李國貴

話題導(dǎo)入

清代袁枚《隨園詩話》有言：“文似看山不喜平?！睂?duì)于敘事來說，不僅情節(jié)要波瀾起伏，情感也要變化豐富。情感浪潮翻涌、有起有落、有漲有退，才能激蕩人心、感染讀者。在生活中，每個(gè)人的情感都是復(fù)雜的，喜怒哀樂，隨時(shí)都有變化的可能。敘事時(shí)，有情感的變化，人物才真實(shí)可愛；有情感的變化，人物才形象豐滿。那么，情感變化在敘事的過程中是如何體現(xiàn)的呢？

范本呈現(xiàn)

竹片拿在手里，上面的糖人栩栩如生，晶瑩剔透。要么是花臉典韋，要么是大耳八戒，要么是手提哨棒的武松。這是位名副其實(shí)的民間高人，他熟稔四大名著里的形象，用糖來一一勾勒。糖人再好，無奈舌頭貪婪，不管是神仙妖怪還是五虎上將，幾分鐘后，終將在我們的舌尖上落難。

一群孩子簇?fù)碓谥車?，高舉手中的五分錢。我擠在其中。突然，身后有人清晰地叫了一聲：“查一路，你沒有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌?？赡苁菒篮尬易霾俚臅r(shí)候踩了他的腳尖，他逮住機(jī)會(huì)，一下就用這句話擊中了我。

老人做出了激烈的反應(yīng)。他用小勺敲打著鍋沿，又用小勺指著我的同桌，大聲呵斥：“臭小子，這么小就知道往人心窩里捅刀子，滾一邊去，老子不賣給你！”老人最終沒有給他糖人。

輪到我時(shí)，他遞給我兩只。其中一只，是舉棒的悟空。這只很大，悟空剛勁神武，一棒沖天，橫掃陰霾——是送給我的。放學(xué)路上，我把它舉起來，對(duì)著太陽。陽光透過糖塑照過來，深紅色的，暖暖的。我看了很久，風(fēng)很大，人卻不覺得冷。

回家后，我把它插在窗臺(tái)上。天氣好的時(shí)候也會(huì)把它拿到屋外，陽光穿過它，馬上就變成了深紅色，暖暖的。我想把它留很久?？墒牵诙甑拇禾?，它粘住了幾只飛蟲。母親說，吃了吧，不然可惜了。我舔了一個(gè)上午，吃下了一個(gè)冬天的心情。屋外，陽光熾烈。我想，一切都會(huì)好起來的。

那一年，我九歲。從那以后，在人生的路上，我會(huì)努力去遺忘曾經(jīng)受到的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起。積攢多了，心里就有一輪太陽。心中有了一輪太陽，站立在風(fēng)中，寒冷來襲，愛與激情便不會(huì)離我很遠(yuǎn)。

（選自查一路《冬日暖陽》，有刪改）

我們小區(qū)每棟樓的一樓都有一個(gè)毫不起眼的暗門。“10，9，8……”我無處躲藏，慌不擇路撞進(jìn)了一個(gè)單元的暗門。

門的后邊是陡長(zhǎng)的臺(tái)階，向地下延伸，像電視劇里的地下寶庫。我聽到“抓人”的小伙伴在外邊虛張聲勢(shì)地喊道：“××，我看到你了！”我不禁有些害怕，躡手躡腳地走下樓梯。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這哪是堆滿珍寶的寶庫！昏暗的白熾燈已經(jīng)泛黃，雜物、電表儀器亂七八糟地堆在地上，使通道變得更加狹窄。一絲涼風(fēng)嗖嗖地從身后吹來，平添了幾分陰森恐怖。

那時(shí)，我還不知道這是清潔工阿姨的工具間和電表工人的工作室。我?guī)е稽c(diǎn)兒緊張的心情，小心翼翼地向前摸索。穿過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道后，我終于又看到了一道臺(tái)階，我踏著臺(tái)階重新回到了地面上。

當(dāng)然，那局捉迷藏我沒有被發(fā)現(xiàn)，小伙伴對(duì)此疑惑了很長(zhǎng)時(shí)間。后來我很少去那個(gè)秘密通道，因?yàn)槲也幌矚g它那陣陣陰風(fēng)呼嘯的詭異感。

幾個(gè)月后的一天，我從外面回來，走到小區(qū)門口才想起沒帶門禁卡。我看到不遠(yuǎn)處有幾個(gè)人在說話，于是就拍了拍鐵門，大聲喊道：“叔叔阿姨，請(qǐng)幫我開一下門好嗎？我忘帶門禁卡了?！钡麄冎皇抢淠爻蛄宋乙谎?，隨后便自顧自地繼續(xù)聊天。

我灰溜溜地走開，繞到樓后，極不情愿地推開那扇暗門，邁進(jìn)那狹窄的走廊。門又“咚”的一聲關(guān)上了，像是敲響了一面戰(zhàn)鼓，同時(shí)豎起了一面厚厚的高墻，把外界的冷漠隔絕。同樣是泛黃的白熾燈，但這一次卻照得人心里暖暖的；依舊是涼絲絲的微風(fēng)，這一次卻驅(qū)散了夏日的炎熱。

