胡丘陵

當現(xiàn)代科學技術，戳破了月亮之上嫦娥、玉兔與桂花樹的神話，我們不能只是為之哀悼，而是要通過文學尋找新的月亮，創(chuàng)造新的詞語、新的意象和新的神話。當手機將熟悉的人變得陌生，文學，則將陌生人變成了朋友。

閱讀不同的文學作品，就是進入不同的夢境，撲入不同的、不可逆的河流。尤其是少年，在閱讀中認識不同的人；在閱讀中向先哲請教，與長輩對話，對父母撒嬌，同朋友談心；在閱讀中跟大地依偎，與花朵共飲雨露，與樹葉同沐陽光；在閱讀中經(jīng)歷從沒經(jīng)歷過的恐懼，在閱讀中體驗從沒體驗過的快樂。文學不能挖掘井道，卻能分辨沙石還是礦藏；文學不能冶煉鋼鐵，卻能決定鑄造刀劍還是犁鏵。

少年，能從文學中最先發(fā)現(xiàn)時代開裂的豁口，或噴射出自由的、公平的、正義的火焰，或導引出天真的、悲憫的、善良的溪水。對于少年，酸澀也是一種甜蜜，稚拙是成人無法復制的美。文學是道德的最后保險，寫作是最不貶值的儲蓄和性價比最高的投資。

少年寫作的過程，就是主體精神建構的過程，即便是模仿的步伐，也是重要的前進。如果，在軟件導航中喪失了方向，那就在文學寫作中尋找方向。文學訓練，就是不斷尋找新的大陸，漫游精神的遠方。這種訓練，它需要冒險的勇氣，潔凈的靈魂，甚至眼淚的沖洗。它能夠幫助把捉成人無法把捉的經(jīng)驗，抵抗成長中的種種壓力。

少年寫作是個人歷史最早、最真實的刻錄與深描，是燃燒心靈的起跑，是澄明的存在，是去蔽的過程，是對世界闡釋的發(fā)軔。當新的詞語隨著心臟跳動，精神就有了活力，語言就有了張力。文學，讓少年的熱血更加高貴，文學，讓人類能夠詩意地棲居。

（作者系湖南省作家協(xié)會副主席，國家一級作家）