張菱兒

我們從生活的田地中摘取新奇的種子，經(jīng)過精心培育、醞釀，用真情的語言表達出所思所想，描繪出一首首彩色、動感的詩。

《夢》是一首純真的童詩。小詩人把夢比喻成一個精靈，然后展開聯(lián)想，采用直抒胸臆的敘事手法，表達出了小詩人想去看世界的美好愿望。結(jié)尾讀起來稍有突兀，還可再補充一段。

《詩》是一首構(gòu)思精巧而獨特的童詩。“這是一首空白的詩，”小詩人開頭就給讀者設(shè)置了一個懸念，吸引了讀者的目光，然后讓讀者的思緒在她的想象中飛翔?！靶∝埳w的印章”會留下痕跡的，建議將“小貓”改為“風(fēng)”。

《自由的我》一詩語言樸素稚拙，小詩人寫了一只毛絨玩具離開娃娃機的束縛后，獲得上天入地的自由，全詩洋溢著活潑的童心，表達出玩具內(nèi)心對自由的渴望和向往?！翱纯词澜绲钠嫣亍苯ㄗh改為“探索太空的奧秘”。

李穎同學(xué)的《摘星星》中，把星星比喻成珍珠，用星星做項鏈，送給最愛的人——媽媽。而星星是向天空借來的，“借”字用得很好，靈動、率真、可愛。不過，珍珠也算寶石的一種，因此建議兩段詩保留一段即可。

段幸坤同學(xué)的《月亮》一詩采用自問自答的形式，放飛想象，以蟲子、蝴蝶、大海這些意象做鋪墊，最后引出月亮。讀到最后，相信小讀者會和我一樣，跟著小詩人閉上眼睛，想象無數(shù)圓圓的月亮升上天空的奇妙景象。