剛上初中那會(huì)兒，我和年級(jí)學(xué)霸交好。我問(wèn)及她的理想，她說(shuō)：“我希望當(dāng)一名記者，白天外出看人看物看景使勁玩，晚上挑燈夜戰(zhàn)靠寫(xiě)作賺錢(qián)，這兩樣是我的魚(yú)和熊掌，同時(shí)兼得便是我此生的目標(biāo)了。”

我沒(méi)想到她如此胸懷大志，立刻佩服起來(lái)，視她為天人。當(dāng)然，我也暗暗和學(xué)霸比較了一下，就作文而言，我被老師表?yè)P(yáng)的次數(shù)可比她更多一點(diǎn)。她可以打?qū)懽鞯闹饕?，我是不是也可以舞文弄墨?/p>

初中畢業(yè)后，我作為第一批高分錄取的學(xué)生考進(jìn)了師范學(xué)校。20世紀(jì)80年代中期的師范學(xué)校，是臥虎藏龍之地。同窗們有些愛(ài)好廣泛，素質(zhì)全面；有些天賦異稟，無(wú)師自通；有些才識(shí)過(guò)人，身懷絕技；有些顏值出眾，品學(xué)兼優(yōu)。置身其中，我普通得如同一粒微塵，怎么努力也開(kāi)不出花來(lái)，曾經(jīng)引以為傲的作文天賦，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次偷偷投稿而杳無(wú)音信后，我對(duì)夢(mèng)想開(kāi)始心灰意冷。

命運(yùn)捉弄人的慣用伎倆，通常會(huì)在你被生活折騰得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，突然給你一點(diǎn)甜頭，支撐你勇敢地往前走。中師生活的第三年，我像是被注入了一些元?dú)?，學(xué)業(yè)心態(tài)、精氣神一切向好，文學(xué)才情也像是歪歪扭扭的小草一樣，經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，蓬勃發(fā)展起來(lái)。那時(shí)候，學(xué)校廣播站屢屢播放我的作品，我的第一首詩(shī)《大山情》也獲得了校一等獎(jiǎng)，盛大的頒獎(jiǎng)場(chǎng)面讓我找回了那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的自己。

工作后，我又忙于提升學(xué)歷，忙于教書(shū)育人，忙于瑣碎的家庭經(jīng)營(yíng)。一路披荊斬棘，一路高歌猛進(jìn)，直至2017年身體抱恙，我才意識(shí)到自己腳步走得太快，靈魂沒(méi)有跟上。在反思怎樣活著才有意義時(shí)，我想起了曾經(jīng)對(duì)文學(xué)的鐘愛(ài)。

人到中年，我滿懷熾熱地?fù)炱鹉晟贂r(shí)的文學(xué)夢(mèng)，工作八小時(shí)之外堅(jiān)持筆耕不輟。隨著獲獎(jiǎng)、發(fā)表、簽約、出版、微短劇廣電局備案、籌備拍攝等一系列螺旋式上升的文藝創(chuàng)作行動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn)，我不禁納悶：當(dāng)年那個(gè)吃個(gè)雞蛋都可以滿足半天的小丫頭，是怎么走到今天的？

回首過(guò)往，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作總能夠?qū)⑽覐纳钕孪萏幫信e起來(lái)，帶著我的靈魂飛翔。它有神奇的魔力，可將沮喪化作振奮，晦澀化作明媚。能使我在簡(jiǎn)單平凡中發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，在千篇一律的皮囊中看到萬(wàn)里挑一的靈魂。

不記得是哪位不甚出名的人說(shuō)過(guò)，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，沒(méi)有什么能比文字的慰藉來(lái)得更為直接和治愈。在我看來(lái)，文學(xué)就像一束光，依仗它，你便也能活成一束光。

作者簡(jiǎn)介

筐筐，本名匡香華，廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東省中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。出版校園長(zhǎng)篇小說(shuō)《小心蹚過(guò)成長(zhǎng)這條河》和《小園芳菲》。影視短劇《小心蹚過(guò)成長(zhǎng)這條河》和《遠(yuǎn)離俗世遠(yuǎn)離你》已在廣電總局備案立項(xiàng)。若干作品在全國(guó)校園文學(xué)大賽、豆瓣征文、大灣區(qū)首屆網(wǎng)絡(luò)文學(xué)大賽、市鎮(zhèn)征文中獲獎(jiǎng)。