世間萬物都有自己的語言。植物通過對光的感知表達喜怒哀樂；動物的語言豐富多彩，它們不僅可以通過聲音傳遞信息，還可以通過眼睛傳遞自己的所思所想。這一期，我們一起來賞析名篇《燕子的目光》，了解動物的語言。

燕子的目光（節(jié)選）

★【蘇聯(lián)】尤里 庫蘭諾夫

燕子從來不斜視，也從來不瞇縫著眼睛、蹙額地看人。他那雙黑色的小眼睛總是直瞪著。所以，人們猜摸不透他在想些什么。

七月里，一個悶熱的夜晚，室內已經(jīng)無法入睡，我便搬到頂樓上來了。我踩著搖搖晃晃的云杉木梯爬上了頂樓的圓木地板，把一捆捆隔年的厚實的亞麻在角落里攤開，在昏暗中愉快地躺在地鋪上。遙遠的天際一陣雷聲，炙熱的夏季夜晚充塞了劇烈的連綿的轟響。從遠處傳來的減弱無力的雷聲，遇到殷勤的干燥的屋頂，又活躍起來，在頂樓上久久地回響著。仿佛每一根苦于窒熱的圓木都小心翼翼地承接著遠方傳來的雷聲，悉心地傾聽著它，然后，珍愛地把它傳給另一根同樣富于感應的圓木。

我感到有一陣目光直射著我，便醒來了。我才睜開眼睛，兩只燕子便從屋頂撲下來，在我的身邊旋飛著，一面焦煩地噪叫著。我不懂得燕子說的是些什么話，但是，當我仰頭看到筑在屋脊上的燕窠時，他們的意思我明白了：“為什么你要到這里來？”燕子呵斥著，“這樣一座大房屋你還嫌它小嗎？你是人哪，你想要在什么地方蓋一座好的大房屋算不了什么一回事！我們現(xiàn)在到別處去筑新窠可就遲了?！碑斞嘧釉趶目p隙中透射進來的陽光中，在我的頭上求告地飛旋時，我這個自私的人（這種自私心很久以來就植根在人對一切動物的關系之中了）還是決定把桌子和所有的書籍都搬到頂樓上來了。

上半日，燕子一直沒有停落在窠中。他們一忽兒飛到這個窗口，一忽兒飛到那個窗口，向里面張望著，看到我時，便立即飛去了。傍晚，他們由另一只燕子陪伴著飛回來了。從神態(tài)上可以看出，這只燕子比較年長，也比較精明，她是被請來最后出主意的。

她迅速地徑直飛上了遠處的窗口，于是，遠遠地端量著我，啪啪地撲著翅膀。另外那兩只燕子也飛進來了，但是他們卻那樣忙亂和縱聲喧叫，仿佛是猶豫很久才投身到冷水中的姑娘。他們對我噪叫著，并且彼此交換著眼神，仿佛馬上要對我施加致命的威脅。年長的那只燕子看到桌旁的人在安靜地從事自己的工作，又飛繞了幾分鐘，便停落在我的桌子對面的窗上了。她盯著我，思索著，然后，悄悄地向那兩只燕子嘰嘰幾聲，就飛走了。這句簡短的鳥語，顯然是寬心話，因為，從那時起，兩只燕子的態(tài)度遽然改變。他們友愛地忙碌起來了。

我從來也沒有遇到這樣專心致志、毫無怨尤地勞動的動物。從黎明到黃昏，兩只燕子用小小的喙兒銜來泥土、草葉、羽毛。他們在干涸的窠沿放上一小塊泥土，加上一段細小的干枝，再放上一小塊泥土。燕窠的外架筑成了，遠望猶如建筑在巖壁上的中世紀的城堡。這時，兩只燕子便開始布置窠內了。

……

一天深夜，在輕松的田野之夢中，我感到一雙目光在望著我。我睜開了眼睛，迎面的電線上停落著一只燕子，她那小小的眼睛定定地望著我。這是那只熟識的年長的燕子。她的目光仿佛是我所喜愛的歌曲的最后回聲，在我的心中回響著。

（選自《閱讀·高年級》，2020年第9期，有改動）

賞 析

開門見山，寫燕子的目光，引起下文。用“斜視”“瞇縫著眼睛”“蹙額地看人”作對比，突出燕子目光的特點：直瞪著。

交代事件的起因，引起下文燕子和“我”之間的故事。

第一句是中心句。“直射著我”，是引發(fā)“我”注意力的根源。因為“我”的出現(xiàn)，打破了燕子原本在此地做窩的計劃。這里運用了“五覺法”，寫出了燕子的眼神和聲音，使得“我”與燕子見面時的畫面如在眼前。

燕子飛進飛出的場景，富有畫面感。

語言細膩豐富，將燕子之間的互動寫得生動至極。最后，當發(fā)現(xiàn)“我”對他們沒有威脅的時候，他們便“友愛地忙碌起來了”，擬人手法的運用顯得有趣。

首尾呼應，結尾總結全文，突出中心，表達了“我”對燕子的喜愛之情，起到了升華主題的作用。

技 巧

1 寫動物的文章，可以選擇動物比較有特點的地方來寫，如目光、聲音、動作等，通過“以小見大”的方式寫出動物鮮明的特點。

2 仔細觀察動物，寫出動物的動作、聲音、眼神等的變化，反映動物的心聲。同時運用擬人的修辭手法，將動物寫得惟妙惟肖。