(kù)，內(nèi)含微電影、成語(yǔ)故事、紀(jì)錄片、宣傳片等。注重激勵(lì)展示，學(xué)校主張學(xué)生影視作品、參加校園影視作品拍攝的表現(xiàn)，進(jìn)入學(xué)生綜合成長(zhǎng)評(píng)價(jià)檔案袋；積極推薦師生影視作品參加省市區(qū)乃至國(guó)家教育部等活動(dòng)展示。目前，學(xué)校已攝制了《星辰大海，我們一起》《青春不“毒”行》等39 部微視頻，在校園內(nèi)外進(jìn)行展播、宣傳，點(diǎn)擊量達(dá)到近35 萬(wàn)次，幫助了師生樹立正確的世界觀、人生觀，發(fā)揮榜樣示范作用。新媒體技術(shù)的應(yīng)用激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物和美好事物。使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成好的思想品德追求；堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)。教師亦從新媒體技術(shù)創(chuàng)作的作品中獲得積極向上的精神鼓勵(lì)。如學(xué)校用新媒體技術(shù)攝制的《青青垂蔓，欣欣向榮》短片記錄了九位青年教師的成長(zhǎng)與收獲，此短篇給廣大青年教師尤其是新入職教師帶來(lái)了許多奮進(jìn)的力量，起到積極的影響效果。再如《炙熱的愛》《春風(fēng)榮草木，丹心鑄師魂》《桃李灼灼，其華益彰》等短片，記錄了退休老教師們多年從教之路，這無(wú)疑為廣大教師的成長(zhǎng)與發(fā)展起到了模范榜樣作用。

四、新媒體技術(shù)的應(yīng)用，課程融合漸深入

新媒體技術(shù)的應(yīng)用的探索，為傳統(tǒng)課堂找尋了新的教學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)了課程融合。學(xué)校各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)，校園的各個(gè)角落都可以成為新媒體技術(shù)拍攝的場(chǎng)景與素材，人人可以成為影視故事的主角，處處有美好的圖景，時(shí)時(shí)聽到幸?；ㄩ_的聲音。經(jīng)過(guò)新媒體技術(shù)的普及，拍攝技術(shù)的培訓(xùn)，由普及入門到技藝提高，由融合到創(chuàng)新，講述成長(zhǎng)故事，影音留香，儲(chǔ)存美好回憶。如，由學(xué)校學(xué)生出演的《大公無(wú)私》《捕風(fēng)捉影》成語(yǔ)故事微電影，為語(yǔ)文課堂注入了新活力。