趙培龍

實驗要點

1. 托盤天平稱量要注意

（1）先調(diào)節(jié)天平平衡，物體放在左盤，砝碼放在右盤。

（2）稱量干燥的固體前，應在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，易潮解或有腐蝕性的藥品應放在玻璃器皿中稱量。

（3）稱量一定質(zhì)量的固體時，應先固定砝碼和游碼的質(zhì)量，然后再添加固體藥品。在天平接近平衡時，一只手拿藥匙，另一只手輕輕拍擊拿藥匙的手的手腕，使藥品少量地加入，直至天平平衡。稱量過程中，砝碼和游碼是不改動的，只能通過左盤增減藥品調(diào)節(jié)天平平衡。

2. 量筒量取要牢記

（1）量取液體時，量筒必須放平。

（2）量取一定體積的液體時，先向量筒中傾倒液體至接近所需刻度，后改用膠頭滴管滴加。

（3）量筒的讀數(shù)：讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。若俯視讀數(shù)，則讀數(shù)大于液體的實際體積；若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)小于液體的實際體積。

3. 實驗步驟要分清

（1）用固體配制溶液的步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽。

（2）用濃溶液配制的步驟：計算、量取、混勻、裝瓶貼標簽。

4. 實驗誤差要反思

能力提升

例1__配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程如圖1所示，請回答下列問題。

（1）寫出圖中標號a儀器的名稱：____________。

（2）配制50 g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉的質(zhì)量為________g。

（3）稱量氯化鈉時，若指針偏左，則接下來的操作是____。

（4）量取讀數(shù)時，下列視線角度正確的是________（填字母）。

（5）對配制的溶液進行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，原因可能有_________（填字母）。

A. 稱量時，砝碼一邊忘記放稱量紙了

B. 量取水的體積時，仰視讀數(shù)

C. 裝瓶時，有少量溶液灑出

（6）把50 g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量是________g。

答案：（1）量筒 （2）7.5 （3）用藥匙從托盤中取出部分氯化鈉，直至天平平衡（4）D （5）AB （6）100

綜合實踐

例2__農(nóng)業(yè)上可用氯化鈉溶液來選種。某學習小組進行了“春選一粒種，秋收萬顆子”的跨學科綜合實踐活動。

【提出問題】如何利用合適的氯化鈉溶液來進行選種？

【查閱資料】①種子的好壞由是否有成熟完整的胚、足夠的營養(yǎng)成分等多因素決定。好種子飽滿、密度大，壞種子空殼、密度小。常見農(nóng)作物好種子的密度如表1。

②20 ℃時，氯化鈉溶液的密度（ρ）與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（ω）關系如表2。

【設計與實驗】（1）利用氯化鈉溶液選種的原理是 ?。

（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液步驟如圖2，操作的順序是：計算→______________（填序號）。

實驗一：用反應生成物的質(zhì)量計算測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（3）取一定質(zhì)量氯化鈉溶液，加入過量硝酸銀溶液，生成白色氯化銀沉淀和硝酸鈉。將生成物過濾、洗滌、干燥、稱量固體?？捎嬎懵然c溶液的質(zhì)量分數(shù)。該反應的化學方程式是__________________。

實驗二：用密度計（如圖3）測定溶液密度換算求溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

（4）測量密度時，密度計應放置在溶液的位置是________（填字母）。

A. 溶液上部 B. 溶液中部

C. 溶液下部 D. 任意位置

【數(shù)據(jù)與解釋】（5）在[20 ℃]時，若配制[10 L]氯化鈉溶液用于稻谷的選種，需稱取氯化鈉固體的質(zhì)量是________g。

【反思與評價】（6）選種時，植物種子不能長時間在溶液中浸泡，其原因是__________________。

答案：（1）好種子和壞種子的密度大小不同__（2）②④⑤⑥③①__（3）NaCl + AgNO3 [ ? ? ? ? ? ] AgCl↓+ NaNO3__（4）B__（5）1540__（6）漂浮起來的壞種子會吸水，重力增大，會下沉

（作者單位：江蘇省寶應縣曹甸鎮(zhèn)中心初級中學）