我從狹窄的臺(tái)階中走上去，無視那些人驚訝的眼神，在心里說：“謝謝了，我的秘密通道?！?/p>

（選自牛文珊《秘密通道》，華中師范大學(xué)瓊中附屬中學(xué)）

眾說紛紜

裴世平：查一路先生的《冬日暖陽》敘述了賣糖塑的老人在寒風(fēng)中給予“我”“冬日暖陽”的故事。以孩子的視角來敘述故事，既富有童趣，又飽含辛酸。其中對(duì)糖塑的情感多次變化，首先是垂涎，接著是摯愛，然后是珍惜，最后是追憶。

王嫣然：其實(shí)，“糖塑”在這里起到一個(gè)媒介的作用，糖塑不再是普通的糖塑，而成為一種正義和關(guān)愛的象征。作者對(duì)糖塑傾注的情感也是他對(duì)老人的感激。他把老人的關(guān)愛比作“冬日暖陽”，寫出對(duì)老人的感激之情。這也是這篇文章變化的情感能打動(dòng)讀者的根本原因。

陳佳佳：牛文珊同學(xué)的《秘密通道》采用先抑后揚(yáng)的寫法。以前的“秘密通道”，是“我”慌不擇路撞進(jìn)去的，它陰森可怖，這樣的通道讓人“不喜歡”走；后來走進(jìn)“秘密通道”，是為了回家，它隔開了外界的冷漠，這時(shí)“我”對(duì)秘密通道充滿感激之情。前后兩次進(jìn)入秘密通道，情感形成了巨大反差，進(jìn)而引起聯(lián)想和思考，由實(shí)過渡到虛，使作文立意更加深刻。

李宇春：情感的表達(dá)有的明顯，有的不明顯。如《秘密通道》就有明顯的表達(dá)情感的詞語“不喜歡”“謝謝”等，而《冬日暖陽》沒有明顯的表達(dá)情感的詞語，但是我們可以從作者的描述中體會(huì)出當(dāng)事人的情感。

馬占祥：這兩篇文章都寫了童年之事，但情感變化的方式是不同的。前者多次變化，是一個(gè)演進(jìn)的過程；后者先抑后揚(yáng)，是一個(gè)逆轉(zhuǎn)的過程。但這些情感的變化，都是在情感真摯的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是情感的自然流露。

技法點(diǎn)睛

敘事時(shí)，我們要設(shè)計(jì)故事情節(jié)、塑造人物形象，而這些，都與人的情感有關(guān)。情感變化可以直接推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，可以直接體現(xiàn)人物性格，可避免行文的平庸呆板、單調(diào)乏味。那么，在敘事過程中，我們?nèi)绾尾拍軐懞们楦凶兓兀?/p>

1.了解情感變化類型

情感變化有三種基本類型。一是反復(fù)式，即某一情感反復(fù)出現(xiàn)。文章形式上表現(xiàn)為相同或相似的句子間隔反復(fù)，具有重章疊唱的韻味，使抒情更加強(qiáng)烈。如作文《給父親的情書》中，每個(gè)層次的結(jié)尾都有“謝謝您，父親”這樣一句話。盡管在每個(gè)層次的敘事中都有其他情感，但每個(gè)層次最后都又回到感激之情。二是逆轉(zhuǎn)式，要么先抑后揚(yáng)，要么先揚(yáng)后抑，前后情感大逆轉(zhuǎn)。這種情感變化，對(duì)于寫清人物的本質(zhì)有獨(dú)特的藝術(shù)效果。三是多變式，在事件的發(fā)展中，有多種情感出現(xiàn)：有的跌宕起伏，曲折變化；有的按照方向漸次變化；也有的情感偶有回升或跌落，但總體平穩(wěn)推進(jìn)。三種情感變化的類型，有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們可以根據(jù)需要選擇使用。

2.寫出情感變化原因

情感的變化需要有“觸動(dòng)物”，林黛玉“見花落淚，見月傷心”，就是因?yàn)椤盎ā薄霸隆庇|動(dòng)了她多愁善感的心靈。沒有“觸動(dòng)物”的情感變化是突兀的、不自然的。作文《秘密通道》中，作者由“不喜歡”到“感激”的情感變化，是因?yàn)樽髡咴诒弧袄淠睂?duì)待的情況下，這個(gè)通道給了她溫暖。

3.展現(xiàn)情感變化過程

在敘事時(shí)可以直接寫出情感變化，也可以間接寫出情感變化。我們除了直接使用表達(dá)情感的詞語外，更多的是通過人物描寫來呈現(xiàn)。人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，都可能蘊(yùn)含情感。我們可以通過對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)情感變化過程。如《冬日暖陽》中，“我擠在其中”的動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了“我”對(duì)糖塑的垂涎；“人卻不覺得冷”的神態(tài)描寫，體現(xiàn)了“我”對(duì)糖塑的摯愛；“我想把它留很久”和“我會(huì)努力去遺忘曾經(jīng)受到的傷害，而將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖一一攢起”的心理描寫，體現(xiàn)了“我”對(duì)糖塑的珍惜和追憶。